2022年8期
刊物介紹
《語(yǔ)文教學(xué)與研究》雜志由中華人民共和國(guó)教育部主管，華中師范大學(xué)主辦，為全國(guó)中文核心期刊，每月出版三種版本，上旬為教師版《教研天地》，中旬版為大眾版《綜合天地》，下旬為學(xué)生版《讀寫天地》?！ 毒C合天地...
語(yǔ)文教學(xué)與研究
研究爭(zhēng)鳴
- 讀《登岳陽(yáng)樓》，體驗(yàn)“空”觀美學(xué)
- 指向?qū)W習(xí)任務(wù)群的雙重學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)
- 初中閱讀教學(xué)的理性分析與應(yīng)對(duì)
- 詩(shī)圣杜甫的“仁”與“情”
———兼談《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的藝術(shù)特色及教學(xué)建議 - 從語(yǔ)文核心素養(yǎng)養(yǎng)成審視高中群文教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文“閱讀—寫作”一體化教學(xué)探究
- 李清照詞作的藝術(shù)特色
- “雙減”背景下看初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)
- 戴望舒詩(shī)歌象征手法及意義的跨越與彰顯
- 讓語(yǔ)文教學(xué)回歸自然，實(shí)現(xiàn)育人的教育本真
閱讀鑒賞
教材教法
寫作指導(dǎo)
方法探索
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
———以教學(xué)《故都的秋》《沁園春·長(zhǎng)沙》為例 - 高中開展整本書閱讀的意義、原則及其實(shí)施
- 強(qiáng)化語(yǔ)文單元整體設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化
- 高中語(yǔ)文開展微課教學(xué)的意義及措施
- 整本書閱讀理念下探究初中名著導(dǎo)讀教學(xué)
- 語(yǔ)文閱讀中要重視概括能力的培養(yǎng)
———以《將相和》為例 - 微課對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)的意義及優(yōu)化策略
- 有效開展背誦的方法與途徑
- 綜合性學(xué)習(xí)中學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- “雙減”背景下達(dá)成語(yǔ)文教學(xué)增效提質(zhì)的途徑
- 讀寫結(jié)合，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)一體化