小學教學參考
名師工作坊
語 文
數 學
英 語
- 思維導圖在英語單詞教學中的應用探析
- 英語教學拓展環(huán)節(jié)語言輸出的有效策略
- 開放分層式教學在英語閱讀課中的運用
——以四年級《Mum Bug’s Bag》閱讀課為例 - 英語“以讀促寫”教學模式的實踐與思考
- 英語復習課的優(yōu)化策略
- 精準把握 有效拓展
——談如何把握英語課堂教學中的拓展點 - 立足實際,創(chuàng)設英語口語訓練情境
- 信息技術條件下英語自學指導設計例談
- 用繪本畫出多彩英語課堂
- 如何將繪本融入英語課堂
- 例談英語核心素養(yǎng)下對話教學中的文本再構
- 核心素養(yǎng)下思維導圖與閱讀教學的實踐探索
- 合理運用游戲 打造精彩課堂
- 依托語境,多維度開展對話教學
- 師生互動,讓英語課堂擦出火花
- 徜徉英語繪本 提升英語能力
- 利用繪本打開英語“悅讀”的大門
- 巧設英語課堂主線 提高課堂教學效率
圖音體
- 讓“小”器樂奏響“大”課堂
——“小器樂進課堂”的常見問題及思考 - 淺談水墨畫教學
- 也談音樂教學的育人功能
- 弘揚民族音樂,培養(yǎng)學生音樂文化理解能力
- 談教材插圖在音樂教學中的運用
——以蘇少版小學一年級音樂教材為例 - 如何引導學生感受音樂的美、情、趣、力
- 有形設計,讓音樂教學具象化
- 巧用聯覺進行音樂欣賞教學初探
- 體態(tài)律動在音樂課堂中的有效運用
- 建構拓展模式 培養(yǎng)歌唱能力
- 如何打造高效體育課堂
- 探尋低年級前滾翻教學的有效策略
- 校園足球背景下的足球教學探究
- 田徑教學中的安全問題需標本兼治
- 排球訓練中常見問題分析與應對策略
- 讓學生的個性在操場上飛揚
- 拓展數字資源 創(chuàng)新體育教學
- 校園足球教學優(yōu)化策略
- 體育教學中學生自信心的培養(yǎng)