小學(xué)教學(xué)(數(shù)學(xué)版)
卷首語(yǔ)
課改方向盤(pán)
教學(xué)高速路
- 為什么需要課堂教學(xué)
——李玉貴《狐貍阿權(quán)》教學(xué)賞評(píng) - 苦難童年的比較閱讀
——兼評(píng)張龍執(zhí)教的《穿條紋衣服的男孩》和《青銅葵花》 - 微笑著面對(duì)苦難
——聊聊《草房子》班級(jí)讀書(shū)會(huì) - 成長(zhǎng)是一扇樹(shù)葉的門(mén)
——張祖慶“聊聊《草房子》班級(jí)讀書(shū)會(huì)”賞析 - “根據(jù)剪紙編故事”教學(xué)實(shí)錄及反思
- 習(xí)作起步,不妨從“高仿”開(kāi)始
- “演”中悟愛(ài)
——《小麻雀》教學(xué)片段及反思 - 讓習(xí)作表達(dá)向更深處漫溯
- 俗文字學(xué)作為教學(xué)資源的拓展應(yīng)用
——以《語(yǔ)文園地二·姓氏歌》教學(xué)為例 - 激發(fā)交際需求 服務(wù)交際實(shí)踐
——二年級(jí)上冊(cè)第五單元口語(yǔ)交際“商量”教學(xué)設(shè)計(jì) - 寫(xiě)字,更要賞字
- 巧妙引導(dǎo)查字典