2009年6期
刊物介紹
服務于小學教師、中等師范（教師進修）學校師生和各級小學教研員，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進教學改革，及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學參考資料。
小學教學參考(語文)
智慧視界
閱讀經(jīng)緯
- 關(guān)于小學語文隨文練筆評價的若干思考
- 閱讀教學，怎一個“情”字了得
- 構(gòu)建模式 提高效率
- 淺談情感激發(fā)與“三維”目標的落實
- 語感培養(yǎng)
- 小學古文教學策略的架構(gòu)
- 展工具之羽翼 沐人文之芬芳
- 深入解讀 生成精彩
- 構(gòu)建充滿活力與效率的語文課堂教學
- 情，語文教學永遠的根
- “尋點——拉線”，構(gòu)建精彩課堂
- 閱讀教學中超越文本的通徑例談
- 弗萊雷的對話教育理論在語文教學中的應用
- 依標扣本：語文命題的航標
- 文本解讀中不和諧現(xiàn)象及其對策
- 導讀兒童文學的“四度空間”
- 細讀，發(fā)掘文本的個性價值
- 感受經(jīng)典 蕩滌心靈
- 花香蜜甜醉“游人”
- 入情入境 催生感悟
- 別“動”亂了課堂
- 讓“誤讀”變得美
- 等待，讓語文課堂綻放精彩