2022年7期
刊物介紹
《體育教學》雜志是由首都體育學院主辦、中國體育科學學會學校體育專業(yè)委員會協(xié)辦，以全國大中小學體育工作者為主要對象的科普性期刊。以服務于全國廣大中小學學校體育工作者為宗旨，堅持導向性、科學性、實用性的辦刊方針，反映學校體育改革新動態(tài)、新理念、新思想，交流、推廣體育教學方法、手段和技術。
體育教學
特別關注/聚焦“課程標準（2022年版）”
專題報道/大單元教學設計
教學探蹊
- 基于適應體育在隨班就讀生中實施精準教學的策略探究
- 優(yōu)化30分鐘大課間體育活動提升學生體質(zhì)健康
- “學、練、賽、評”在小學羽毛球教學中的運用策略研究
- “一校一品”背景下花樣跳繩校本課程的構建與實施
- 從“離身”到“具身”:體育教育認知轉(zhuǎn)向
- 思政元素融入中小學體育課堂教學中的途徑研究
- 學生基本身體活動能力的測評分析與教學策略
- “學、練、賽、評”：小學跳繩一體化單元教學設計
- 體教融合視閾下體育傳統(tǒng)特色學校發(fā)展路徑探析
- 中小學生體育學習成長性評價及其管理方略
- 淺析體育教學中如何用“問題鏈”促進學生深度學習
——以籃球《持球突破》為例 - 體育教師技能大賽如何“備賽”
- 核心素養(yǎng)視角下小學趣味田徑項目課程的開發(fā)與實踐
- “四維”練習體系助力小學生排球墊球能力提升
- 學校傳統(tǒng)體育項目“常賽”的機制與創(chuàng)新
- 基于LTAD體系的小學體育社團改革研究
——以北京大學附屬小學為例