2020年1期
刊物介紹
《天津教育》是國(guó)內(nèi)教育教學(xué)方面的專業(yè)指導(dǎo)性刊物。自創(chuàng)刊之日起始終恪守理論與實(shí)踐相結(jié)合，普及與提高相并重，倡導(dǎo)服務(wù)創(chuàng)新，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展，為教學(xué)研究和教育事業(yè)服務(wù)，為廣大教育工作者的學(xué)術(shù)交流和教育交流服務(wù)。力求集全國(guó)各級(jí)教育機(jī)構(gòu)成功管理經(jīng)驗(yàn)之精華，納百家理論研究之精髓，突出改革，突出新論，開(kāi)拓視野，探索新領(lǐng)域。
天津教育·中
本刊視線
- 誦讀經(jīng)典文化傳揚(yáng)
- 安全主題活動(dòng)中家長(zhǎng)教育資源的有效利用
- 經(jīng)典誦讀與傳統(tǒng)文化在小學(xué)教學(xué)中的傳承
- 淺析初中體育趣味田徑教學(xué)策略
- 新課標(biāo)下中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)體育教學(xué)趣味化與生活化的應(yīng)用研究
- 以“快樂(lè)體育”理念引領(lǐng)小學(xué)體育教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中師生互動(dòng)調(diào)查分析與策略初探
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 重視數(shù)學(xué)展示過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力的措施
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)中“度”的把握
管理
- 小學(xué)班主任滲透情感教育的策略
- 農(nóng)村小學(xué)班主任班級(jí)管理工作的反思
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實(shí)踐研究
- 立德樹(shù)人背景下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式探究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)高年段單元復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化教學(xué)策略提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力
- 小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)說(shuō)明文教學(xué)的創(chuàng)新探索
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)有效性的策略
- 初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中以讀促寫(xiě)的運(yùn)用及價(jià)值分析
- 小學(xué)古詩(shī)文教學(xué)探析
- 自主游戲中培養(yǎng)幼兒社會(huì)性發(fā)展能力的探究
- 幼兒園知識(shí)類繪本閱讀的教學(xué)創(chuàng)新策略探析
- 科技創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用在初中物理教學(xué)中的實(shí)踐
- 微課在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀和對(duì)策
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”視角下小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)預(yù)習(xí)研究
- 淺議構(gòu)建和諧校園的策略
- 基于“以人為本”理念的高中教學(xué)管理措施
- 民主與自主背景下的班級(jí)個(gè)性化管理路徑
- 論教育激勵(lì)理論在初中班級(jí)管理中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何有效提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 建模思想，數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的助推器
- 淺談基于微課的高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐策略
教學(xué)
- 皮之不存 毛將焉附
- 中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要處理好四種關(guān)系
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 強(qiáng)化安全意識(shí)，筑牢安全防線
- 思辨課堂 智慧閃光
- 突破數(shù)學(xué)課堂“被”情境化，創(chuàng)設(shè)本真課堂
- 如何提高初中生物教學(xué)的趣味性
- 核心素養(yǎng)理念下自主教育課程的建構(gòu)
- 開(kāi)發(fā)“地方史”校本課程，發(fā)展初中生核心素養(yǎng)
- 群文閱讀教學(xué)中典型人物形象的意義探究
- 虛擬實(shí)驗(yàn)：“生活視角”與“宇宙視角”轉(zhuǎn)換的好平臺(tái)
- “體驗(yàn)語(yǔ)文”觀視野下的語(yǔ)文實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與微課的有機(jī)結(jié)合研究
- 立足核心素養(yǎng)的高中思政課教學(xué)策略研究
- 基于教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的學(xué)本支持方案研究
- 核心素養(yǎng)下高中政治教學(xué)中情境教學(xué)的運(yùn)用策略研究
- 提高課堂效率之“參與式”課堂教學(xué)模式應(yīng)用
- “引導(dǎo)自學(xué)法”在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中語(yǔ)文高效課堂閱讀教學(xué)策略研究
- 課堂討論法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中的古典詩(shī)詞教學(xué)
- 基于小學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)的測(cè)評(píng)體系構(gòu)建及實(shí)踐研究
論壇
觀點(diǎn)
- 新課程下初中物理有效教學(xué)途徑探析
- 高中語(yǔ)文課堂教學(xué)的多邊合作策略初探
- 初中英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂的巧妙導(dǎo)入分析
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式探討
- 案例教學(xué)法在初中生物課堂的運(yùn)用
- 初中地理生活化教學(xué)的途徑
- 淺析“揭示式學(xué)習(xí)”的策略與模式
- 部編版小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞的選文特點(diǎn)分析
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀下小學(xué)生品格教育的實(shí)踐與研究
- 基于支架式理論的數(shù)學(xué)課堂微課應(yīng)用
- 張掖市高中歷史教學(xué)微課應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查
- 談《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)中的法治案例運(yùn)用
- 高中學(xué)生音樂(lè)鑒賞能力結(jié)構(gòu)分析
- 美術(shù)欣賞教學(xué)對(duì)提高低年段兒童創(chuàng)作能力的影響
- 游戲
- 八年級(jí)美術(shù)《土特產(chǎn)包裝設(shè)計(jì)》教學(xué)的探索
- 高中地理教學(xué)中如何滲透海洋安全意識(shí)教育
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 基于核心素養(yǎng)理念的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣
- 芻議在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感的具體策略
- 深析初中語(yǔ)文課堂教學(xué)精細(xì)化管理優(yōu)化策略
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)價(jià)值取向與學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)
- 借《邊城》之賞析談沈從文小說(shuō)的品讀藝術(shù)
- 分析小學(xué)語(yǔ)文課堂即時(shí)評(píng)價(jià)的有效性
- 小學(xué)語(yǔ)文前置性作業(yè)設(shè)計(jì)淺談
- 核心素養(yǎng)背景下促進(jìn)幼兒閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的策略研究
- 從一堂聽(tīng)說(shuō)課淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中的美育滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課中如何增強(qiáng)核心素養(yǎng)
- 讓數(shù)學(xué)課堂彌漫著學(xué)生思維的張力