2025年7期
刊物介紹
《天津教育》是國(guó)內(nèi)教育教學(xué)方面的專業(yè)指導(dǎo)性刊物。自創(chuàng)刊之日起始終恪守理論與實(shí)踐相結(jié)合，普及與提高相并重，倡導(dǎo)服務(wù)創(chuàng)新，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展，為教學(xué)研究和教育事業(yè)服務(wù)，為廣大教育工作者的學(xué)術(shù)交流和教育交流服務(wù)。力求集全國(guó)各級(jí)教育機(jī)構(gòu)成功管理經(jīng)驗(yàn)之精華，納百家理論研究之精髓，突出改革，突出新論，開拓視野，探索新領(lǐng)域。
天津教育·上
教學(xué)
- “學(xué)練賽評(píng)”背景下初中健美操技巧教學(xué)策略探究
- 雙減背景下初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)多元策略探索
- 家校共育，助力學(xué)生遠(yuǎn)離“玻璃心”
- 基于逆向設(shè)計(jì)的小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)體育教學(xué)評(píng)一體化課堂構(gòu)建策略實(shí)踐
- 以繪本為媒介提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用意識(shí)培養(yǎng)策略探究
- 于課堂中啟美 在教材里尋真
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)生本課堂教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)美術(shù)跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的策略探究
- 人工智能賦能高中英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐
- 基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的高中化學(xué)課堂教學(xué)策略探究
- 思維可視化視域下初中英語(yǔ)寫作教學(xué)的實(shí)踐探索
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略探究
- 小學(xué)籃球教學(xué)中課堂“激趣”創(chuàng)新舉措探微
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中課堂提問(wèn)有效策略探究
- 語(yǔ)文名著整本書閱讀教學(xué)策略探索
- “模型思想”滲透小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)施路徑探析
- 從“一條線”到“多方位”
- 跨學(xué)科融合視域下初中歷史課堂構(gòu)建的路徑分析
- 幼兒園戶外自主游戲中教師有效指導(dǎo)策略的應(yīng)用
- 初中體育創(chuàng)新活動(dòng)的實(shí)踐路徑探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 如何做好初中生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
- “雙減”背景下初中語(yǔ)文閱讀素養(yǎng)提升路徑探究
- 培根于無(wú)形 鑄魂于無(wú)聲
- 有效開展幼兒園戶外自主活動(dòng)的策略探究
- 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)模式構(gòu)建
- 來(lái)自生活 還原生活
- 基于語(yǔ)用的初中語(yǔ)文主題寫作任務(wù)群實(shí)踐研究
- 以數(shù)字工具引領(lǐng)小學(xué)語(yǔ)文評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變
- 談高中思想政治學(xué)科議題、情境與問(wèn)題設(shè)計(jì)策略
- 讓語(yǔ)文走進(jìn)生活
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)策略探究
- 從理論到實(shí)操：高中數(shù)學(xué)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的深度探索
- 學(xué)校文化視域下的學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下“讀思達(dá)”教學(xué)法在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園課程建設(shè)促進(jìn)家園共育的實(shí)踐研究
- 新課改下初中化學(xué)跨學(xué)科教學(xué)創(chuàng)意融合實(shí)踐
- 教學(xué)評(píng)一致性理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 核心素養(yǎng)視角下構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的路徑
- 淺談如何為體育與健康課程注入“紅色基因”
- 體育教學(xué)中力量訓(xùn)練的實(shí)踐路徑與價(jià)值探析
- 小學(xué)信息科技編程教學(xué)中計(jì)算思維的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生地理空間思維能力的方法探究
- 美育視域下初中音樂(lè)的教學(xué)設(shè)計(jì)與探究
- 多方融通共育的幼兒入學(xué)準(zhǔn)備實(shí)踐研究
- 跨學(xué)科整合在初中化學(xué)教學(xué)中的探索與實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)
- 新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 小學(xué)英語(yǔ)主題單元閱讀教學(xué)策略探究
- 試論初中體育信息化課堂教學(xué)的困境與突破
- 新課標(biāo)下小學(xué)音樂(lè)大單元教學(xué)策略探索
- 從“問(wèn)題”到“實(shí)踐”
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合的策略探究
- 試論人工智能時(shí)代英語(yǔ)教師面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 跨出素養(yǎng)與實(shí)效：小學(xué)音樂(lè)跨學(xué)科教學(xué)策略探究