2022年16期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學會與東北師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院主辦的《數(shù)學學習與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學教與學的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學學習與研究
高教視野 GAOJIAO SHIYE
教學方法 JIAOXUE FANGFA
- 巧借反例 活化高中數(shù)學教學
- 參與式教學法在高等數(shù)學教學中的應用研究
- 數(shù)學文化融入高中數(shù)學課堂教學的有效途徑
- 線上線下雙向融合模式在高職數(shù)學教學中的應用
- 高中生數(shù)學反思能力培養(yǎng)的實踐探索
——以數(shù)列教學為例 - 高中數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 抓圖形對稱顯互逆本質，借知識類比促能力遷移
——“對數(shù)函數(shù)及其性質”教學設計 - 初中數(shù)學函數(shù)教學存在的困難及教學對策
- 數(shù)形結合思想在初中數(shù)學解題中的應用
- 初中數(shù)學教學中學生數(shù)學思維的培養(yǎng)策略
- 逆向思維在初中數(shù)學解題教學中的應用
- 教學法在中職數(shù)學教學中的應用與探索
- 小學數(shù)學教學與生活實踐結合的方法探究
- 利用電子白板提高小學數(shù)學課堂教學效率
- 小學數(shù)學生活化教學的途徑和策略探析
- 基于有效評價下小學數(shù)學分層教學策略研究
- 合作學習構建小學數(shù)學高效課堂的研究
- 轉化思想在小學數(shù)學空間與圖形教學中的運用探究
- 傳承,突破,創(chuàng)新
——小學數(shù)學“教學做合一”的實踐 - 德育教育在小學數(shù)學游戲化教學中的滲透與融合研究
- 變復雜為簡單 以不變應萬變
——多位數(shù)的讀寫訓練
數(shù)學核心素養(yǎng) SHUXUE HEXIN SUYANG
課改前沿 KEGAI QIANYAN
數(shù)學教育 SHUXUE JIAOYU
- 數(shù)學史融入數(shù)學教學的教學案例探究
——基本不等式的證明教學案例 - 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)開展高職自動化專業(yè)線性代數(shù)專業(yè)案例的教學研究與實踐
- 智慧課堂下初中數(shù)學精準教學的對策研究
- 重視概念生成 強化數(shù)學能力
——例談初中數(shù)學概念教學探索 - 如何在初中數(shù)學教學中滲透德育教育
- 以數(shù)學活動為導引，設計深度學習思維課堂
- 中職數(shù)學“趣味教學”探索
- 小學數(shù)學課堂教學與信息技術的融合分析
- 論小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生邏輯思維能力
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下的小學數(shù)學教學探析
- 基于對小學數(shù)學個性化作業(yè)設計與應用的研究
- 構建課堂文化，助力高品質的小學數(shù)學教學
- 基于數(shù)學生活化的小學數(shù)學自主探究模式策略研究
——以滬教版一年級《幾個與第幾個》為例 - 小學數(shù)學生活化教學的現(xiàn)狀及改善方式探究