2021年27期
刊物介紹
提高全社會全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識，總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗(yàn)，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實(shí)際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認(rèn)知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究
教學(xué)設(shè)計與教學(xué)策略研究
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用
- 抓住問題本質(zhì) 滲透核心素養(yǎng)
——《直線、平面的垂直關(guān)系高三一輪復(fù)習(xí)課》教學(xué)設(shè)計 - 有效銜接 循序變式
——基于最近發(fā)展區(qū)教育理論的高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法 - 高中數(shù)學(xué)課堂中“問題導(dǎo)學(xué)”的實(shí)踐分析
- 高中數(shù)學(xué)課堂上的探究式教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中抽象素養(yǎng)培養(yǎng)途徑
- 例談高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)
- 立足起點(diǎn) 關(guān)注卡點(diǎn) 突破難點(diǎn)
——《絕對值三角不等式》磨課反思 - 導(dǎo)數(shù)問題在高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的應(yīng)用探討
- 數(shù)形結(jié)合方法應(yīng)用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐研究
- 職高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐思考
- 如何提升高中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)效率
- 跨越障礙 讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變“坦途”
- 高中數(shù)學(xué)有效化教學(xué)導(dǎo)入構(gòu)建研究
- 碰撞思維火花 提高思維品質(zhì)
——探析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的課堂互動 - 創(chuàng)設(shè)情境對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的積極影響
- 基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)高中化學(xué)課堂教學(xué)策略
- 深度學(xué)習(xí)背景下高中化學(xué)教學(xué)策略
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
教學(xué)改革探索
- 試析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的意義和途徑
- 依托陶行知思想 構(gòu)建高中數(shù)學(xué)生活化學(xué)習(xí)橋梁
- 高中數(shù)學(xué)課堂中“共享式學(xué)習(xí)”的有效性
- 育人為本 創(chuàng)新引領(lǐng)
——立德樹人視域下高中數(shù)學(xué)學(xué)科的深入探索 - 化學(xué)反應(yīng)原理概念體系知識框架建構(gòu)
- 綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 分組合作教學(xué)模式在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的探究與實(shí)踐
- 基于情景教學(xué)模式下高中化學(xué)課堂中的運(yùn)用探討
- 探究高中化學(xué)解題的心理障礙及應(yīng)對措施
- 高中大單元活動教學(xué)的實(shí)踐研究
——以化學(xué)學(xué)科為例 - 淺談高中化學(xué)微課教學(xué)開展策略
- 元認(rèn)知理論在化學(xué)反應(yīng)原理模塊教學(xué)中的應(yīng)用
- 物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)模塊課堂有效性教學(xué)的實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)視角下的高中生物概念教學(xué)研究
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)策略探究
- 借助思維導(dǎo)圖 助力生物解題教學(xué)
思路·方法·技巧
- 高中物理體驗(yàn)式教學(xué)策略
- 高中物理課堂有效提問的教學(xué)策略
- 引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)物理學(xué)習(xí)
——高中物理體驗(yàn)式教學(xué)策略分析 - 新課標(biāo)下的高中物理探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 探究如何在中職物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的“工匠精神”
- 微課堂 大智慧
——高中物理教學(xué)中微課的運(yùn)用探析 - 創(chuàng)設(shè)有效情境 助力高中物理教學(xué)
- 高中物理中電磁感應(yīng)的教學(xué)研究
- 關(guān)于提高高中物理實(shí)驗(yàn)有效性的簡要探究
- 掌握經(jīng)典實(shí)驗(yàn) 拓展隨堂演習(xí)
——高中物理隨堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探究 - 淺析高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)題解題方法的研究