2021年26期
刊物介紹
提高全社會(huì)全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識(shí)，總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗(yàn)，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的途徑及方法，通過(guò)研究解題，深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認(rèn)知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究
思路·方法·技巧
- 轉(zhuǎn)化思想在初中數(shù)學(xué)解題中的實(shí)踐
- 開拓思路 一題多解
——談初中數(shù)學(xué)一題多解的教學(xué)研究 - 巧用反例益處多
——初中數(shù)學(xué)教學(xué)中反例的有效運(yùn)用研討 - 基于金字塔理論的初三數(shù)學(xué)試卷講評(píng)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)生方程學(xué)習(xí)中的常見困惑與教學(xué)對(duì)策探討
- 初三物理教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施
- 問(wèn)題激發(fā)思考PBL教學(xué)模式在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
—— - 如何將精準(zhǔn)教學(xué)滲透到初中物理課堂
- 探討“導(dǎo)學(xué)案”模式在初中物理教學(xué)的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)思維在初中物理解題中的方法探析
- 論如何用物理實(shí)驗(yàn)提升初中物理教學(xué)效率
——以蘇科版八年級(jí)上冊(cè)“光的色彩”教學(xué)設(shè)計(jì)為例 - 生活視覺下前概念問(wèn)題的歸因與糾偏策略
- 例談數(shù)軸法在初中化學(xué)解題中的應(yīng)用
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生逆向思維
- 初中數(shù)學(xué)解題中轉(zhuǎn)化思想的有效應(yīng)用
- 重視學(xué)生直覺思維能力 提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生建模能力的策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的措施探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的直覺思維培養(yǎng)措施研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 問(wèn)題引領(lǐng) 深化思維
——小學(xué)數(shù)學(xué)提升學(xué)生思維能力的方法 - 數(shù)形轉(zhuǎn)換 化難為易
——數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 - 加強(qiáng)引導(dǎo) 自主探究
——從初中物理教學(xué)看學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) - 基于物理課堂中培養(yǎng)初中生創(chuàng)新能力的探究
- 如何在初中物理教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí) 打開探究之門
——初中化學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)的策略 - 基于學(xué)科核心素養(yǎng)到學(xué)生核心素養(yǎng)的案例分析
——以“依據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算”教學(xué)為例 - 生物核心素養(yǎng)在初中生物教學(xué)中的培養(yǎng)分析
教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略研究
- 堅(jiān)守教育主陣地
——初中數(shù)學(xué)線上教學(xué)的思考 - 初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建策略分析
- 舞動(dòng)三角板 百拼獲真知
——初中數(shù)學(xué)三角形教學(xué)研究 - “以生為本”的初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探討
- 新課程背景下初中數(shù)學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法應(yīng)用研究
- 有效提問(wèn) 成就精彩
——談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的提問(wèn)藝術(shù) - 活化課堂 彰顯媒體魅力
——淺談多媒體教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用 - 淺談初中數(shù)學(xué)課堂的有效提問(wèn)
- 新課程背景下提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 問(wèn)題串教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)存在的問(wèn)題與策略探微
- 初中物理分層教學(xué)中的補(bǔ)差策略
- 多一份空間 多一份智慧
——浮力課堂教學(xué)策略的達(dá)成 - 基于真實(shí)情境的角度開展探究性物理實(shí)驗(yàn)課堂的可行性
- 初中化學(xué)教材中“酸、堿、鹽”的教學(xué)研究
教學(xué)改革探索
- 深耕資源 直面生活
——芻議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中生活資源的開發(fā)與利用 - 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展體驗(yàn)式教學(xué)
- 基于深度教學(xué)視角的初中數(shù)學(xué)問(wèn)題探究教學(xué)的實(shí)踐研究
——以蘇教版“探索三角形全等的條件”的教學(xué)為例 - 微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談情感因素在物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià) 讓物理學(xué)習(xí)更精彩
- 基于正確科學(xué)態(tài)度的初中物理高效課堂
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用芻議
- 初中化學(xué)總復(fù)習(xí)實(shí)效性的落實(shí)
- “聽、說(shuō)、讀、寫”在化學(xué)教學(xué)中的作用