2022年13期
刊物介紹
本刊面向全國學校教育的發(fā)展管理、教學研究、科研創(chuàng)新和師資培養(yǎng)等領域，展示我國學校教育科研領域的最新成果，交流教學管理與課程建設方面的新鮮經(jīng)驗，研究教育改革與發(fā)展中的重大現(xiàn)實和理論問題?，F(xiàn)面向全國廣大中小學、各類高校教師和教育行政管理工作者以及高校在讀研究生征稿。
教學管理與教育研究
經(jīng)典在線
旭明有話
學科教學
- 語言建構+思維發(fā)展的雙贏：小學語文口語表達訓練教學的實踐研究
- 把質(zhì)疑權交給學生
——以《望廬山瀑布》為例 - 巧用方法讓小學生作文更出彩
- 傳統(tǒng)文化與高中寫作教學的整合實踐探究
- “興觀群怨”在高中語文詩歌教學中的應用
- 借助想象創(chuàng)設情境，體會古詩思想感情
- “雙減”政策下小學語文高質(zhì)量課外閱讀的構建策略探析
- “雙減”視角下的小學語文作業(yè)設計研究
- 利用名著導讀培養(yǎng)初中學生的閱讀興趣
- 初中語文綜合性活動的境脈學習理論依據(jù)研究
- “雙減”背景下小學語文作業(yè)分層設計策略探究
- 新教材背景下高中英語寫作同伴互評的實證研究
- 核心素養(yǎng)在高中英語“微寫作”中的應用
- 深化改革，減負增效
——初中英語教學的減負提質(zhì)思考 - 小學英語教學中提升學生的口語交際能力
- 核心素養(yǎng)視域下深度學習在初中英語閱讀教學中的應用
- 道德與法治課教學中內(nèi)化學生的綜合素質(zhì)
- 立德樹人視角下小學道德與法治主題單元活動教學探究
- 初中歷史課堂培養(yǎng)學生家國情懷的途徑探析
- 新課標下初中生數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑研究
- IGCSE數(shù)學課程與初中數(shù)學教材教法的差異化探究
——以滬教版第22章四邊形為例 - “雙減”政策下小學數(shù)學高效智慧課堂探究
- 信息技術促進小學數(shù)學分層教學的開展研討
- 核心素養(yǎng)視角下初中生數(shù)學思維能力培養(yǎng)的探究
- 從“新”出發(fā)，讓復習課堂煥發(fā)亮麗色彩
- 初三物理電學實驗的探究式教學研究
- 設計型學習視角下以化學教學培養(yǎng)工程思維的實踐
- 多媒體技術與高中化學實驗教學的整合研究
- 基于微課應用的初中信息技術教學研究
- 小學信息技術項目化教學實施分析
- 淺談小學音樂情感體驗在教學中的應用
- 關于小學口風琴校本課程的實施與思考
- 中學美術教育結(jié)合民間美術創(chuàng)新路徑探究
- 中小學民族音樂教學中有效實施美育
- 兒童繪本在美術教育中的運用和思考
- 中西方古典音樂鑒賞課的教學實踐探究