2014年10期
刊物介紹
教育刊物。宣傳國家和省教育委員會(huì)關(guān)于中學(xué)教育工作的方針政策，開展教育理論、教育思想、教學(xué)觀點(diǎn)與教育、教學(xué)實(shí)踐問題的研討，交流中學(xué)教育教學(xué)改革的成果、信息，輔導(dǎo)中學(xué)，特別是初中教師的進(jìn)修提高，表彰中學(xué)教育戰(zhàn)線優(yōu)秀人物的先進(jìn)事跡和創(chuàng)新精神，開辟中學(xué)課程教學(xué)活動(dòng)的科研園地，傳播國內(nèi)外教育信息。
江蘇教育·中學(xué)教學(xué)版
專題
視點(diǎn)
教學(xué)設(shè)計(jì)
課程與教學(xué)
- 語文教學(xué)中思維品質(zhì)訓(xùn)練“三度”
- 例談小說教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)
- 詩歌可以這樣教
- 用問題鏈建構(gòu)基于探究性理解的教學(xué)
- 練習(xí)設(shè)計(jì)：“教”與“學(xué)”轉(zhuǎn)化的支點(diǎn)
- 走出初中英語課堂教學(xué)“大容量”的誤區(qū)
- 談對(duì)八年級(jí)學(xué)生Daily Report的有效引導(dǎo)和綠色評(píng)價(jià)
- 淺議小班化高中英語教學(xué)中人文性的滲透
- 滲透·借勢(shì)·延伸
- 高中歷史“縱向銜接”教學(xué)需具備的幾種意識(shí)
- 基于PCK的高中歷史研究性備課探析
- 生物教師專業(yè)素質(zhì)的學(xué)科化建構(gòu)