【編者按】

江蘇省揚(yáng)州市文津中學(xué)原本是一所普通的城市初中，源于改變自身發(fā)展困境的追求，基于對(duì)課堂變革本真的草根理解，該校堅(jiān)持學(xué)生立場(chǎng)，始終不渝地致力于課堂導(dǎo)學(xué)的探索與實(shí)踐，經(jīng)過十年的努力，實(shí)現(xiàn)了由薄弱學(xué)校到優(yōu)質(zhì)學(xué)校、品牌學(xué)校的跨越式發(fā)展，連續(xù)九年獲得揚(yáng)州市直學(xué)校教育教學(xué)綜合考評(píng)一等獎(jiǎng)，其課改積淀的成果——“四導(dǎo)四學(xué)課堂教學(xué)”（以下簡(jiǎn)稱“課堂導(dǎo)學(xué)”）模式先后獲得揚(yáng)州市首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)（基礎(chǔ)教育類）。