2022年3期
刊物介紹
《湖北教育》雜志創(chuàng)刊于1949年，是一份和新中國同時誕生的教育期刊，雖歷經(jīng)半個多世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨，但服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的風(fēng)格愈久彌新，呈現(xiàn)出與時俱進(jìn)、勇立潮頭的期刊形象，進(jìn)入中國期刊方陣，獲雙效期刊、湖北省優(yōu)秀期刊。作為湖北省教育廳基礎(chǔ)教育教學(xué)研究和管理的指導(dǎo)性刊物，《湖北教育》以服務(wù)課堂教學(xué)，推動教育創(chuàng)新為辦刊宗旨，以編研結(jié)合，以研促編為編輯方針，全面貫徹黨的教育方針、政策、交流教育教學(xué)改革成果，指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，為提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量作出自己的貢獻(xiàn)。
湖北教育·教育教學(xué)
聚焦
專欄
實(shí)踐
- 披文入情 向美而讀
- 審美意象建構(gòu)的三種方式
- 讓語用具有鮮明的審美性
- “一主四翼”展風(fēng)采
- 碑帖不厭百回讀
- 臨帖“四部曲”
- 墨香留手氣自華
- 類比閱讀 事半功倍
- 自讀課文的操作誤區(qū)及對策
- 小學(xué)古詩教學(xué)策略淺談
- 緊扣神話特征實(shí)施神話教學(xué)
- 在比較中閱讀散文
- 從“靜態(tài)文本”走向“動態(tài)課程”
- 在群文比較閱讀中理解托物言志
- 緊扣意象悟詩情
- 于無疑處生疑
- 減負(fù)增效識字始
- 淺談思維導(dǎo)圖在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語課堂教學(xué)藝術(shù)性淺探
- 基于直觀圖示理解分?jǐn)?shù)除法算理
- 以兩次抽象實(shí)現(xiàn)算理理解
- 利用數(shù)形結(jié)合明晰算理
- 例談全等三角形學(xué)習(xí)的四種意識
- 關(guān)注教學(xué)基本問題
- 以動手操作激發(fā)學(xué)習(xí)動力