2014年3期
刊物介紹
《高教探索》是一份全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的高等教育研究的綜合性學(xué)術(shù)期刊，主要欄目：博士論壇、高校管理、教育經(jīng)濟(jì)、管理研究、教育創(chuàng)新、比較教育、人文教育、高等教育理論研究、發(fā)展戰(zhàn)略研究、科學(xué)研究與科技開(kāi)發(fā)、課程與教學(xué)改革、研究生教育、成人高等教育、高職研究、各類(lèi)教育、教師與學(xué)生、人文與德育、高等教育學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)等。
高教探索
教育管理
理論探討
比較教育
- 英國(guó)大學(xué)教師發(fā)展中心的特點(diǎn)及啟示
- 克羅地亞高等教育質(zhì)量保證體系建設(shè)研究
- 印度高等教育面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略
- 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)背景下韓國(guó)高教結(jié)構(gòu)調(diào)整及其啟示
- 協(xié)助?協(xié)作?協(xié)調(diào)：國(guó)外教師組織的目標(biāo)定位與發(fā)展趨向
- 臺(tái)灣高校學(xué)生志愿工作研究
- 協(xié)助?協(xié)作?協(xié)調(diào)：國(guó)外教師組織的目標(biāo)定位與發(fā)展趨向
課程與教學(xué)
- 教學(xué)服務(wù)質(zhì)量對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)行為影響的實(shí)證研究
- 基于專(zhuān)業(yè)認(rèn)證與雙證書(shū)聯(lián)動(dòng)的應(yīng)用型本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制研究
- 師承教育的創(chuàng)新及其與現(xiàn)代規(guī)范教育的結(jié)合
- 學(xué)習(xí)化德育課程：基于文化哲學(xué)的視角
- 華僑高校特色體育課程研究
- 基于TQM理論的教學(xué)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建
- 高等農(nóng)業(yè)院校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查與激發(fā)策略研究
- 模擬結(jié)合問(wèn)題式教學(xué)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新能力