2016年6期
刊物介紹
《瘋狂英語》(原《英語輔導(dǎo)》于2004年6月更名為《瘋狂英語》)創(chuàng)刊于1980年，主辦單位為江西教育出版社有限責(zé)任公司，于2008年出版《瘋狂英語》配刊連續(xù)型電子出版物。曾獲傳媒雜志社、北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院、清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院組織評比的2007年度中國十大創(chuàng)新期刊，2010年入選新聞出版總署產(chǎn)業(yè)基地項目，全國核心期刊（第四版），2018年中小學(xué)圖書館官配期刊。
瘋狂英語·新策略
- 高中英語閱讀教學(xué)中批判性思維培養(yǎng)的探索與實踐——以外研版《積極英語閱讀教程》第二冊Unit 10 A Musical World為例
- 動機調(diào)節(jié)對英語課堂學(xué)習(xí)投入影響的行動研究*
- 圖片模態(tài)輔助英語寫作的策略研究*
- 提升初中學(xué)生英語詞匯識記能力的有效策略研究*
- 基于形成性評價與學(xué)生調(diào)控策略的高中英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究
- 高中英語微課教學(xué)探究
- 小學(xué)英語故事教學(xué)中開放性問題設(shè)計的思考
- 試論如何激活小學(xué)英語課堂，提高教學(xué)效率
- 例談思維導(dǎo)圖在初一英語閱讀教學(xué)中的運用
- 結(jié)合教科版小學(xué)英語新教材淺談如何在中年段小組合作學(xué)習(xí)中設(shè)計提高學(xué)生聽說能力的任務(wù)
- 煥發(fā)教材生機 突破英語口語——以人教版初中《英語》“I’d like some noodles”的口語教學(xué)為例
- 淺論高中英語教學(xué)中詞匯教學(xué)與跨文化意識的培養(yǎng)
- 初中英語詞匯教學(xué)淺析
- 淺談小學(xué)英語詞匯教學(xué)的策略
- 小學(xué)英語單詞教學(xué)趣味性提升探究
- 高中英語語法學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式探究——以話題為媒介的高中英語語法學(xué)案導(dǎo)學(xué)探究
- 新課標(biāo)下的初中英語語法教學(xué)分析
- 巧妙的預(yù)設(shè)助推高中英語閱讀教學(xué)的動態(tài)生成
- 小學(xué)英語教學(xué)中的“大聲朗讀”研究
- 基于批改網(wǎng)的中學(xué)英語寫作教學(xué)模式探索
- 加強錯誤分析提高高中學(xué)生英語寫作水平
- 多元批改在初中英語寫作課上的應(yīng)用
- 運用開放性寫作，優(yōu)化初中英語學(xué)習(xí)效果
- 有“備”無患，打造出彩的書面表達(dá)
- 淺談“小組合作學(xué)習(xí)”在高中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 情景模擬教學(xué)模式在高中英語課堂中的實踐運用
- 基于多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的高中英語教學(xué)實施策略
- 高中英語合作學(xué)習(xí)的策略探究
- 淺析高中英語課堂導(dǎo)入策略——以譯林版《牛津高中英語》“Growing pains”的教學(xué)導(dǎo)入為例
- “學(xué)、導(dǎo)、練”，讓英語課堂更具實效
- 基于發(fā)展需求下的高中英語教學(xué)研究
- 如何在高中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維
- 巧設(shè)情景，構(gòu)筑英語活力課堂
- 踐行“學(xué)講計劃”，打造“自主學(xué)習(xí)”課堂
- 強化引導(dǎo)學(xué)習(xí)，優(yōu)化初中英語教學(xué)
- 淺談初一新生英語自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 談?wù)勅绾蝿?chuàng)新英語學(xué)習(xí)中的朗讀和背誦技法
- 試論初中英語聽、說、讀、寫教學(xué)的整合策略
- 拓展傳統(tǒng)方法提升英語教學(xué)質(zhì)量——以牛津版初中英語教材“Wild animals”的教學(xué)為例
- 論小組合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語跨越式教學(xué)運用的關(guān)鍵問題研究
- 小學(xué)英語作業(yè)布置存在問題與有效設(shè)計
- 簡析小學(xué)英語教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)
- 高考英語閱讀“七選五”試題研究——以2016年新課標(biāo)I卷為例
- 關(guān)于形成性評價在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 論新課標(biāo)背景下提升小學(xué)英語教師文化素養(yǎng)的途徑
- 《牛津高中英語》中的跨文化交際理念
- 《牛津高中英語》的“學(xué)材化”研究
- 中職商務(wù)英語實踐教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐
- 中職英語口語焦慮問題及策略探討
- 讓中職學(xué)生在“對話”中提高英語口語交際力
- 淺析提高中職英語課堂教學(xué)效果的措施
- 結(jié)合微課教學(xué)實踐激活中職英語課堂——微課教學(xué)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- Storytelling