福建中學(xué)數(shù)學(xué)
- 從“四等分圓面積”說起
- 化歸與轉(zhuǎn)化思想的數(shù)學(xué)能力統(tǒng)領(lǐng)功能探析
- 2013年高考福建數(shù)學(xué)卷理科第18題的分析與思考
- 例析體現(xiàn)整體思想方法的中考試題
- 由一道質(zhì)檢題得到的一組有趣結(jié)論
- 高質(zhì)量數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略研究
- 從四個維度把握高一數(shù)學(xué)教學(xué)
- “幾何概型”概念教學(xué)的對比分析
- 讓設(shè)計更加合理清晰 讓探究更加自然流暢
- 基于概念教學(xué)的學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)
- 例談習(xí)題講解的有效性
- 淺談探究學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)
- 以“誤”督“悟”充分挖掘錯題的價值
- 培養(yǎng)凸顯問題本質(zhì)的探究性數(shù)學(xué)思維方式
- 淺析“一題式”課堂教學(xué)
- 三角函數(shù)中圖解法的妙用
- 退一步海闊天空
- 不等式證明中的“構(gòu)造定值法”
- 分類例析排序不等式的應(yīng)用
- 2013年高考全國Ⅰ卷理科第21題簡解
- 一類“任意性”或“存在性”問題的求解策略
- 信息技術(shù)促進初高中數(shù)學(xué)銜接之探究
- 一道競賽題的三角證法