2022年1期
刊物介紹
《安徽教育科研》由安徽出版集團主管，安徽教育出版社主辦，為國內(nèi)公開發(fā)行的教育類學術(shù)期刊。雜志以“反映教育熱點問題，傳播教學先進理念，交流教研科學成果，發(fā)現(xiàn)與培育人才，為教育與科研服務(wù)”的辦刊宗旨，立足安徽，服務(wù)全國，致力于為廣大教育工作者搭建一個展示教研成果、交流經(jīng)驗、合作共進的平臺。
安徽教育科研
深度關(guān)注
教研探索
- 關(guān)注助學系統(tǒng) 落實語文要素
- 在閱讀中嘗試表達 在實踐中提升思維
- 淺談?wù)n堂教學中教師語言的魅力
- 基于生本理念的小學語文閱讀教學策略
- 有效“閱讀鏈接”提高學生閱讀能力
- 小學語文討論式合作學習策略研究
- 詞句教學——語文教學的基石
- 以趣激趣，輕叩文言之門
- 淺談小學語文第三學段口語交際有效教學
- 統(tǒng)編教材背景下小學語文“活動—體驗”式習作教學
- 淺談小學作文教學的幾點策略
- 注重知識積累 提高寫作水平
- 淺談小學語文古詩詞教學的方法和策略
- 小學低學段繪本閱讀教學的指導策略
- 統(tǒng)編版教材課文的新定位與新落實
- 與實踐活動邀約，提升學生語文素養(yǎng)
- 小學數(shù)學“解決問題的策略”教學探究
- 學習共同體下小學生數(shù)學高階思維能力的培養(yǎng)
- 基于教學情境的小學數(shù)學“激趣”策略分析
- 小學數(shù)學教學中學生提問的引導策略
- 小學數(shù)學生活情境教學法初探
- 淺談小數(shù)除法的幾種常見問題及解決策略
- 微視頻在小學數(shù)學圖形教學中的應(yīng)用思考
- 如何在數(shù)學教學中引導小學生探究新知
- “說”數(shù)學對于小學數(shù)學減負的作用
- 小學數(shù)學文化教育的現(xiàn)狀及實施途徑
- 小學數(shù)學教學中的文化滲透研究
- 小學英語教學流程再造之我見
- 巧妙運用情境創(chuàng)設(shè)，促進小學英語口語教學
- 學科融合，為孩子們埋下幾顆科學的種子
- 小學音樂教學設(shè)計要素與教學方法研究
- 傳統(tǒng)文化在小學美術(shù)教學中的滲透
- 小學美術(shù)教學中動手能力的培養(yǎng)研究
- 在排球教學中激發(fā)學生學習興趣
- 4~5歲幼兒跑跳動作特征及能力培養(yǎng)策略
- 基于課程游戲化的幼兒活動開展
- 游戲童謠在幼兒園中的運用