技術接受模型
- 開放大學在線直播互動教學平臺設計與應用
，并利用技術接受模型對該平臺的效果與教師直播課程設計進行了系統(tǒng)評價，以便全面地了解學生對該平臺的評價及使用意愿。文章指出了平臺存在的不足，并據此提出了對策和建議，以期為開放大學更好地開展直播教學提供參考。[關鍵詞]開放大學;在線直播教學;互動平臺;技術接受模型[中圖分類號]G434 [文獻標識碼]A [文章編號]1008-7656（2023）03-0019-05引言近年來，許多高校根據實際情況及時調整教學計劃、做好線上線下教學，在線直播互動教學成為高等教育
廣西廣播電視大學學報 2023年3期2023-07-25
- 技術時代語言教師專業(yè)發(fā)展的邏輯起點、現實困境與實踐策略
據，沿著技術接受模型的實踐路徑，通過激發(fā)感知有用與易用性、建構教師自身知識結構、優(yōu)化教師教學行為習慣，轉變技術使用態(tài)度、提升信息素養(yǎng)水平、增強技術整合深度。[關鍵詞]計算機輔助語言學習；TPACK；技術接受模型；語言教育；教師專業(yè)發(fā)展[中圖分類號]G451[文獻標識碼]A[文章編號]1005-4634（2023）03-0053-05從20世紀中期至今，技術的迭代發(fā)展對人才、技能、知識等提出了更符合時代特征的新要求。顛覆性技術的運用，也使語言教育理念發(fā)生變革
教學研究 2023年3期2023-06-30
- 智能服務情境下消費者對服務型機器人使用意愿研究
文章基于技術接受模型理論，構建中國消費者服務型機器人接受模型，探究智能服務情境下機器人功能、消費者情感和社會影響等因素對服務型機器人使用意愿的影響。文章以517名服務業(yè)消費者為樣本，進行結構方程模型分析。結果表明，感知易用性、感知有用性、社會影響、感知愉悅性和感知信任顯著正向影響消費者使用意愿。此外，文章在智能服務背景下進一步明確了各層次因素之間的相互影響作用。最后，基于研究結論，為提高顧客對服務型機器人技術接受意愿，促進酒店業(yè)智能服務，以及未來研究提出了
旅游學刊 2023年6期2023-06-23
- 軍隊醫(yī)科院校軍事英語接受度及影響因素研究
響因素；技術接受模型；教師能力中圖分類號：G640? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）17-0001-06Abstract： To investigate the acceptance of military English by military medical university students， and analyze the Influence factors of acceptance，
高教學刊 2023年17期2023-06-11
- 移動數據流量運營策略對數字鴻溝的影響研究
互聯網；技術接受模型作者簡介： 華 波，西南交通大學經濟管理學院博士研究生，主要從事市場科學與行為研究，E-mail：huabo@sc.chinamobile.com；江燕伶，西南交通大學經濟管理學院碩士研究生?；ヂ摼W技術的進步帶來了新的信息革命，人類獲得數據、信息和知識的速度與數量呈幾何式增長，而智能手機作為現代化社會中重要的信息工具，是使用移動網絡、獲取外部信息的必要媒介，其還憑借依靠手機系統(tǒng)運行的App為用戶提供資訊、娛樂、社交、出行、支付等諸多信息
西南交通大學學報(社會科學版) 2023年3期2023-06-10
- 智能音箱產品功能體驗對用戶行為意向的影響因素研究
關鍵詞：技術接受模型 結構方程模型 行為意向 體驗設計 智能音箱引言隨著人工智能的發(fā)展和語音技術的應用，智能音箱的市場規(guī)模愈發(fā)龐大，2021年上半年中國智能音箱市場銷量為1936萬臺[1]。產品用戶體驗在人們的產品購買及使用中已逐漸成為重要的判定依據，企業(yè)已經意識到了智能音箱產品的用戶體驗對于吸引用戶、提升產品銷量的重要性。目前有不少學者對于智能音箱產品的用戶體驗設計從不同角度展開了研究，但已有研究大多采用定性的方法來分析智能音箱的用戶體驗設計原則及策略，
設計 2023年7期2023-05-18
- “互聯網+服務”環(huán)境下的圖書館智慧服務體系研究
對象，以技術接受模型為依托，采用刺激-反應學習理論模型和動機、理論、機會模型原理對圖書館智慧服務中的資源建設、服務團隊和技術支持等因素進行分析，構建出圖書館智慧服務體系基礎框架。關鍵詞：智慧圖書館?智慧服務體系?刺激-反應學習理論模型?MOA理論?技術接受模型圖書分類號：G250??????文獻標識碼：A???????文章編號：2208-5042-9742Research?on?the?Intelligent?Service?System?of?Libra
科技資訊 2023年6期2023-04-23
- 數字化賦能職業(yè)教育的理論溯源、困境與出路
性理論、技術接受模型和數字治理理論對數字化賦能職業(yè)教育的相關理論進行溯源，發(fā)現數字化賦能職業(yè)教育目前存在數字化賦能價值轉換不強、職業(yè)教育學生數字素養(yǎng)不夠、職業(yè)教育系統(tǒng)韌性不足、教育體系融合技術要素不深、職業(yè)院校治理不精準等困境。為此，建議建立職業(yè)教育供給同步體系、培養(yǎng)適應時代的學生數字化素養(yǎng)、智慧升級職業(yè)教育課程體系、打造職業(yè)教育數字治理閉環(huán)。［關鍵詞］數字化；數字治理；數字韌性；技術接受模型；職業(yè)教育［作者簡介］巫程成（1989- ），男，甘肅涇川人，浙
教育與職業(yè)(下) 2023年3期2023-03-21
- 混合現實（MR）科普活動用戶的參與和分享意愿研究
。本文以技術接受模型（TAM）為基礎，結合混合現實技術的特征，對280名科普用戶的參與和分享意愿進行調查。具體分析了感知易用性、感知有用性、互動性、娛樂性，以及參與意愿和分享意愿之間的關系，并在計算結果的基礎上提出對策建議：優(yōu)化用戶參與和互動環(huán)節(jié)、適當提高科普活動的娛樂元素、簡化設備操作流程、引導用戶進行經驗分享。[關鍵詞]科普用戶? ?混合現實技術? ?結構方程? ?技術接受模型（TAM）? ? ?參與意愿? ?分享意愿[中圖分類號] N4 [文獻標
科普研究 2022年3期2022-07-18
- 鄉(xiāng)村振興視域下河南省農產品電商直播
商直播;技術接受模型;購買意愿一、研究背景電商扶貧是脫貧攻堅、振興鄉(xiāng)村的創(chuàng)新舉措，是利用新科技推動落實鄉(xiāng)村振興的有力保障。根據《關于促進農村電商直播加快發(fā)展的指導意見》要求，加快貧困地區(qū)脫貧攻堅進程。同時，《河南省電商扶貧三年行動實施方案》提出實施“五大工程”，進一步助推電商扶貧的實施、落實鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。二、理論模型構建近年來國內外學者對于面向消費者的電商直播在制度環(huán)境、商業(yè)模式、服務質量等多方面進行了深入而系統(tǒng)的鉆研與研究。Davis在運用理性行為理論構
中國民商 2022年5期2022-06-27
- 智能服裝購買意愿影響機制實證研究
鍵詞： 技術接受模型;智能服裝;購買意愿;偏最小二乘法;結構方程模型;FEA模型中圖分類號： TS941.1文獻標志碼： A文章編號： 10017003（2022）05007708引用頁碼： 051111DOI： 10.3969/j.issn.1001-7003.2022.05.011智能服裝通過集成紡織科學、材料科學、微電子技術、軟件技術和通信技術，在保證服裝穿著舒適性的前提下，通過感知人體和環(huán)境的變化，為用戶提供智能分析、決策支撐和反饋控制[1-3]。
絲綢 2022年5期2022-05-25
- 疫情影響下線上展會平臺持續(xù)使用意愿研究
PB）和技術接受模型（TAM）的整合模型，結合新冠疫情影響下線上展會平臺的特性，構建了線上展會平臺持續(xù)使用意愿的理論模型，利用問卷調查數據進行了模型參數估計。本文研究結果表明：公眾對線上展會平臺的感知有用性對其行為態(tài)度的直接影響最為明顯，而個人經驗則主要對其行為意向發(fā)揮間接影響作用;在對行為意向的最終影響方面，感知有用性和感知易用性發(fā)揮了第一階段的中介作用，而行為態(tài)度則發(fā)揮了第二階段的中介作用。本文認為，需要繼續(xù)加強對線上展會平臺的管理，提升公眾的感知信任
商展經濟·下半月 2022年5期2022-05-20
- “網易云音樂”的商業(yè)模式優(yōu)化研究
體平臺;技術接受模型;商業(yè)模式優(yōu)化本文索引：李娜.<變量 2>[J].中國商論，2022（09）：-034.中圖分類號：F49 文獻標識碼：A 文章編號：2096-0298（2022）05（a）--03目前，國內的音樂流媒體發(fā)展較快，而且市場競爭激烈。由于各平臺的商業(yè)模式和核心內容皆有差別，使得用戶使用行為存在差異，因此分析網易云音樂用戶使用行為的主要影響因素，對網易云音樂如何維持現有用戶群、積極開發(fā)新用戶以實現平臺的進一步發(fā)展有重要意義。本文結合網易云平
中國商論 2022年9期2022-05-09
- 微信小程序用戶持續(xù)使用意愿的影響因素實證研究：基于用戶體驗視角
上，借鑒技術接受模型的分析構架，從用戶體驗視角構建了微信小程序用戶持續(xù)使用意愿的概念模型，并用430份問卷調查數據進行了實證檢驗。結果表明：感知易用性、感知風險、感知有用性、感知愉悅性和主觀規(guī)范對微信小程序用戶持續(xù)使用意愿都有顯著影響，其中感知易用性和感知風險的影響最大。研究結論對微信小程序運營者有一定的啟示意義。關鍵詞：微信小程序;用戶體驗;技術接受模型（TAM）;持續(xù)使用意愿本文索引：徐瑤怡，王依潔，張夢男，等.微信小程序用戶持續(xù)使用意愿的影響因素實證
中國商論 2022年7期2022-04-08
- 短視頻平臺廣告用戶參與意愿影響因素的研究
析，結合技術接受模型，構建用戶參與意愿影響因素模型，之后運用SPSS軟件對收集的408份有效問卷進行信效度檢驗，并利用結構方程模型實證檢驗。結果表明，社會交互等四個因素正向影響感知有用性，理解容易等三個因素正向影響感知易用性，感知易用性正向影響感知有用性，感知易用性、感知有用性、感知精準度正向影響參與意愿，調節(jié)各因素可以吸引用戶參與。關鍵詞：短視頻廣告;技術接受模型;電商中圖分類號：F713.8文獻標識碼：A文章編號：1005-6432（2022）12-0
中國市場 2022年12期2022-04-04
- 消費者對電商直播農產品購買意愿的影響因素研究
下，基于技術接受模型，結合農產品網絡直播營銷的特性構建農產品網絡直播購買意愿影響因素分析模型。在此基礎上，運用實地隨機抽樣240份問卷為樣本數據，以產品質量、產品展示、產品期望、產品偏好和購買意愿為潛變量構建結構方程模型。結果表明，產品質量、產品期望和產品偏好顯著影響消費者購買意愿，呈正向相關關系，路徑系數分別為0.292、0.308和0.607。因此，政府要注意產品質量安全把控，增加消費者對網絡直播購買的信任度，經營者多采用折扣促銷、線上團購等形式，提高
南方農村 2022年1期2022-03-17
- 社交媒體隱私政策的閱讀意愿研究
程]基于技術接受模型（Technology Acceptance Model，TAM）和自我效能理論（Self-efficacy Theory），從用戶主觀感知和隱私政策的內容特征兩個維度構建隱私政策閱讀意愿的研究模型，分析主觀規(guī)范、信息質量、信息過載、自我效能、感知易用性、感知有用性、經驗等因素對閱讀意愿的影響機理。收集有效問卷312份，運用結構方程模型進行實證研究。[結果/結論]研究結果表明，自我效能、主觀規(guī)范、信息質量正向影響隱私政策閱讀意愿，但信息
現代情報 2022年1期2022-01-07
- 我國基于技術接受模型的管理信息系統(tǒng)用戶行為研究綜述
息系統(tǒng);技術接受模型;核心變量;外部變量【中圖分類號】F626.5;F713.55【文獻標識碼】A【文章編號】1674-0688（2021）10-0020-04管理信息系統(tǒng)（Management Information System，MIS）是一個由人、計算機軟硬件、網絡通信設備等組成，能夠進行信息獲取、傳輸、加工、存儲、處理與維護的系統(tǒng)，它已經對人類生活各個方面產生了影響。一個管理信息系統(tǒng)是否成功，一方面依賴于現代信息技術，另一方面需要獲取系統(tǒng)用戶的使用
企業(yè)科技與發(fā)展 2021年10期2021-12-29
- 后疫情時代大學生在線教育需求變遷研究
，并運用技術接受模型（TAM）來探究影響大學生對在線教育產品需求意愿的因素，最終提出個人、企業(yè)、政府應共同助力5G時代在線教育發(fā)展、加強對在線教育平臺監(jiān)管，進一步提升大學生的版權意識、提升在線教育產品及服務的有用性和易用性、提高在線教育平臺的整體服務水平等有效建議。關鍵詞：新冠肺炎疫情;在線教育;需求變遷;馬斯洛需求層次理論;技術接受模型一、引言2020年年初，突如其來的新冠肺炎疫情打破了傳統(tǒng)教育固定的線下模式，在線教育成為了幫助廣大學生完成正常學習進程的
湖北經濟學院學報·人文社科版 2021年12期2021-12-03
- 我國基于技術接受模型的管理信息系統(tǒng)用戶行為研究綜述
息系統(tǒng);技術接受模型;核心變量;外部變量【中圖分類號】F626.5;F713.55【文獻標識碼】A【文章編號】1674-0688（2021）10-0020-04管理信息系統(tǒng)（Management Information System，MIS）是一個由人、計算機軟硬件、網絡通信設備等組成，能夠進行信息獲取、傳輸、加工、存儲、處理與維護的系統(tǒng)，它已經對人類生活各個方面產生了影響。一個管理信息系統(tǒng)是否成功，一方面依賴于現代信息技術，另一方面需要獲取系統(tǒng)用戶的使用
企業(yè)科技與發(fā)展 2021年11期2021-11-21
- 移動短視頻使用對旅游者行為意愿的影響研究
象，基于技術接受模型，加入交互性和感知娛樂性重構結構模型，探究移動短視頻使用對旅游者行為意愿的影響。通過對712份有效樣本的檢驗發(fā)現：感知娛樂性、感知有用性對使用態(tài)度具有正向影響;感知易用性對使用態(tài)度具有負向影響;感知有用性、使用態(tài)度對旅游者行為意愿具有正向影響;外部因素如交互性和主觀規(guī)范對感知有用性和感知娛樂性具有正向影響;感知易用性對感知有用性具有正向影響?；诖耍恼聦β糜沃鞴懿块T和旅游景區(qū)借助移動短視頻進行旅游目的地營銷提出相關建議。[關鍵詞]移動
旅游學刊 2021年10期2021-11-03
- 基于技術接受模型的虛擬商品購買意愿研究
究，利用技術接受模型、聚合效度模型對消費者的最終消費意愿進行探究。首先，發(fā)現在以往眾多電子商務研究中，在線評論對消費者的購買意愿并無顯著影響，反而是那些更為“隱蔽”的信息，比如游戲的硬件要求、所支持的語言對其有顯著影響。其次，在某一類具體虛擬游戲商品非常稀少的背景下，大多是關于虛擬商品的綜述，因此本文的研究工作還是十分有必要的。最后，針對游戲產業(yè)和銷售平臺提出一定的建設性的參考。關鍵詞：電子商務;游戲;虛擬商品;技術接受模型本文索引：薛童 .[J].中國商
中國商論 2021年20期2021-10-28
- 基于技術接受模型的民族地區(qū)農特產品對直播電商平臺的適應性分析
化理論的技術接受模型，同時結合四川省阿壩藏族羌族自治州小金縣農特產品銷售過程中直播電商平臺的運用，分析了直播電商平臺在民族地區(qū)農特產品銷售過程中的適應機理和適應路徑。最后對如何開發(fā)直播電商平臺的功能以及加強對直播電商平臺的應用提出了建議，提出民族地區(qū)創(chuàng)新電商扶貧的新模式和發(fā)展方向。關鍵詞：技術接受模型;適應性;直播電商平臺;民族地區(qū)一、引言民族地區(qū)的農特產品是民族地區(qū)特有的資源，然而我們發(fā)現，民族地區(qū)農特產品經常出現滯銷的情況。楊新成（2019）指出，民族
商場現代化 2021年16期2021-10-21
- 科技準備度對學習者移動學習使用意愿的影響研究科技準備度對學習者移動學習使用
中將整合技術接受模型（TAM）和科技準備度（TR），構建學習者對移動學習使用意愿的技術準備和接受模型（TRAM），使用結構方程模型和AMOS軟件對模型進行檢驗及修正。研究結果表明，科技準備度中的驅動型因子通過感知有用性和感知易用性的中介作用正向影響使用意愿，抑制型因子中只有不舒適感通過感知易用性間接影響移動學習使用意愿?；谝陨辖Y果，文中最終從學習者和企業(yè)2個方面對移動學習的改進和發(fā)展提出了建議：學習者可以有意識地提高自身的樂觀主義和創(chuàng)新精神，降低不舒適感
技術與創(chuàng)新管理 2021年3期2021-09-10
- 科技準備度對學習者移動學習使用意愿的影響研究科技準備度對學習者移動學習使用
中將整合技術接受模型（TAM）和科技準備度（TR），構建學習者對移動學習使用意愿的技術準備和接受模型（TRAM），使用結構方程模型和AMOS軟件對模型進行檢驗及修正。研究結果表明，科技準備度中的驅動型因子通過感知有用性和感知易用性的中介作用正向影響使用意愿，抑制型因子中只有不舒適感通過感知易用性間接影響移動學習使用意愿?；谝陨辖Y果，文中最終從學習者和企業(yè)2個方面對移動學習的改進和發(fā)展提出了建議：學習者可以有意識地提高自身的樂觀主義和創(chuàng)新精神，降低不舒適感
技術與創(chuàng)新管理 2021年3期2021-09-10
- 探究數字加密貨幣使用意圖影響因素
角，基于技術接受模型，結合感知風險理論和網絡外部性理論構建數字加密貨幣使用意圖模型，剖析用戶對數字加密貨幣使用意圖的影響因素。研究表明，感知有用性、感知易用性、感知風險、兼容性、直接網絡外部性和間接網絡外部性對用戶使用意圖有顯著影響。[關鍵詞] 網絡外部性;技術接受模型;數字加密貨幣一、引言在互聯網的快速發(fā)展下，信息技術及電子支付不斷創(chuàng)新，以區(qū)塊鏈技術為基礎的加密貨幣也備受關注。越來越多的企業(yè)開始推出新的數字加密貨幣，隨著數字加密貨幣的種類越來越多，市場競
教師博覽·科研版 2021年6期2021-08-24
- 疫情期間慕課用戶持續(xù)使用意愿影響因素研究
為此，以技術接受模型理論和信息系統(tǒng)持續(xù)使用模型理論為基礎，運用調查問卷的方式對MOOC用戶進行調查分析，發(fā)掘影響用戶行為的關鍵因素，進而對MOOC制定相應策略，希望有助于推動疫情期間廣東省新師范建設，更有助于實現使用信息技術手段轉變學習方式。關鍵詞 MOOC平臺;在線課程;技術接受模型;信息系統(tǒng)持續(xù)使用模型中圖分類號：G434? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2021）24-0092-04Influencing Factors of MO
中國教育技術裝備 2021年24期2021-07-12
- 基于技術接受模型的高校學生使用數字資源行為意愿實證研究
程]基于技術接受模型，構建了高校學生用戶使用數字資源行為意愿混合模型并對此進行了結構方程模型檢驗。[結果/結論]結果顯示，系統(tǒng)特征、個體特征和信息質量等因素對高校學生使用數字資源有正向影響。關鍵詞：技術接受模型;數字資源;使用行為;意圖中圖分類號：G205.7The Research on Behavioral Intention of Ethnic University Students Usageof Digital Information Resou
科技風 2021年1期2021-06-30
- 智能音箱語音購物顧客忠誠度模型構建
文章基于技術接受模型理論和顧客滿意及顧客忠誠理論，構建智能音箱語音購物顧客忠誠度模型。模型分為理論模型和應用模型，從理論與實際出發(fā)，推進了智能音箱語音購物的探討，對未來提高顧客忠誠度具有一定的指導意義?！娟P鍵詞】智能音箱;語音購物;技術接受模型;顧客忠誠【中圖分類號】TN912.26 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-0688（2021）03-0049-030 引言語言是人類特有的信息交流方式，而智能語音是人與機器之間的信息溝通方式。語音技術實現顛覆
企業(yè)科技與發(fā)展 2021年3期2021-06-15
- 基于技術接受模型的線上電子競技觀看意愿研究
要：基于技術接受模型、使用與滿足理論和體育消費動機量表，以線上電子競技觀看意愿為研究對象，運用結構方程模型對觀眾的觀看意愿進行分析。研究結果顯示：對觀眾感知有用性產生影響的因素，按照影響程度大小依次為休閑娛樂、社會互動、消磨時間及獲取電競知識;對觀眾感知易用性產生影響的因素，按照影響程度大小依次為便利條件、系統(tǒng)質量;對觀眾感知有趣性產生影響的因素，按照影響程度大小依次為替代性成就、戲劇結構及運動員的運動技能;感知易用性對感知有趣性的影響高于感知有用性;感知
山東體育學院學報 2021年1期2021-05-31
- “互聯網+”教師智力流動的影響因素研究
影響。在技術接受模型和計劃行為理論指導下，構建教師參與智力流動的理論模型，使用結構方程模型分析方法探索了教師參與智力流動的影響因素，以及各因素之間的作用路徑。結果發(fā)現，教師對技術的感知易用性影響教師的感知有用性;感知有用性、工作績效和感知行為控制直接影響教師的行為意向;教師的行為意向直接影響教師參與智力流動的行為。根據結構方程模型分析結果提出了促進教師參與智力流動的政策建議。關鍵詞：教師智力資源;教師智力流動;技術接受模型;教師均衡配置中圖分類號：G4文獻
數字教育 2021年2期2021-05-31
- 視覺搜索引擎對消費者購買意愿的影響研究
特征，在技術接受模型的理論基礎上引入感知精準性變量，構建研究模型，揭示視覺搜索引擎對消費者購買意愿的影響機制。研究結果表明：①消費者對視覺搜索引擎的感知有用性、感知易用性和感知精準性均能顯著地提升消費者的滿意度，進而有效地增強消費者的商品購買意愿;②視覺搜索引擎的感知易用性和感知精準性是感知有用性的重要決定因素?；谘芯拷Y論，文章為電子商務的發(fā)展提出一些可行性的建議。【關鍵詞】視覺搜索引擎;技術接受模型;滿意度;購買意愿0 引言數字經濟時代，各類企業(yè)都在努
企業(yè)科技與發(fā)展 2021年2期2021-04-07
- 基于技術接受模型的虛擬試衣使用意愿研究
文章基于技術接受模型（TAM），建立用戶虛擬試衣使用意愿概念模型，并運用結構方程模型對研究假設進行檢驗，探討不同因素對虛擬試衣使用意愿的影響。研究結果表明：虛擬試衣的技術特性（VF）對用戶感知有用性（PU）和感知易用性（PEOU）均有正向顯著影響;感知有用性（PU）正向顯著影響用戶使用態(tài)度（AT）;使用態(tài)度（AT）正向顯著影響用戶虛擬試衣的使用意愿（BI）。最后提出了促進虛擬試衣使用意愿的建議。關鍵詞： 技術接受模型;虛擬試衣;使用意愿;結構方程模型;服裝
絲綢 2021年3期2021-03-28
- 基于TAM的大學生網絡直播購買行為研究
買行為;技術接受模型[中圖分類號] F721.7[文獻標識碼] A[文章編號] 1009-6043（2020）10-0070-02一、引言根據《第45次中國互聯網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》，截止2020年3月我國網民規(guī)模達到9.04億人，較2018年底增長7508萬人，互聯網普及率達到64.5%。其中，網絡直播用戶為5.60億人，使用率為62.0%。2020年3月電商直播用戶規(guī)模達到2.65億，占網購用戶的37.2%，占直播用戶的47.3%。近年來，電商與直播開
商業(yè)經濟 2020年10期2020-11-30
- 未來教師信息技術教學應用信念研究*
我效能;技術接受模型中圖分類號：G655? ? ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-8454（2020）22-0076-06一、引言聯合國教科文組織在2015年發(fā)布的《教育2030行動框架》（Education 2030 Framework for Action）是引領全球教育發(fā)展的綱領性文件，文中明確指出教師是實現“教育2030”所有議程的關鍵，并強調培養(yǎng)教師充分掌握運用信息通信技術和社會網絡的能力，以及掌握媒介素養(yǎng)和信息來源
中國教育信息化·基礎教育 2020年11期2020-11-30
- 共享經濟推動平臺型靈活就業(yè)的影響因素分析
： 運用技術接受模型及相關理論，構建共享經濟推動平臺型靈活就業(yè)的影響因素模型。以滴滴出行企業(yè)作為研究對象，對參與到滴滴出行平臺工作的司機進行問卷調查作為數據來源，使用SPSS軟件和結構方程模型進行實證研究，結果表明：使用權分享對感知成本有顯著的負向影響，對心理因素有顯著的正向影響;感知成本對參與就業(yè)有顯著的負向影響，感知效益對參與就業(yè)有顯著的正向影響，其中感知成本對感知效益也會產生顯著的負向影響;心理因素對感知效益有顯著的正向影響。根據分析結果為共享平臺企
河北工業(yè)大學學報(社會科學版) 2020年3期2020-10-20
- 大學生彈幕視頻網站行為意向的因素分析
為理論和技術接受模型為基礎，以大學生用戶為調研主體，結合當下彈幕視頻網站的特點，構建理論模型。研究發(fā)現感知有用性、感知娛樂性、主觀規(guī)范、知覺行為控制對大學生使用彈幕視頻網站的行為意愿均有顯著的正向影響。關鍵詞：彈幕視頻網站;計劃行為理論;技術接受模型;人與技術中圖分類號：G206;F49 文獻標識碼：A 文章編號：2096-3866（2020）15-0188-03彈幕視頻最早起源于日本的Niconico視頻網站。通過發(fā)送彈幕，用戶能夠在觀看視頻的過程中發(fā)表
傳播力研究 2020年15期2020-09-26
- 城市街區(qū)自助書吧用戶使用意愿研究
研究基于技術接受模型，引入便利性、支持性與風險性等外部變量，構建城市街區(qū)自助書吧用戶使用意愿模型，并使用問卷調查法收集數據驗證模型。結果表明，感知有用性、感知易用性、支持性、便利性均對用戶使用意愿有正向影響。基于此，從廣泛宣傳與精準推送、合理均衡布點、功能優(yōu)化與個性化投放等方面提出了提高用戶使用率的策略。關鍵詞 城市街區(qū)自助書吧 技術接受模型 結構方程模型 使用意愿分類號 G258.89DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2020.
新世紀圖書館 2020年8期2020-09-12
- 消費者初始信任對大學生知識付費服務意愿的影響研究
本文基于技術接受模型和消費者初始信任模型，建立大學生知識付費服務意愿的技術接受拓展模型，探究消費者初始信任對大學生知識付費服務意愿的作用機制。運用SPSS 21.0對采集到的233份有效樣本進行統(tǒng)計分析，研究結果表明，消費者信任形成機制在知識付費服務意愿領域仍然成立，且消費者初始信任對大學生知識付費服務意愿有一定的正向影響。研究結論提升了知識付費相關領域的學術水平，并且能夠為知識付費平臺的未來發(fā)展提供建議。關鍵詞：知識付費;技術接受模型;消費者信任中圖分類
現代商貿工業(yè) 2020年28期2020-09-12
- 在線教育用戶付費意愿提升策略研究
驗理論和技術接受模型，并融入創(chuàng)新擴散理論和感知價值理論，構建在線教育付費意愿影響因素模型，從模型的四大維度提出提高消費者付費意愿的建議，以期提高在線教育企業(yè)收益的同時，使消費者獲得更優(yōu)質的產品。關鍵詞：付費意愿;沉浸體驗;技術接受模型雖然目前線下培訓仍是主流，但已經有越來越多的學生開始選擇線上培訓這一模式。與線下培訓消費者可以很容易實時感知互動，有市場人員面對面營銷轉化不同，線上消費者則是通過對線上教育平臺的實際體驗和感受來選擇是否購買，影響其購買意愿的因
看世界·學術上半月 2020年12期2020-09-10
- 后疫情期師生在線教育的技術接受度分析
本研究以技術接受模型為理論框架，從有用性感知和易用性感知兩個角度出發(fā)，探討了后疫情期背景下教師和學生對于在線教育的技術接受度情況以及影響師生對于在線教育技術接受度的主要因素，對教學設計的完善、教學方式的提升、技術使用手段的改進等有重要意義。關鍵詞：技術接受模型;教師;學生;有用性感知;易用性感知]一、研究背景與意義當下我國步入后疫情期階段，師生已經通過在線教育所提供的技術平臺進行了一段時間的線上教學。教師和學生對于在線教育的技術接受度，將影響到后續(xù)教學進程
讀書文摘（下半月） 2020年2期2020-09-10
- 基于TAM和TRI的游客網約導游使用意向研究
文章基于技術接受模型（TAM）和技術準備度（TRI）理論，構建游客感知、個性特質和使用網約導游意向之間關系的概念模型，并提出研究假設;采用問卷調查收集數據，運用結構方程模型和AMOS軟件驗證假設，對游客的使用意向及其影響因素進行研究。研究發(fā)現：（1）游客的感知易用性和技術準備度是影響游客使用意向的主要因素，且表征個性特質的技術準備度更為重要。（2）游客感知有用性對其使用意向不存在顯著影響，這說明培育市場、培養(yǎng)用戶習慣和粘性的階段已經初步完成。（3）游客的樂
旅游學刊 2020年7期2020-07-31
- 基于TN/I的高校數字化交互式教材的使用意愿影響因素研究
建議。在技術接受模型的基礎下，對高校學生數字化交互式教材的接受意愿進行調查，并使用數據統(tǒng)計分析軟件對統(tǒng)計數據進行處理和分析最后得出相關結論。感知易用性，感知有用性，系統(tǒng)因素和教材因素均與用戶接受意愿有關。該研究具有數據基礎，可為今后高校的數字化交互式教材的設計提供理論依據。關鍵詞：數字化教材 接受意愿 技術接受模型 交互設計 數據分析中圖分類號：G232文獻標識碼：A文章編號：1003-0069 （2020） 07-0130-03引言開展電子教材研究是加快
設計 2020年13期2020-07-28
- “智慧課堂類產品”在高校市場推廣的影響因素研究
品。基于技術接受模型的實證調查研究表明：（1）感知有用性是移動互聯網下智慧課堂產品擴散的關鍵影響因素;（2）高校教師對新技術的使用經驗正向影響智慧課堂產品在高校的擴散;（3）教師對學生課堂使用手機分散注意力和收費等風險的考慮反向影響智慧課堂產品的擴散;（4）感知易用性和主觀規(guī)范對高校教師們使用智慧課堂的行為并沒有明顯的影響關系，該結論符合高校教師這一群體自我學習能力和獨立自主性均較強的特點。關鍵詞：智慧課堂 ?高校市場 ?產品擴散 ?技術接受模型中圖分類號
中國商論 2020年13期2020-07-14
- 高校教師信息化教學能力影響因素實證研究
學能力;技術接受模型中圖分類號：G434 文獻標識碼：A一、研究背景概述進入信息社會以來，人類的生產生活內容與方式發(fā)生了重大變革，同樣，教育的內容與形式也被信息技術所重塑。具體到教師的教學，經過幾十年的發(fā)展變革，信息技術豐富了知識的組織形式、突破了知識傳播的時間與空間的界限，再造了知識傳播的流程，信息技術已然和教學深度融合，微課、慕課、翻轉課堂等新型教學形式以及虛擬仿真等實踐教學形式的出現，正是信息技術發(fā)展的結果。201 8年，教育部頒布《教育信息化2.0
中國電化教育 2020年5期2020-07-09
- 知識型微信社群用戶留存意愿影響因素的研究
知理論與技術接受模型，建構起關于知識型微信社群用戶留存意愿影響因素的理論模型，結果表明：感知有用性與社群氛圍對知識型微信社群用戶的留存意愿有正向影響。關鍵詞：知識型社群;留存意愿;社會認知理論;技術接受模型CNNIC發(fā)布的第44次《中國互聯網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2019年6月，我國網民規(guī)模達8.54億，互聯網普及率達61.2%。隨著社交媒體微信的普遍使用，知識型微信社群逐漸衍生發(fā)展。知識型社群以學習為主要動機，社群運營者通過文字、語音、視頻等形式
記者觀察·下旬刊 2020年4期2020-06-12
- 基于TPB和TAM模型的微信知識分享行為研究
為理論和技術接受模型，并引入社會互動連結變量，構建了理論分析模型。通過AMOS軟件進行結構方程模型分析，得出知覺有用性、知覺易用性對微信知識分享態(tài)度以及微信知識分享態(tài)度、主觀規(guī)范、知覺行為控制對微信知識分享意圖均具有顯著的正向影響。通過SPSS軟件運用層級回歸方法和調節(jié)效應作用圖，對社會互動連結在微信知識分享態(tài)度與知識分享意愿中的調節(jié)作用進行分析，得出高社會互動連結個體的知識分享態(tài)度對知識分享意愿作用更明顯。關鍵詞 計劃行為理論 技術接受模型 知識分享 微
新世紀圖書館 2020年4期2020-06-12
- 基于技術接受模型的社交電商平臺用戶持續(xù)使用意愿研究
象，基于技術接受模型從用戶及平臺的角度提取并分析了包括網絡效應、感知易用性、感知有用性、沉浸、持續(xù)使用意愿等因素。通過實證分析，從多角度對社交電商平臺提出了意見和建議，以提高社交電商平臺用戶的持續(xù)使用意愿。關鍵詞：社交電商平臺;技術接受模型;沉浸;持續(xù)使用意愿中圖分類號：F27 ? ? 文獻標識碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.18.0211 緒論1.1 研究目的及意義我國信息技術發(fā)展迅速，據《第44次
現代商貿工業(yè) 2020年18期2020-06-04
- 基于TAM3的四川大學生知識付費意愿及影響因素研究
法，構建技術接受模型，對大學生知識付費現狀及付費意愿進行定量研究。根據研究結果，提出針對性建議。關鍵詞：知識付費;大學生;行為傾向;影響因素;技術接受模型（TAM3）基金項目：大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目《大學生知識付費行為傾向及付費意愿影響因素研究》，項目編號：S201910621043。一、引言隨著互聯網的發(fā)展，知識付費已逐漸成為一種新型、眾多用戶參與的信息交流模式，用戶可以通過付費平臺利用碎片化的時間隨時隨地學習。對于知識付費，國內外學者主要從特定知識
現代營銷·信息版 2020年4期2020-05-21
- 傳統(tǒng)手工藝抖音的傳播效果影響因素研究
足理論、技術接受模型為基礎，提出研究問題、設計調查問卷;運用SPSS24.0對問卷數據進行因子分析和回歸分析;結合訪談和文獻，為定量數據提供意義。結論：傳播效果影響因素按影響力大小排序為：個體文化需求、社會影響、感知有用性、媒介接觸可能性;而感知娛樂性不顯著影響傳播效果。據此，從三方面提出傳統(tǒng)手工藝抖音在大學生用戶中的傳播啟示：構建文化儀式;衍生文化模因;增加文化觸達。關鍵詞? 傳統(tǒng)手工藝抖音;傳播效果;大學生用戶;使用與滿足;技術接受模型2019年4月，
新媒體研究 2020年4期2020-05-15
- 消費者對共享單車品牌忠誠度的影響因素分析
]?結合技術接受模型和期望確認理論，利用結構方程模型探討影響消費者對共享單車品牌忠誠度的因素。研究發(fā)現共享單車的服務質量正向影響消費者的期望確認程度、感知有用性和感知易用性，進而影響了消費者對該品牌共享單車的滿意度，最終影響忠誠度。最后從改善服務質量和滿足消費者期望兩個方面，對共享單車企業(yè)提升消費者忠誠度提出建議。[關鍵詞]?共享單車;忠誠度;技術接受模型;期望確認理論[中圖分類號]F270.7[文獻標志碼]A由于城市交通擁堵和汽車尾氣排放污染問題日益嚴峻
牡丹江師范學院學報（哲學社會科學版） 2020年1期2020-05-08
- 基于TAM的在線學習平臺用戶使用意愿影響因素研究
例，基于技術接受模型（TAM）構建了在線學習平臺用戶使用意愿影響因素模型，該模型包含感知有用性、感知易用性、社會影響、平臺功能性和平臺聲望五個影響因素。通過設計調研問卷，采集調研數據，對影響因素模型進行驗證和分析。結果顯示，社會影響、感知易用性和感知有用性對在線學習平臺用戶使用意愿有顯著正向影響，感知易用性和平臺聲望對用戶感知有用性有顯著正向影響，平臺功能性對于用戶感知易用性有顯著正向影響。最后，為提升在線學習平臺的用戶使用意愿，針對在線學習平臺的完善與發(fā)
中國教育信息化·基礎教育 2020年4期2020-04-27
- 基于技術接受模型的中小企業(yè)管理創(chuàng)新過程機制研究
理水平。技術接受模型可以反映一個人認為使用一個具體的系統(tǒng)對他工作業(yè)績提高的程度也能反映一個人認為容易使用一個具體的系統(tǒng)的程度。利用技術接受模型可以對中小企業(yè)的管理模式進行創(chuàng)新，改變企業(yè)傳統(tǒng)管理模式中的局限。本文對基于技術接受模型的中小企業(yè)管理創(chuàng)新過程機制進行了深入的研究，力求可以對中小企業(yè)的發(fā)展起到一定的推動作用。關鍵詞：技術接受模型;中小企業(yè);管理;創(chuàng)新隨著社會的快速發(fā)展，我國中小型企業(yè)的數量正在逐漸增多，對我國社會和經濟的發(fā)展起到了重要的推動作用。面對
視界觀·上半月 2020年2期2020-04-20
- 社交媒體用戶隱私設置行為實證研究
為理論和技術接受模型，構建了隱私設置行為影響因素理論模型。[結果/結論]研究結果表明：隱私設置行為主要受到隱私設置意愿和感知控制影響;隱私關注、感知有用性、感知易用性正向影響隱私設置意愿;感知易用性、信任、交互公平正向影響感知控制;隱私關注和感知易用性都正向影響感知有用性。關鍵詞：社交媒體用戶;隱私設置行為;計劃行為理論;技術接受模型;微信平臺DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2020.03.017〔中圖分類號〕G206?〔文獻標識
現代情報 2020年3期2020-03-05
- 基于SET和TAM的消費者在線評論的動因研究
換理論;技術接受模型〔中圖分類號〕F713.36〔文獻標識碼〕A〔文章編號〕1008-2689（2020）01-0087-08移動互聯網的出現和發(fā)展極大改變了消費者購買、決策的過程。大多數消費者在網絡購物前會查看在線評論系統(tǒng)，在線評論已成為消費者購物決策的重要參考。有研究顯示在線評論不僅能提高消費者購物決策的準確性和滿意度，還能降低網絡購物的風險性和不確定性[1][2]。根據CNNIC2018年中國網絡購物市場的研究報告，購物品質和消費體驗正在顯著影響網購
北京科技大學學報(社會科學版) 2020年1期2020-02-06
- 我國信息系統(tǒng)研究中的技術采納與實現述評
術采納；技術接受模型中圖分類號：G250.7文獻標識碼： ADOI：10.3969/j.issn.1003-8256.2020.05.014開放科學（資源服務）標識碼（OSID）：基金項目：2018年度教育部人文社會科學研究青年基金項目（18YJC790209）；江蘇現代信息服務業(yè)決策咨詢研究基地課題資助（NYJD217010）0引言“技術采納與實現”研究是信息系統(tǒng)與用戶行為研究的交叉領域，可以追溯到20世紀70年代計算機系統(tǒng)被引入企業(yè)，探討用戶采納或不采
科學與管理 2020年5期2020-02-04
- 基于ATM模型的電子商務購物影響因素分析
] 基于技術接受模型研究影響消費者電子商務購物意愿的因素，通過問卷調查，可以了解各因素對電子商務購物意愿的影響程度。將產品屬性、網站的系統(tǒng)質量、信息質量和服務質量作為外部因素。研究發(fā)現：系統(tǒng)質量對感知有用性感知易用性的影響最為強烈，感知有用性對消費者電子商務的購物意愿有顯著的正向影響，感知易用性對其的影響并不顯著。[關鍵詞] ATM模型;技術接受模型;影響因素;電子商務[中圖分類號] F741[文獻標識碼] A[文章編號] 1009-6043（2019）1
商業(yè)經濟 2019年11期2019-12-12
- 基于TAM3的高職學生移動學習行為實證研究
關鍵詞 技術接受模型;高職學生;移動學習;教育APP;藍墨云班課;自我效能感強中圖分類號：G712 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2019）08-0018-04Empirical Study of Mobile Learning Behaviors of Higher Voca-tional Students based on TAM3： Taking Moso Teach Education Software as Example//HAN
中國教育技術裝備 2019年8期2019-11-12
- 從任務技術匹配視角探討虛擬現實在信息化教育中的作用
通?；?span id="rrf555v" class="hl">技術接受模型來探究用戶使用虛擬現實技術的意圖，對于虛擬現實技術提升學習效率的緣由的研究相對較少。文章從任務技術匹配的視角出發(fā)，借鑒技術接受模型和任務技術匹配模型原理的整合，選取適合于虛擬現實技術的感知有用性、感知易用性和任務技術匹配等因素對該整合模型進行簡化，提出了一種引入個人參與因素對整合模型進行進一步優(yōu)化的新方法，為深入探究虛擬現實如何影響學習效率的研究提供借鑒。關鍵詞：虛擬現實;技術接受模型;任務技術匹配中圖分類號：G642.0? ? ?文獻
教育教學論壇 2019年42期2019-11-11
- 群體壓力對高校思政教師使用微信輔助教學的調節(jié)效應研究
果?；?span id="f5zd5nx" class="hl">技術接受模型，采用自編問卷，以150名高校思政教師為研究對象，進行調節(jié)效應檢驗。研究結果表明，群體壓力與感知有用性均能顯著預測使用意向，其中群體壓力在感知有用性與使用意向之間存在著調節(jié)效應。研究發(fā)現提高微信在教育教學中的有用性以及便捷性，同時構建寬松、支持性的工作氛圍能夠更好的促使高校思政教師對新媒體工具的使用。關鍵詞：感知有用性;群體壓力;微信教學;技術接受模型;調節(jié)效應中圖分類號：G434文獻標志碼：A 文章編號：2095-5383（2019）
成都工業(yè)學院學報 2019年3期2019-11-06