府管理學(xué)院教授、博導(dǎo) 周志忍：“近鄰”模式從現(xiàn)代化角度來看，非常符合社會治理發(fā)展方向，那就是要在社區(qū)治理中發(fā)揮催化、定向、賦能的作用，但也不要包辦，最終實現(xiàn)基層自主治理的目標(biāo)。清華大學(xué)社科學(xué)院副院長兼社會學(xué)系主任、教授、博導(dǎo) 王天夫：“近鄰”模式在生活領(lǐng)域，從生活事務(wù)的一些服務(wù)、一些基本問題的解決著手，專注于所有居民的切身利益，讓居民之間有分工、有協(xié)作，相互幫助、相互協(xié)作，同時還相互制約，并建立了一系列的居民行為準(zhǔn)則和促進(jìn)公共事務(wù)解決的規(guī)章制度。在這個過程

、清華大學(xué)教授、博導(dǎo)，化學(xué)工程聯(lián)合國家重點實驗室副主任，中國低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)會執(zhí)行理事長胡遷林中國石油和化學(xué)工業(yè)聯(lián)合會副秘書長兼科技與裝備部主任，化工行業(yè)生產(chǎn)力促進(jìn)中心主任，同時兼任聯(lián)合會煤化工專委會秘書長、科技獎勵專項基金理事會副理事長及秘書長、專家委員會秘書長，中國化工學(xué)會常務(wù)理事，廈門大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)兼職教授，研究員葉曉東 中國化工學(xué)會常務(wù)理事、全國化標(biāo)委化工催化劑、硫和硫酸分會主任委員，中國石化集團(tuán)南京化學(xué)工業(yè)有限公司執(zhí)行董事，正高級工程師編委會

85高校的教授、博導(dǎo)。近年來，青年學(xué)者不斷發(fā)力，90后以及95后教授、博導(dǎo)不斷涌現(xiàn)，日漸活躍在教學(xué)與科研舞臺，成為學(xué)術(shù)新星。不久前，福布斯中國發(fā)布了2021年度30 Under 30榜單，在科學(xué)和醫(yī)療健康榜中，28歲的浙江大學(xué)博導(dǎo)薛晶晶入選。這個榜單主要是那些年齡在30歲以下，在業(yè)內(nèi)嶄露頭角或展現(xiàn)出成為未來行業(yè)及社會翹楚的潛在力量。此前，浙江大學(xué)化學(xué)系出生于1992年的研究員、博導(dǎo)馮建東帶領(lǐng)團(tuán)隊取得的成果，作為封面文章刊登在《自然》 雜志上。還有，1990

師范大學(xué)副教授、博導(dǎo)終審評委郭乙瑤 北京師范大學(xué)教授牛云平 中國人民大學(xué)副教授、博導(dǎo)王繼輝 北京大學(xué)教授、博導(dǎo)文 軍 北京航空航天大學(xué)教授、博導(dǎo)張 政 北京師范大學(xué)教授、博導(dǎo)趙國新 北京外國語大學(xué)教授、博導(dǎo)邢三洲 《英語世界》主編復(fù)議評委吉文凱 西安外國語大學(xué)高級翻譯學(xué)院副教授馬士奎 中央民族大學(xué)外國語學(xué)院教授張保紅 廣東外語外貿(mào)大學(xué)高級翻譯學(xué)院教授初評評委北京師范大學(xué)：胡笑然、蔣虹、蔣元群、靳亞男、馬磊、潘琳、孫曉慧、孫曉燕、王楠、姚成賀、于暉、章燕《英

人，［12］海歸博導(dǎo)和本土博導(dǎo)在人才培養(yǎng)質(zhì)量上存在差異嗎？通過文獻(xiàn)梳理發(fā)現(xiàn)，過往研究較少關(guān)注教師自身學(xué)歷背景對學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的影響，而這一問題近來才開始得到學(xué)者的重視。有學(xué)者基于2017年中國博士生調(diào)查數(shù)據(jù)，以國際期刊論文產(chǎn)出為博士研究生科研能力的衡量依據(jù)，采用負(fù)二項回歸的方法，發(fā)現(xiàn)海歸博導(dǎo)的博士研究生有更高的國際期刊論文產(chǎn)出。［13］但此項研究在模型的選擇上卻未考慮樣本的選擇性偏差。該研究將海歸博導(dǎo)與本土博導(dǎo)在博士研究生間的分布視為“隨機(jī)”分布，而在現(xiàn)實的

園藝學(xué)院 教授 博導(dǎo)陳勁楓 南京農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院 教授 博導(dǎo)劉文革 中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院鄭州果樹研究所 研究員 博導(dǎo)張 莉 中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院鄭州果樹研究所 社長 副編審顧? ?問王 堅 中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院鄭州果樹研究所 研究員王 鳴 西北農(nóng)林科技大學(xué) 教授 博導(dǎo)馬德偉 河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 教授朱德蔚 中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院 研究員 博導(dǎo)吳明珠 新疆農(nóng)業(yè)科學(xué)院哈密瓜研究中心 中國工程院院士何啟偉 山東省農(nóng)業(yè)科學(xué)院蔬菜研究所 研究員張志斌 中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院蔬菜花卉研究所 研究員張紹文 河

5 年的基于I 博導(dǎo)平臺的信息化教學(xué)探索《網(wǎng)絡(luò)營銷》教學(xué)實踐，實施效果良好。一、I 博導(dǎo)平臺簡介I博導(dǎo)平臺是在線教育+教學(xué)管理網(wǎng)站，網(wǎng)址是：www.ibodao.com，平臺以“與千萬學(xué)生一起來成長，遇見更好的自己！”為口號，是集教學(xué)、學(xué)習(xí)、分享的在線網(wǎng)絡(luò)平臺，I 博導(dǎo)界面如圖1 所示。老師通過PC平臺注冊登錄、創(chuàng)設(shè)班級、分組作業(yè)、發(fā)布作業(yè)、上傳資料、摘錄平臺上的視頻、音頻等教學(xué)資料……學(xué)生通過平臺可以注冊登錄、完善資料、加入班級、提交作業(yè)、查找資料、考勤

課程為例，通過i博導(dǎo)平臺把信息化手段與課程教學(xué)深度融合，轉(zhuǎn)變了學(xué)生學(xué)習(xí)方式，解決了傳統(tǒng)教學(xué)中實踐教學(xué)難以實施的問題。關(guān)鍵字 網(wǎng)上開店 信息化教學(xué)一、課程建設(shè)情況《網(wǎng)上開店》是電子商務(wù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。課程的主要功能是：訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生從事網(wǎng)店建設(shè)與運營的實踐能力。為學(xué)生今后走向社會，從事與網(wǎng)店經(jīng)營相關(guān)的工作打下堅實的基礎(chǔ)。通過本課程的講解、演練與實踐活動，促進(jìn)本專業(yè)學(xué)生更好地掌握網(wǎng)上開店、網(wǎng)店運營等基本理論，建立起電子商務(wù)網(wǎng)店平臺并開展電子商務(wù)業(yè)務(wù)，具

”一鳴驚人，美女博導(dǎo)成“勵志網(wǎng)紅”就這樣，27歲的劉琬璐回到浙江大學(xué)，成為這所名校最年輕的博士生導(dǎo)師以及首席研究員！“她是國內(nèi)非常緊缺的交叉型科研人才，學(xué)術(shù)成果非常豐富！”院長歐陽宏偉對劉琬璐贊賞有加。一般來講，想成為一所高校的科研帶頭人，至少要有三四年的博士后訓(xùn)練，而劉琬璐只進(jìn)行1年博士后研究，就被作為精英人才引進(jìn)，可見母校對她的重視。當(dāng)年在實驗室中稱教授們?yōu)椤皩?dǎo)師”的劉琬璐，蛻變成為浙大年紀(jì)最小的科研帶頭人，她擁有自己的獨立實驗室，能夠獨立決定實驗室的

field.山形博導(dǎo)以其令人炫目的藝術(shù)世界在日本及歐美備受推崇。他于1948年出生于日本滋賀縣米原市，高中開始學(xué)習(xí)日本畫，1978年移居美國洛杉磯后，開始使用絲網(wǎng)印刷技術(shù)制作版畫。他的絲網(wǎng)版畫大多色彩鮮艷亮麗，十分奪目。在藝術(shù)的各門類中，版畫通常不受重視，常被作為油畫等其他藝術(shù)形式的衍生品存在。但在山形博導(dǎo)的藝術(shù)生涯中，版畫卻有著至關(guān)重要的地位。他通過嫻熟的技巧和對色彩出眾的感受力，運用多達(dá)200種以上的鮮艷顏色，使其絲網(wǎng)版畫作品擁有無可匹敵的表現(xiàn)力和感染

士獲聘大學(xué)教授、博導(dǎo)”！這個消息登上微博熱搜，便引來了眾多關(guān)注。其實早在前幾年，就有不少類似新聞刷屏了，如電子科技大學(xué)材料與能源學(xué)院副院長的90后教授劉明偵，入選國家“青年千人計劃”的浙大博導(dǎo)楊樹，更早前還有22歲被中南大學(xué)破格聘為教授級研究員的劉路……這些年輕人，他們風(fēng)華正茂，也拼勁十足。曾經(jīng)被貼上“不靠譜”“叛逆”等標(biāo)簽的這代人，正在用杰出的表現(xiàn)為自己正名：他們不輸任何一代，他們扛得起國家和時代所寄予的責(zé)任和希望。而隨著教授的年輕紀(jì)錄一再被刷新，其背后

面論述采用“i 博導(dǎo)”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺對平面設(shè)計課程實施項目教學(xué)的方法，以提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的平面設(shè)計技能。【關(guān)鍵詞】平面設(shè)計 “i 博導(dǎo)”平臺 教學(xué)設(shè)計【中圖分類號】G ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2019）03B-0079-02平面設(shè)計是中職計算機(jī)專業(yè)一門重要的專業(yè)課，其要求學(xué)生有較強(qiáng)的實踐應(yīng)用能力，在以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主要任務(wù)的中職教育中有著舉足輕重的地位。最初平面設(shè)計更多是用于處理證件照、藝術(shù)照、婚紗照等，隨著新媒體的廣泛應(yīng)用

?要]? 以“i博導(dǎo)”移動學(xué)習(xí)平臺在中職移動電子商務(wù)課程中的應(yīng)用為例，總結(jié)移動學(xué)習(xí)環(huán)境下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實施的意義、教學(xué)模式和教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)采用移動學(xué)習(xí)環(huán)境下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)可以提高學(xué)生的知識和技能水平，但也存在由于學(xué)生手機(jī)流量限制、自學(xué)能力和意志力薄弱等原因，造成少部分學(xué)生沒有獲得良好的教學(xué)效果。[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 移動學(xué)習(xí);翻轉(zhuǎn)課堂;移動電子商務(wù);“i博導(dǎo)”[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ?

士學(xué)位取消其導(dǎo)師博導(dǎo)資格北京電影學(xué)院今日通報翟天臨事件最新處理決定，將撤銷翟天臨博士學(xué)位，同時取消其導(dǎo)師陳浥博導(dǎo)資格。根據(jù)北電公告，學(xué)校學(xué)術(shù)委員會學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)仲裁委員會組織校內(nèi)外專家對中國青年演員翟天臨在學(xué)期間發(fā)表的論文《談電視劇白鹿原中“白孝文”的表演創(chuàng)作》進(jìn)行鑒定后，認(rèn)定“存在較為突出的學(xué)術(shù)不規(guī)范、不嚴(yán)謹(jǐn)現(xiàn)象，存在學(xué)術(shù)不端情況”。因此取消翟天臨博士學(xué)位。此外，調(diào)查也指陳浥“未能認(rèn)真履行學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育、論文指導(dǎo)和審查把關(guān)等職責(zé)”，因此取消其博導(dǎo)

科大、農(nóng)科院兩個博導(dǎo)也是我的科技顧問馬上從長沙趕到現(xiàn)場鑒別病因。因為尊重人才，相信科學(xué)才能致富哈。他們聽完介紹后。博導(dǎo)A說：“老兄啊，你這批營養(yǎng)缽算是白干的了。”我疑惑。為證實他的結(jié)論，他說：“同樣種子其他地方長得好，而你的沒凸土，就證明不行，這是第一條理由。”我說：“我們時間晚一個月?！彼f：“種子發(fā)芽是有時間限制的，時間一到就發(fā)芽，與點播的時間早晚沒關(guān)系。這就像女人懷孕，10個月沒生就肯定有問題。”他開始找確鑿實證了，有點胡適細(xì)心求證的科研精神，他小心

大學(xué)會計學(xué)院教授博導(dǎo)；田高良，西安交通大學(xué)管理學(xué)院教授博導(dǎo)；祁懷錦，中央財經(jīng)大學(xué)會計學(xué)院教授博導(dǎo)；楊興全，石河子大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教授博導(dǎo)；沈洪濤，暨南大學(xué)管理學(xué)院教授博導(dǎo)；宋建波，中國人民大學(xué)商學(xué)院教授博導(dǎo)；陳紅，云南財經(jīng)大學(xué)教授博導(dǎo)；胡奕明，上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教授博導(dǎo)；儲一昀，上海財經(jīng)大學(xué)會計學(xué)院教授博導(dǎo)；雷光勇，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國際商學(xué)院教授博導(dǎo)。endprint

社會來說，90后博導(dǎo)不僅顯示了體制據(jù)實肯定青年人的態(tài)度，也表明了這個社會還是有更多可能。近日，浙大電氣工程學(xué)院“90后博導(dǎo)”被刷屏，一時間其熱度蓋過了眾多娛樂明星。當(dāng)然，90后博導(dǎo)們不可能一直處在網(wǎng)絡(luò)熱點上，娛樂明星們?nèi)詴恢被钴S在傳播的前臺。畢竟作為學(xué)者，不可能三天兩頭在媒體上晃，終究，人們大多還是不會擺歪了娛樂與學(xué)術(shù)的社會價值。其實，在刷屏90后博導(dǎo)和熱追娛樂明星之間，也有共性的東西，那就是人們對成功者的追慕。90后博導(dǎo)和娛樂明星，在很多人的下意識里都

學(xué)研究所研究員、博導(dǎo)范逢春 四川大學(xué)公共管理學(xué)院教授，行政管理系主任楊宏山 中國人民大學(xué)公共財政與公共政策研究所所長、教授、博導(dǎo)李 明 中國農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授董振華 中共中央黨校哲學(xué)教研部副主任、教授、博導(dǎo)李國慶 中國社會科學(xué)院城市發(fā)展與環(huán)境研究所研究員、博導(dǎo)

座的都笑了起來。博導(dǎo)上世紀(jì)八十年代初，啟先生創(chuàng)建北師大文獻(xiàn)學(xué)博士點，并被評為博士生導(dǎo)師，簡稱“博導(dǎo)”。寒暄之際，好事者多稱其為“博導(dǎo)”。先生總云：“我不是那個博導(dǎo)，而是那個駁倒，一駁就倒，不駁也倒?！甭?wù)咴谛β曋胁挥傻芈?lián)想到1957年那段被打倒的風(fēng)波。胡言啟功外出講學(xué)時，聽到會議主持人常說的“現(xiàn)在請啟老作指示”，他接下去的話便是：“本人是滿族，祖先活動在東北，屬少數(shù)民族，歷史上通稱‘胡人。因此在下所講，全是不折不扣的‘胡言……”看完請回一位畫商到啟功先生家

學(xué)院 特聘教授/博導(dǎo)程 凱 中國電子科技集團(tuán)公司第五十五研究所 主任/研究員顧 昌 武漢大學(xué)動力與機(jī)械學(xué)院實驗中心 主任/教授官建成 中科院研究生院 博導(dǎo)黃海明 北京交通大學(xué)土木工程建筑學(xué)院 博導(dǎo)黃衛(wèi)東 西北工業(yè)大學(xué)材料學(xué)院 博導(dǎo)何 楨 天津大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院工業(yè)工程系 主任/博導(dǎo)蔣林華 河海大學(xué)力學(xué)與材料學(xué)院 副院長/博導(dǎo)康 銳 北京航空航天大學(xué)可靠性與系統(tǒng)工程學(xué)院 博導(dǎo)陸介平 國家知識產(chǎn)權(quán)局國家專利導(dǎo)航試點工程（江蘇）研究基地主任 主任/教授李旭東 蘭

主任委員（教授；博導(dǎo)組成，排名不分先后）陳建國（教授博導(dǎo)北京大學(xué)實驗動物中心主任國家級教學(xué)成果二等獎北京市教學(xué)名師獎）李美成（教授博導(dǎo)華北電力大學(xué)可再生能源學(xué)院副院長國家科技獎勵評審專家國家留學(xué)基金委專家）屈錫華（教授博導(dǎo)四川大學(xué)公共管理學(xué)院國務(wù)院政府特殊津貼專家四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家）趙毅衡（教授博導(dǎo)四川大學(xué)符號學(xué)-傳媒學(xué)研究所所長享受國務(wù)院特殊津貼教育部社科優(yōu)秀成果二等獎）王傲雪（教授博導(dǎo)東北農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院院長國家科技進(jìn)步二等獎教育部科技進(jìn)步

主任委員（教授；博導(dǎo)組成，排名不分先后）陳建國（教授博導(dǎo)北京大學(xué)實驗動物中心主任國家級教學(xué)成果二等獎北京市教學(xué)名師獎）李美成（教授博導(dǎo)華北電力大學(xué)可再生能源學(xué)院副院長國家科技獎勵評審專家國家留學(xué)基金委專家）屈錫華（教授博導(dǎo)四川大學(xué)公共管理學(xué)院國務(wù)院政府特殊津貼專家四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家）趙毅衡（教授博導(dǎo)四川大學(xué)符號學(xué)-傳媒學(xué)研究所所長享受國務(wù)院特殊津貼教育部社科優(yōu)秀成果二等獎）王傲雪（教授博導(dǎo)東北農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院院長國家科技進(jìn)步二等獎教育部科技進(jìn)步

主任委員（教授；博導(dǎo)組成，排名不分先后）陳建國（教授博導(dǎo)北京大學(xué)實驗動物中心主任國家級教學(xué)成果二等獎北京市教學(xué)名師獎）李美成（教授博導(dǎo)華北電力大學(xué)可再生能源學(xué)院副院長國家科技獎勵評審專家國家留學(xué)基金委專家）屈錫華（教授博導(dǎo)四川大學(xué)公共管理學(xué)院國務(wù)院政府特殊津貼專家四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家）趙毅衡（教授博導(dǎo)四川大學(xué)符號學(xué)-傳媒學(xué)研究所所長享受國務(wù)院特殊津貼教育部社科優(yōu)秀成果二等獎）王傲雪（教授博導(dǎo)東北農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院院長國家科技進(jìn)步二等獎教育部科技進(jìn)步

學(xué)研究院研究員、博導(dǎo))鐘 掘(中國工程院院士、中南大學(xué)教授、博導(dǎo))張光義(中國工程院院士、中國電子科技集團(tuán)公司第14研究所研究員、博導(dǎo))編委會主任 ：段寶巖(中國工程院院士、西安電子科技大學(xué)原校長、博導(dǎo))編委會常務(wù)副主任：胡長明(中國電子科技集團(tuán)公司第14研究所首席專家、研高)編委會副主任：龔振邦(上海大學(xué)原副校長、教授、博導(dǎo))施滸立(國家天文臺研究員、教授、博導(dǎo))周德儉(廣西科技大學(xué)原校長、教授、博導(dǎo))編委會委員：(按姓氏筆劃排序)王 勇(中國電子科技集

于教育技術(shù)學(xué)專業(yè)博導(dǎo)被引文章的統(tǒng)計分析周書賢1張剛要2（1.江蘇省電化教育館，江蘇 南京 210013； 2.南京郵電大學(xué) 教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，江蘇 南京 210023）作者以CNKI引文數(shù)據(jù)庫1993—2015年間教育技術(shù)學(xué)專業(yè)博導(dǎo)的被引用文章作為分析樣本，通過對其總量及其時間分布的定量研究，管窺該學(xué)科的研究規(guī)模與發(fā)展態(tài)勢。同時，對高頻被引文章的研究主題進(jìn)行定性分析，以獲取該學(xué)科發(fā)展的演進(jìn)情況，了解當(dāng)前該學(xué)科研究狀況和存在的問題。教育技術(shù)學(xué)專業(yè)博導(dǎo)；被引

夏 芯官員兼職博導(dǎo)，難了文_本刊記者 夏 芯在官員能否兼任博導(dǎo)的問題上，如果用類似一道禁令的方式來一刀切，難免有失偏頗。若轉(zhuǎn)變角度，站在學(xué)校對兼職博導(dǎo)的管理上，那么問題的出發(fā)點與落腳點又回歸到教育的本質(zhì)。前新聞出版總署署長柳斌杰曾擔(dān)任清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院新一任院長，利用休息日時間授課，效果很好。6月24日，中國人民大學(xué)在全面深化博士生教育綜合改革召開發(fā)布會上，聲明“既要大幅縮減在職博士生錄取比例，又要大幅減掉兼職博導(dǎo)人數(shù)”。校長助理、研究生院常務(wù)副院長

級官員在內(nèi)的兼職博導(dǎo)人數(shù)。（6月24日《新京報》）中國人民大學(xué)取消部分官員兼職博導(dǎo)身份引起了輿論的關(guān)注，這是一種歸位，而對大學(xué)和官員本身來說，也是一種解脫，免得被指責(zé)和詬病。官員作博導(dǎo)早就讓輿論不滿，不僅僅是因為這是典型的權(quán)學(xué)媾和，而且在于有大學(xué)自降身段、諂媚權(quán)力的嫌疑，也有官員利用權(quán)力進(jìn)行“通吃”的陷阱。一個細(xì)節(jié)是，“有些人就是官很大，但學(xué)術(shù)委員會投票沒過，因為沒有著作和像樣論文，只有講話，所以我們就大幅減少了，這也是我們這次改革的重點之一。”簡單的說就

共中央黨校教授、博導(dǎo)）、袁 ?剛（北京大學(xué)政府管理學(xué)院教授、博導(dǎo)） 桑玉成（上海市社會科學(xué)界聯(lián)合會黨組副書記）精彩觀點：張榮臣：政治生態(tài)和黨內(nèi)政治生活出現(xiàn)的種種不正常現(xiàn)象，我們要旗幟鮮明加以反對，通過加強(qiáng)制度建設(shè)和黨性修養(yǎng)，打造政治新常態(tài)。袁 ? 剛：建立官場新秩序一靠德治，二靠法治，要注重在源頭上治污，標(biāo)本兼治，滌蕩官場上的一切污泥濁水，著手建立具有自我凈化機(jī)能的政治生態(tài)，營造官場“新常態(tài)”。桑玉成：種種跡象表明，經(jīng)過兩年多的積極努力，我們已經(jīng)逐步扭轉(zhuǎn)了

，在職博士與兼職博導(dǎo)變成了遭人詬病的角色？而簡單地將博士教育改革的板子打在“在職博士”與“兼職博導(dǎo)”的頭上，真的就合適？在職博士的“難產(chǎn)”區(qū)分在職博士的關(guān)鍵因素，是人事檔案與工資關(guān)系是否留在原單位。大多數(shù)在職博士的學(xué)習(xí)方式是非脫產(chǎn)的，即“邊工作邊學(xué)習(xí)”。從就業(yè)形式上看，在職博士屬于“定向就業(yè)博士生”，即畢業(yè)后仍回到原單位工作。除此之外，在職博士與其他非定向博士無異。半個身子探入大學(xué)校園，卻想摘得高等教育的最高學(xué)位，更像是不少在職博士的算盤。1981年11月

級官員在內(nèi)的兼職博導(dǎo)人數(shù)。官員兼職博導(dǎo)與官員、企業(yè)家“混博士”，一教一學(xué)，本不相同，深入剖析，兩者庶幾相通，至少是一個問題的兩面。個別官員官學(xué)通吃，千方百計去大學(xué)“混博導(dǎo)”，想法也許各有不同，有的為了借學(xué)術(shù)聲譽(yù)，為自己貼金，撈個“學(xué)者型官員”；有的為了學(xué)術(shù)與物質(zhì)利益，申請國家課題，名利雙收……當(dāng)然也不排除有人“學(xué)而優(yōu)則仕”之后，心系教壇，放不下學(xué)術(shù)。官員、企業(yè)家“混博士”，則多半出于政治前途考慮，將博士文憑視作晉升的敲門磚，或加分項目。官員愛學(xué)術(shù)，本是一個

一兼職博導(dǎo)的某部長與他指導(dǎo)的學(xué)生從未謀面，直到論文答辯，才算見了一面。半個身子探入大學(xué)校園，想摘得高等教育的最高學(xué)位，又因工作在身，事務(wù)多，很少如期完成課業(yè)，是在職博士目前面臨的尷尬。數(shù)在職博士的學(xué)習(xí)方式是非脫產(chǎn)的，即“邊工作邊學(xué)習(xí)”。從就業(yè)形式上看，在職博士屬于“定向就業(yè)博士生”，即畢業(yè)后仍回到原單位工作。除此之外，在職博士與其他非定向博士無異。半個身子探入大學(xué)校園，卻想摘得高等教育的最高學(xué)位，更像是不少在職博士的算盤。1981年11月26日，國務(wù)院批準(zhǔn)

導(dǎo)師(以下簡稱“博導(dǎo)”)是博士生培養(yǎng)工作的直接承擔(dān)者，其科研能力和學(xué)術(shù)造詣直接影響博士生的培養(yǎng)質(zhì)量。××高校作為國內(nèi)較早的體育學(xué)博士研究生培養(yǎng)單位，無論在體育學(xué)博士生招生數(shù)量上還是在體育學(xué)博導(dǎo)數(shù)量方面，均排在全國兄弟院校的首位。因此，××高校培養(yǎng)體育學(xué)博士生的經(jīng)驗與相應(yīng)新措施也必將影響到其他各兄弟院校。[1]相應(yīng)的，××高校體育學(xué)博導(dǎo)的科研能力和學(xué)術(shù)造詣也映射出我國體育學(xué)博導(dǎo)的水平。一直以來，科學(xué)家科研能力和學(xué)術(shù)造詣的主要呈現(xiàn)形式是學(xué)術(shù)論文，因此用來評價科

部分部級官員兼職博導(dǎo)身份◎許路陽6月24日，中國人民大學(xué)公布改革方案稱，人大將嚴(yán)控包括官員、企業(yè)家在內(nèi)在職博士生的錄取比例，并縮減了包含省部級官員在內(nèi)的兼職博導(dǎo)人數(shù)。在職博士生錄取比例控制在10%以下中國人民大學(xué)新聞發(fā)言人王宏偉介紹，此次發(fā)布的《中國人民大學(xué)全面深化博士生教育綜合改革若干要點》是人民大學(xué)深化綜合改革的首個子項目，而人大綜合改革方案今年4月已正式通過教育部備案。其中涉及的19項改革措施，就包括嚴(yán)格控制在職博士生的錄取比例，自今年起，除高校教師

化為稱謂——此即博導(dǎo)之由來也。有趣的是，作為工種，博導(dǎo)世界各國都有，而作為稱謂，則為吾國首創(chuàng)。君不見，如今名片上媒體上，常常有人專門標(biāo)出“博導(dǎo)”二字。于是乎，本來就夠長的稱謂就更長了——王小二：五洲大學(xué)人文學(xué)院常務(wù)副院長兼校長特別助理，教育部世界語教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，五洲市甲級拔尖人才及A級突出貢獻(xiàn)獎獲得者，教授，博導(dǎo)……明擺著，博導(dǎo)比教授高了一級，成了教授隊伍中的扶犁者。我是教授，我也想扶犁而不愿挑大糞。扶犁多好啊，眼前麥苗青青，身后黑浪層層，耳畔鳥鳴聲

影響他完全可以做博導(dǎo)，但是他卻沒有。原因是他不肯遷就、迎合。按照有關(guān)規(guī)定，做博導(dǎo)先得自己寫個申請。事實上大家都知道，那只是一種形式，純粹的走過場。面對這樣的要求，黃萬里很不爽，性格一向倔犟的他不肯屈從，不肯委屈自己。于是，他憤憤地說：“寫申請，多此一舉，有資格的人，就是能帶博的人，還要寫申請嗎？不夠資格的才寫申請，我夠資格為什么寫申請？”他不寫，自然也就沒有人聘他當(dāng)博導(dǎo)了。依照現(xiàn)行的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，作為學(xué)者、教授，必須要有一定的專著。不說是著作等身，至少要有一兩

師B（以下簡稱B博導(dǎo)）當(dāng)年共招收了6名博士生。開學(xué)之初，B博導(dǎo)為博士生們制定了一種定期讀書交流會（以下簡稱讀書會）的學(xué)習(xí)方式。他設(shè)計這種學(xué)習(xí)制度的主要目的是：首先，希望通過讀書會的方式使每個博士生定期向他匯報讀書心得，從而使他能夠定期檢查博士生的學(xué)習(xí)情況；其次，希望博士生們能夠通過讀書會的方式相互取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。然而，讀書會的實施卻并不理想。該交流會施行幾個月后，B博導(dǎo)發(fā)現(xiàn)越來越多的博士生們以各種理由請假不再參加讀書會，參加的博士生也經(jīng)常漫無邊際的談一

計顯示，46%的博導(dǎo)同時指導(dǎo)的學(xué)生超過7名，最多的高達(dá)47名。大部分博導(dǎo)認(rèn)為自己適合指導(dǎo)的學(xué)生不超過6名。2008年，我國博士學(xué)位授予數(shù)超過美國，成為世界上最大的博士學(xué)位授予國家。2009年，全國在學(xué)博士生24.63萬名；2010年，全國博士招生計劃為6.2萬人。周光禮認(rèn)為，我國博士生數(shù)量迅速增長，一方面說明高等教育的發(fā)展，另一方面也造成博士生教育水平下降和學(xué)術(shù)質(zhì)量滑坡。調(diào)查顯示，50%的用人單位認(rèn)為我國博士培養(yǎng)質(zhì)量10年來整體上沒有進(jìn)步，“甚至還有下降趨

,這個商業(yè)詞匯在博導(dǎo)圈子里,則早已有了不一樣的蘊(yùn)含。初次被人喊做老板,他感到不太習(xí)慣,有類似的感覺的,還有郭世佑,這個典型學(xué)者型中年男人,曾任浙江大學(xué)中國近代歷史與當(dāng)代發(fā)展研究所教兼所長,浙江省人文社會科學(xué)規(guī)劃委員歷史學(xué)科專家組召集人之一,現(xiàn)任中國政法大學(xué)教授、法律史專業(yè)博士生導(dǎo)師。博導(dǎo)關(guān)系學(xué)中國新聞周刊:《中國博士質(zhì)量調(diào)查》一書列舉了中國博士培養(yǎng)過程中一系列問題,例如博士生成為博導(dǎo)的廉價勞動力,把博導(dǎo)當(dāng)老板。你當(dāng)博士和博導(dǎo),有類似經(jīng)歷嗎?張濤:我是198

柳鳴九是如何因“博導(dǎo)”問題而被折騰的——柳鳴九念書之時，咱們沒有博士制度，他也就不可能當(dāng)一個博士。上世紀(jì)七十年代后期，他因?qū)W問出色，與前輩大師李健吾、羅大岡，并列于法國文學(xué)“碩導(dǎo)”，人稱“三賢”，不論資排輩，美得很。八十年代初，博士制興起，他屬于“小字輩”，不是研究員，當(dāng)不了“博導(dǎo)”，無話可說。而當(dāng)時高級學(xué)者奇缺，有關(guān)方面權(quán)且“通融”，放寬尺度，副研究員也可當(dāng)“博導(dǎo)”了，堪稱開明?？蛇@位柳老兄，自恃才高，著述甚豐，愣是不申請，死等著人家聘他。孰料，所有副研

救沒有任何成效，博導(dǎo)醫(yī)生面無表情地叫上傷心欲絕的父親來到辦公室。衣衫襤褸滿臉淚水的父親坐在博導(dǎo)面前，咕噥著醫(yī)院讓孩子做了那么多檢查，沒有查出病因，更沒能醫(yī)治好他的女兒。博導(dǎo)說：“你為什么不早點來我們醫(yī)院?你的親人去世，要埋怨，我們不怪你，但是是你們自己害死女兒的，你要清楚這個事實?！眿寢尳又矝_進(jìn)辦公室，哭喊著：“娃娃啊，你就這樣走了，你連好衣服都沒穿一件……老二啊，姐姐再也不能和我們一起回家了……我好命苦啊……”圍觀的病人無不唏噓。博導(dǎo)開起了玩笑：“你還