兒化
- 國(guó)際中文教育中兒化音習(xí)得的文獻(xiàn)綜述
朱洪澤內(nèi)容摘要：兒化音如何習(xí)得是國(guó)際中文教學(xué)當(dāng)中一個(gè)難以有效解決的問(wèn)題，同樣也是在真實(shí)的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中缺少專(zhuān)門(mén)練習(xí)的一個(gè)內(nèi)容。本文查閱調(diào)研了在國(guó)際中文教育領(lǐng)域中的對(duì)兒化音的習(xí)得問(wèn)題作了特別研究的文章，概括總結(jié)了國(guó)際中文教學(xué)界在這方面的研究成果與疏漏，以期為從事國(guó)際中文教學(xué)的教育工作者，在日后可能的語(yǔ)音教學(xué)中提供一些新的教學(xué)思路，同時(shí)也為國(guó)際中文語(yǔ)音教學(xué)方面的研究者提供一個(gè)新的研究角度。關(guān)鍵詞：兒化 二語(yǔ)習(xí)得 國(guó)際中文教學(xué)在世界全球化程度不斷加速發(fā)展起來(lái)的今天
文學(xué)教育·中旬版 2023年2期2023-06-12
- 對(duì)外漢語(yǔ)教材中兒化詞的收錄標(biāo)準(zhǔn)研究
212013）兒化詞是現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話中的一個(gè)重要特點(diǎn)，一個(gè)不可或缺的成分，“學(xué)習(xí)漢語(yǔ)不能不學(xué)兒化”[1]。對(duì)外漢語(yǔ)教材是學(xué)生學(xué)習(xí)和使用漢語(yǔ)的主要依據(jù)和載體。然而，筆者在翻閱各大教材時(shí)發(fā)現(xiàn)，對(duì)外漢語(yǔ)教材在收錄兒化詞方面存在不少問(wèn)題。究其原因，是兒化詞的作用較為復(fù)雜，且兒化的標(biāo)準(zhǔn)也各不相同。1 兒化詞的本體研究1.1 “兒化”的定義黃伯榮、廖旭東主編的《現(xiàn)代漢語(yǔ)》中將“兒化”定義為“一個(gè)音節(jié)中，韻母帶上卷舌色彩的一種特殊音變現(xiàn)象”，并且指出“這個(gè)‘兒’字不是
文化創(chuàng)新比較研究 2022年25期2022-11-01
- 《國(guó)際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》中的兒化詞研究
要指標(biāo)，詞匯中的兒化詞不僅是一種語(yǔ)音現(xiàn)象，還涉及語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法等問(wèn)題，因此，《等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》中兒化詞的編排方式不容忽視。本文對(duì)《等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》中的兒化詞進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，從兒化詞的作用出發(fā)，對(duì)兒化詞的不同情況加以分析，同時(shí)，對(duì)《等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》中兒化詞的編排提出相應(yīng)建議。二、《等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》中兒化詞分布統(tǒng)計(jì)《等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》共收入58個(gè)兒化詞語(yǔ)。這些兒化詞從分布的等級(jí)看，初等有26個(gè)（一級(jí)14個(gè)/二級(jí)10個(gè)/三級(jí)2個(gè)）;中等有13個(gè)（四級(jí)5個(gè)/五級(jí)6個(gè)/六級(jí)2個(gè)）;高等（七/九級(jí)）有1
參花·青春文學(xué) 2022年6期2022-07-04
- 普通話兒化音色的決定因素：主要元音和鼻韻尾
100875）兒化是一個(gè)常見(jiàn)但復(fù)雜的語(yǔ)音現(xiàn)象，它既涉及語(yǔ)音形式，也關(guān)涉相關(guān)的形態(tài)功能。我們主要從兒化的生理、聲學(xué)等方面描寫(xiě)和說(shuō)明，結(jié)合前人的研究，探討兒化音節(jié)中主要元音、鼻音韻尾等決定性作用：適應(yīng)與調(diào)節(jié)兒化的發(fā)音過(guò)程。一、兒音節(jié)的生理和聲學(xué)定義兒化是一個(gè)老問(wèn)題，趙元任先生說(shuō)它是“唯一的非音節(jié)性詞尾”①趙元任：《中國(guó)現(xiàn)代學(xué)術(shù)經(jīng)典·趙元任卷》，丁邦新譯，石家莊：河北教育出版社，1996年，第217頁(yè)。，王理嘉、賀寧基認(rèn)為，“北京話的兒化韻，其卷舌成分并不是一
廣東技術(shù)師范大學(xué)學(xué)報(bào) 2022年2期2022-06-09
- 云南保山方言“兒化”現(xiàn)象分析
西南官話方言?！?span id="x5bvn5h" class="hl">兒化”是幾個(gè)音節(jié)在連讀過(guò)程中產(chǎn)生的語(yǔ)流音變現(xiàn)象，廣泛地存在于保山方言中，形成了一定的方言特色。從語(yǔ)音特征來(lái)看，保山方言“兒化”現(xiàn)象具有較強(qiáng)的規(guī)律性：四個(gè)兒化韻?、i?、u?、y?[1]與聲母的拼合高度符合方言聲韻拼合規(guī)律，與開(kāi)、齊、合、搓四呼依次整齊對(duì)應(yīng)。從詞類(lèi)分布來(lái)看，以名詞、量詞、形容詞的兒化為主，有極少量的虛詞“兒化”現(xiàn)象。從使用功能來(lái)看，有區(qū)別詞義、區(qū)分詞性、表達(dá)感情色彩（細(xì)小、輕松，親切、喜愛(ài)，嘲笑、厭惡）的作用。本文以保山市主城
保山學(xué)院學(xué)報(bào) 2022年1期2022-03-12
- “被風(fēng)兒吹動(dòng)”究竟該怎么朗讀？
——兼論違反兒化規(guī)律的規(guī)則
手冊(cè)上有一則訓(xùn)練兒化詞的17號(hào)作品，就是老舍的《濟(jì)南的冬天》，在酷狗(我)音樂(lè)里由一位電視臺(tái)的播音員朗讀過(guò)，其中有這樣一段話：山坡上,有的地方雪厚點(diǎn)兒,有的地方草色還露著：這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。其中的“風(fēng)兒”，播音員讀的是兒化音。但普通話測(cè)試界有學(xué)者不贊同，認(rèn)為不能讀兒化音[1]225。那么，這里的“風(fēng)兒”究竟是不讀兒化音好還是讀兒化音好呢？本文擬對(duì)此進(jìn)行探
樂(lè)山師范學(xué)院學(xué)報(bào) 2021年2期2021-12-29
- 豫北晉語(yǔ)元音卷舌式兒化的非同步發(fā)展
語(yǔ)中的元音卷舌式兒化尚處于形成階段。兒化過(guò)程中，部分方言存在兒尾、長(zhǎng)音節(jié)、特殊單音節(jié)并存或長(zhǎng)音節(jié)、特殊單音節(jié)[上]、特殊單音節(jié)[下]并存的多階段漸進(jìn)演變情形;兒化音變后，部分方言因尚未經(jīng)過(guò)系統(tǒng)整合而存在多種音形并立的狀況： 部分方言同一單字韻的兒化韻不同;少數(shù)方言部分韻母的兒化韻以開(kāi)齊合撮、洪細(xì)或聲母為條件非同步發(fā)展;還有一些方言個(gè)別韻母的兒化韻特立獨(dú)行。這些不平衡現(xiàn)象在漢語(yǔ)方言中極為少見(jiàn)。它們?cè)诠矔r(shí)平面上的非同步發(fā)展，展現(xiàn)出了兒化音變的歷時(shí)變化過(guò)程。關(guān)鍵
辭書(shū)研究 2020年3期2020-05-26
- 唐山方言兒化的特殊語(yǔ)法功能
詞、動(dòng)詞和形容詞兒化的語(yǔ)法功能進(jìn)行研究。文中分析了動(dòng)詞兒化“V兒+來(lái)/去+（咧）”和形容詞兒化“A兒去咧”。研究發(fā)現(xiàn)唐山方言兒化具有替代方位詞、助詞、程度副詞等特殊語(yǔ)法功能。關(guān)鍵詞：唐山方言 兒化 語(yǔ)法功能一.引言唐山市位于河北省東部，東臨秦皇島，西接天津，北與承德相望。唐山方言屬于冀魯官話區(qū)保唐片，與普通話相比語(yǔ)音差異明顯。唐山方言的兒化現(xiàn)象普遍，韻母卷舌發(fā)生語(yǔ)音變化，具有區(qū)分詞義、指小表愛(ài)的語(yǔ)義功能和構(gòu)詞成詞的語(yǔ)法功能。除此之外，唐山方言兒化還具有替代
文學(xué)教育·中旬版 2020年3期2020-04-22
- 試論共同語(yǔ)中兒化詞的演變及原因
根據(jù)材料，將其中兒化詞的變化歸為維持、改并、增加、消減等四個(gè)大類(lèi)并再細(xì)分為若干小類(lèi)，同時(shí)指出這些變化是語(yǔ)言文字因素和社會(huì)歷史因素綜合作用的結(jié)果。關(guān)鍵詞：共同語(yǔ) 兒化 國(guó)語(yǔ)辭典 現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典現(xiàn)代民族共同語(yǔ)發(fā)展的過(guò)程中，有兩本辭書(shū)值得注意。一部是民國(guó)時(shí)期編著的《國(guó)語(yǔ)辭典》，另一部是上世紀(jì)七十年代至今定期修訂的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。第7版《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》修訂于2016年，是最新一版的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。《國(guó)語(yǔ)辭典》與《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典（第7版）》相距已超過(guò)半個(gè)世紀(jì)，反映了
文學(xué)教育下半月 2020年3期2020-04-20
- 侯馬市老街話的兒化研究
要討論老街話中的兒化現(xiàn)象。一、兒化兒化可以看作一種漢語(yǔ)形態(tài)上的曲折變化，它是利用卷舌的作用造成一種與原有語(yǔ)音形式相近的新形式，從而在原有意義的基礎(chǔ)上引申出新的意義或增添新的色彩［2］27。與北京話相比較，侯馬老街話的兒化詞的類(lèi)別和功能都較為豐富［3］。二、老街話兒化詞類(lèi)別根據(jù)“兒”綴所附著成分的性質(zhì)，可以把“兒”綴分為名詞性后綴、動(dòng)詞性后綴、形容詞性后綴、量詞性后綴、代詞性后綴和副詞性后綴。名詞性后綴，即“兒”綴附著在名詞之后，如“冰棍兒、小兩口兒、花瓣兒
- 生活中常見(jiàn)兒化音探究
0000)一、“兒化”研究的歷史和現(xiàn)狀通過(guò)對(duì)相關(guān)資料的調(diào)研可知，我國(guó)北方話中的兒化現(xiàn)象自三百年前就已經(jīng)出現(xiàn)了，在北京話里，大概只用了一百年的時(shí)間就完成了兒化韻兒化作用。兒化韻在北京人的口頭使用中很活躍，是現(xiàn)代北京語(yǔ)音系統(tǒng)中存在的一個(gè)突出現(xiàn)象和漢語(yǔ)共同語(yǔ)的文學(xué)作品中口語(yǔ)文體的重要標(biāo)志。通過(guò)近幾十年對(duì)生活中“兒化”現(xiàn)象的研究，以語(yǔ)言種類(lèi)角度可以大致分成對(duì)普通話中“兒化”現(xiàn)象的研究和對(duì)方言中“兒化”現(xiàn)象的研究?jī)煞N情況；從時(shí)間角度研究，又可以分為對(duì)“兒化”現(xiàn)象的描
科學(xué)咨詢(xún) 2020年43期2020-01-08
- 普通話兒化的語(yǔ)法意義
盛博寧兒化問(wèn)題一直備受學(xué)界關(guān)注，研究者們關(guān)于兒化的性質(zhì)界定、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和方言中的兒化現(xiàn)象等問(wèn)題的討論較為集中，但對(duì)普通話中兒化的語(yǔ)法意義研究較少。李延瑞[1]《“兒化”性質(zhì)及普通話兒化韻的發(fā)展趨勢(shì)》將兒化界定為單純的語(yǔ)音層面的問(wèn)題；向道華[2]在《鎮(zhèn)龍方言?xún)何病分刑岬綕h語(yǔ)不少方言里的后綴“兒”為附加后綴，是一種構(gòu)形手段；鄭國(guó)媛[3]在《漢語(yǔ)“兒化”現(xiàn)象的語(yǔ)言學(xué)分析》中認(rèn)為“兒化不僅僅是語(yǔ)音現(xiàn)象，也是漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)里一種重要的構(gòu)詞方法”。其他學(xué)者對(duì)兒化的語(yǔ)言
文化學(xué)刊 2020年7期2020-01-02
- 鶴峰方言“兒”類(lèi)現(xiàn)象探析
別有21、24個(gè)兒化韻，兒化后韻母的發(fā)音為?，另外自成音節(jié)的“兒尾”有??、u?、n?、i?、p?。關(guān)鍵詞：鶴峰方言;兒化;兒尾中圖分類(lèi)號(hào)：H07???? ?????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????? ??? 文章編號(hào)：1003-1332（2019）05-0011-05一、鶴峰方言音系及“兒化”形式根據(jù)黃伯榮在《現(xiàn)代漢語(yǔ)》的解釋?zhuān)?span id="nhdbth5" class="hl">兒化”是韻母帶上卷舌色彩的一種特殊音變現(xiàn)象，這個(gè)卷舌韻母叫做“卷舌韻”。根據(jù)曹躍香在《兒化、兒尾和兒綴等術(shù)語(yǔ)在不同平面上的轉(zhuǎn)換使
三峽論壇 2019年5期2019-09-10
- 云南安寧八街方言中的兒化現(xiàn)象
言中的安寧八街話兒化功能、意義多樣，其功能可以表示顯性和隱性的輕、小義。顯性的小稱(chēng)功能與普通話類(lèi)似，但隱性的小稱(chēng)功能可以表達(dá)音強(qiáng)、地位的主次、程度、整體和局部、類(lèi)別以及人和自然的關(guān)系等。兒化可以表示褒義，也可以表示貶義，兒化參照物或參照意義影響其情感色彩。一部分詞語(yǔ)不存在非兒化形式，一部分兒化和非兒化的形式并存。兒化的形式與功能較北京話復(fù)雜，兒化語(yǔ)音更為徹底，除了韻腹為i和u的復(fù)韻母音節(jié)，其余直接兒化。名詞、動(dòng)詞、副詞、代詞、方位詞、量詞以及擬聲詞都可以?xún)?/div>
現(xiàn)代語(yǔ)文 2019年4期2019-08-09
- 語(yǔ)言規(guī)范是語(yǔ)文教材之魂
要表現(xiàn)在對(duì)詞語(yǔ)的兒化和非兒化、“啊”字音變和“啊”“呀”交替、疊音后綴的性質(zhì)和形成以及助詞“著”的語(yǔ)法功能等的認(rèn)識(shí)和處理上。針對(duì)此類(lèi)現(xiàn)象，從語(yǔ)言學(xué)角度稍作解釋并提出具體的改進(jìn)建議。關(guān)鍵詞：語(yǔ)文教材;兒化;疊音后綴;動(dòng)態(tài)助詞語(yǔ)文教材十分重要，不過(guò)編好卻很難。由于工作關(guān)系，筆者認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)了教育部新編小學(xué)一二年級(jí)全四冊(cè)語(yǔ)文教材。總體來(lái)看，教材內(nèi)容編選難易適當(dāng)，語(yǔ)文知識(shí)設(shè)計(jì)周全合理;但毋庸諱言，也還有需要改進(jìn)的地方。因此，筆者不揣冒昧，就其中存在的幾個(gè)問(wèn)題發(fā)表現(xiàn)代語(yǔ)文 2019年4期2019-08-09
- 從“失落韻尾”與“舌位下降”的維度再論漢語(yǔ)普通話兒化音的發(fā)音規(guī)律
宋揚(yáng)“兒化”現(xiàn)象是現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話中的一種常見(jiàn)的語(yǔ)流音變，指音節(jié)中的韻母因卷舌動(dòng)作而發(fā)生的音變現(xiàn)象，兒化后的韻母叫做“兒化韻”，其標(biāo)志就是在韻母后加上字母“r”。在經(jīng)典理論教材中，對(duì)于兒化的發(fā)音規(guī)律表述大致為以下幾點(diǎn)：（1）音節(jié)末尾是ɑ、o、e、u的，直接加上卷舌動(dòng)作-r；（2）韻母是ɑi、ei、ɑn、en的，失落韻尾，加卷舌動(dòng)作-r；（3）韻尾是ng的，失落韻尾（ing還要加e），韻腹變?yōu)楸腔?，同時(shí)加卷舌動(dòng)作；（4）單韻母i、ü直接加er；（5）舌尖特傳播與版權(quán) 2018年11期2018-12-28
- 趣談兒化音
自己的歌里加各種兒化音——比如什么小小的人兒啊，這個(gè)feel倍兒爽啊……徒留南方女粉絲們看著歌詞納悶——天空飄來(lái)五個(gè)字：那都不是事兒——咦，這不是六個(gè)字嗎？在北方分布更為廣泛的兒化音，逐漸傳染給了全中國(guó)的人。鹿晗最喜歡用迷人的京片兒：大猴兒卵（大家好我是鹿晗），很高興來(lái)到裝墊兒臺(tái)（中央電視臺(tái)）表演。北方人仿佛一出生就使勁兒卷著舌頭，耳濡目染，南方小伙伴們也燃起了學(xué)兒化音的熱情。比如，阮經(jīng)天上了兩集《了不起的挑戰(zhàn)》，就被沙溢帶沒(méi)了老家話，說(shuō)自己是“臺(tái)灣兒”。特別文摘 2018年10期2018-12-24
- 北京話（36）
輯][曹操]發(fā)怵兒化韻北京土話有一個(gè)明顯的特征，就是很多詞要兒化韻。這一點(diǎn)，南方的朋友深有體會(huì)，因?yàn)樗麄內(nèi)绻帽镜乜谝粽f(shuō)北京話，很難發(fā)兒化韻的音。有人說(shuō)：“不會(huì)說(shuō)兒化韻，就不會(huì)說(shuō)北京話?！边@話說(shuō)得有點(diǎn)兒過(guò)，但也有兒分道理，因?yàn)椴粫?huì)說(shuō)兒化韻，說(shuō)明您的舌頭還發(fā)僵。舌頭不會(huì)打彎兒，自然說(shuō)話不會(huì)兒化韻。我曾經(jīng)跟一個(gè)年輕的“老外”，在北京電視臺(tái)做過(guò)節(jié)目。這個(gè)“老外”特風(fēng)趣，起了個(gè)中國(guó)名兒叫曹操?！澳憙簤虼蟮难侥?，知道曹操是什么人嗎？”我笑著問(wèn)他。“那還不知道。給自己北廣人物 2018年18期2018-07-25
- 北京話（39）
第三十九輯兒化韻有定之規(guī)在北京土話里，一般情況下，凡是帶“小”字的事物（名詞）都要帶兒化韻。如：小孩兒、小花兒、小媳婦兒、小門(mén)臉兒、小車(chē)兒、小門(mén)兒、小燈泡兒、小紅帽兒、小棍兒、小手絹兒，小盒兒、小票兒、小本兒、小道兒等等。當(dāng)然，有的東西（名詞）本身就小，不加這個(gè)“小”字，也要兒化韻，比如：筆記本兒、糧票兒、球票兒、冰棍兒、煤球兒、鞋帶兒腦袋瓜兒、紅棗兒、杏兒、面條兒、豆汁兒、爆肚兒、包子有餡兒等等。但是您且記住，并不是所有小的事物（名詞）都加兒化韻，比如：北廣人物 2018年21期2018-06-27
- 北京話（40）
【第四十輯】 兒化韻的困惑兒化韻最大的問(wèn)題不是說(shuō)，而是寫(xiě)。許多兒化韻的字，您用北京話說(shuō)，非常自如柔美，因?yàn)橛行┳直旧砭蛻?yīng)該用兒化韻來(lái)念，但您要是把它變成文字，就會(huì)遇到麻煩，比如這句話：“慢點(diǎn)兒，等會(huì)兒上小汽車(chē)兒再拿花兒?！闭f(shuō)的時(shí)候，要用四個(gè)兒化韻。假如寫(xiě)出來(lái)，不用這四個(gè)兒化韻，就會(huì)變成這樣了：“慢點(diǎn)，等會(huì)上小汽車(chē)再拿花?！边@句話您看著是不是有些別扭?？磥?lái)書(shū)面語(yǔ)“兒化韻”的這個(gè)“兒”字，并不是可有可無(wú)的，例如：“點(diǎn)兒背”、“塔兒哄”這兩個(gè)北京話，如果去掉這個(gè)北廣人物 2018年22期2018-06-27
- 北京話（38）
輯約定俗成的地名兒化韻說(shuō)話用兒化韻，透著生動(dòng)形象，也好玩兒，但并不是什么事都能帶兒化韻。一般來(lái)說(shuō)，那些大的，多的，宏偉莊嚴(yán)的，以及成語(yǔ)，固定詞組，是不“兒化”的。比如：“長(zhǎng)安街”這個(gè)詞，它是個(gè)地名，是世界上最寬的馬路，也是直線距離最長(zhǎng)的大街，所以不能加兒化韻。當(dāng)然，不只是長(zhǎng)安街，所有大街都不能兒化，比如：西單大街、新文化街、煙袋斜街、南長(zhǎng)街等等。相反，小街和胡同、巷、院等，卻要兒化，如：南小街、北小街，要說(shuō)成“南小街兒”、“北小街兒”。西栓胡同，要念成“西北廣人物 2018年20期2018-06-27
- 北京周邊地區(qū)非卷舌兒化現(xiàn)象
王帥臣兒化，是漢語(yǔ)發(fā)展史上的一種重要現(xiàn)象，存在于許多方言之中。北京話的兒化以卷舌為特征，憑借其權(quán)威方言的優(yōu)勢(shì)，影響極大。然而在北京周邊地區(qū)的縣（市）中，卻存在以非卷舌為特征的兒化現(xiàn)象。為了具體了解這些地區(qū)非卷舌兒化的實(shí)際情況，筆者對(duì)遷西縣、遷安市、盧龍縣、撫寧縣、青龍縣、淶源縣等六縣（市）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“六縣市”）進(jìn)行了兒化的專(zhuān)題調(diào)查。本文材料除注明外，均來(lái)自田野調(diào)查。六縣市方言都屬于冀魯官話保唐片。就其方言小片的歸屬來(lái)看，遷西、遷安屬于薊遵小片，盧龍、撫寧、唐山師范學(xué)院學(xué)報(bào) 2018年2期2018-05-26
- 南方人強(qiáng)行說(shuō)兒化音的樣子，最可愛(ài)了
學(xué)都會(huì)懷疑自己的兒化音發(fā)音：“在我地盤(pán)zher，你就得聽(tīng)我der……”聽(tīng)說(shuō)，KTV里最可怕的事情不是遇到“巧了，這歌我也會(huì)唱”的麥霸，而是你的南方朋友是大張偉老師的迷妹。眾所周知，大張偉老師最喜歡干的事兒，就是在自己的歌里加各種兒化音——比如什么小小的人兒啊，這個(gè)feel倍兒爽啊……徒留南方女粉絲們看著歌詞納悶——天空飄來(lái)五個(gè)字：那都不是事兒——咦，這不是六個(gè)字嗎？在北方分布更為廣泛的兒化音，逐漸傳染給了全中國(guó)的人。姑娘們的老公鹿晗最喜歡用迷人的京片兒：大意林 2018年11期2018-05-23
- 北京地名兒化音，你都念對(duì)了嗎？
著學(xué)問(wèn)。比如，“兒化音”什么時(shí)候該加，就很有門(mén)道。京味語(yǔ)言的特點(diǎn)之一，就是詞尾的“兒化”發(fā)音。不過(guò)，又不是每個(gè)詞、每句話都帶上兒化音，而是有時(shí)要加，有時(shí)不加。如果不知內(nèi)情的人無(wú)意改了讀法，在老北京人聽(tīng)來(lái)，就會(huì)覺(jué)得“別扭”，或者失去“京味兒”。像地名里的“樓”字，一般老北京人在說(shuō)到“某某角樓”、“故宮角樓”、“正陽(yáng)門(mén)城樓”等時(shí)，就會(huì)加上兒化音，聽(tīng)著隨意又親切；但說(shuō)到“鐘樓”、“鼓樓”的時(shí)候，又是妥妥的正音，一絲“兒化”的意思都沒(méi)有。在老北京一些地名的讀法中，飲食與健康·下旬刊 2018年2期2018-04-11
- 施甸方言中的兒化現(xiàn)象
相比，施甸方言的兒化較為突出，涉及多種詞類(lèi)，既豐富了詞的意義，又增添了詞的感情色彩。一、關(guān)于施甸方言方言，即在一定地域內(nèi)通行的語(yǔ)言，其形成受社會(huì)歷史因素及語(yǔ)言本身因素的影響。雖然方言的通行具有一定地域條件限制，但其本身具有完整的語(yǔ)音結(jié)構(gòu)體系、詞匯結(jié)構(gòu)體系和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)體系，因而能夠滿(mǎn)足該地域社會(huì)交際的需要。[1]我國(guó)方言使用情況比較復(fù)雜，黃伯榮與廖序東主編的《現(xiàn)代漢語(yǔ)(增訂五版)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“黃廖本”)中，將漢語(yǔ)方言大致分為七大方言區(qū)，在這些方言區(qū)內(nèi)，又包含若文化學(xué)刊 2018年6期2018-03-07
- 定州方言中形容詞兒化的類(lèi)型、分布和語(yǔ)義特征
定州方言中形容詞兒化的類(lèi)型、分布和語(yǔ)義特征史紅改（南京大學(xué)文學(xué)院，江蘇 南京 210023）定州方言屬于北方方言保唐片中的定霸小片，形容詞兒化后依然是形容詞是定州方言的一大特點(diǎn)。文章利用結(jié)構(gòu)主義分析法、方言調(diào)查統(tǒng)計(jì)法和對(duì)比分析法對(duì)定州方言中哪些形容詞可以加詞尾“兒”構(gòu)成“A兒”“AB兒”，以及“A兒”“AB兒”“AA兒”“AABB兒”“ABAB兒”的用法以和它們的語(yǔ)義特點(diǎn)進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，最后發(fā)現(xiàn)：定州方言中兒化形容詞比某些方言數(shù)量多范圍廣，也比某些方言數(shù)量- 北方話中的“門(mén)”在哪種情況下應(yīng)讀成“門(mén)兒”
方人，沒(méi)有經(jīng)過(guò)“兒化音”的熏陶，被問(wèn)及各種門(mén)應(yīng)該讀“門(mén)”還是“門(mén)兒”，肯定會(huì)相視無(wú)言，并回答“有差別嗎？”在北京，你會(huì)常常聽(tīng)見(jiàn)兒化音——“這個(gè)快遞到了你們西門(mén)兒”“我們家里院子的前門(mén)兒有個(gè)信箱”……好不容易接受了這個(gè)奇怪的事實(shí)，打算把所有地名的“門(mén)”加上兒化音，卻又被北京的朋友糾正，“安定門(mén)”不應(yīng)該加兒化音，“前門(mén)”站的“門(mén)”也不應(yīng)該說(shuō)成叫“前門(mén)兒”。如果你也有相似的困惑，不妨今天一起看看“門(mén)”的奧妙。聽(tīng)見(jiàn)兒化音的時(shí)候，南方人第一反應(yīng)大概是“這是個(gè)北方人”樂(lè)活老年 2018年2期2018-01-27
- 略論普通話的“語(yǔ)流兒化”現(xiàn)象①
論普通話的“語(yǔ)流兒化”現(xiàn)象①王彩豫(中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué) 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，湖北 武漢 430073 )普通話人工測(cè)試時(shí)，朗讀作品中的兒化音節(jié)處理問(wèn)題的分歧，就普通話測(cè)試員(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“測(cè)試員”)而言，是個(gè)比較棘手的問(wèn)題，對(duì)考生來(lái)說(shuō)，則有取舍的諸多困惑。開(kāi)展計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測(cè)試(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“機(jī)輔測(cè)試”)后，兒化音節(jié)的諸多問(wèn)題交給了計(jì)算機(jī)，但是問(wèn)題非但沒(méi)有解決，甚至還有被邊緣化的趨勢(shì)。因?yàn)闇y(cè)試員的問(wèn)題基本不存在了，普通話教師的重點(diǎn)轉(zhuǎn)入了《普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要》(以下長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版） 2017年2期2017-05-13
- 有趣的“兒化”詞
衛(wèi)星》）什么是“兒化”呢？請(qǐng)你讀讀上面幾個(gè)段落中加粗的詞，這些詞都有什么相同點(diǎn)呢？對(duì)，這些詞的末尾都加了一個(gè)“兒”， 這樣的現(xiàn)象叫“兒化”。普通話中有許多“兒化”詞。讀“兒化”詞的時(shí)候，舌頭要卷起來(lái)，卷舌動(dòng)作讓詞的讀音也發(fā)生了變化?！?span id="l5jdbh5" class="hl">兒化”了的韻母就叫“兒化韻”，寫(xiě)成拼音的時(shí)候，是在韻母后面加上“r”?！?span id="t5bhpdp" class="hl">兒化”后的字音仍是一個(gè)音節(jié)。但帶“兒化韻”的詞寫(xiě)成漢字的時(shí)候，一般由兩個(gè)漢字來(lái)書(shū)寫(xiě)，比如：芋兒（yùr）、老頭兒（lǎo tóur）等?！?span id="djd55tl" class="hl">兒化”有什么作用閱讀(中年級(jí)） 2017年4期2017-05-04
- 淺談非本土教材中兒化詞問(wèn)題及教學(xué)對(duì)策 ——以《中國(guó)語(yǔ)作文》和《中國(guó)語(yǔ)讀解》為例
淺談非本土教材中兒化詞問(wèn)題及教學(xué)對(duì)策 ——以《中國(guó)語(yǔ)作文》和《中國(guó)語(yǔ)讀解》為例陳俊利東北師范大學(xué)，吉林 長(zhǎng)春 130024在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，語(yǔ)音教學(xué)貫穿對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的始終。兒化作為語(yǔ)音教學(xué)的一部分，是外國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，也是評(píng)價(jià)外國(guó)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)漢語(yǔ)效果的重要方面。筆者在韓國(guó)進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)教材中兒化的編寫(xiě)上存在若干問(wèn)題，影響學(xué)生對(duì)兒化的使用。本文針對(duì)這些問(wèn)題，來(lái)淺談一下非本土教材中兒化存在的問(wèn)題及其在非目的語(yǔ)環(huán)境下的兒化教學(xué)策略。兒化詞；非本土教材中山西青年 2017年16期2017-01-31
- 廣西北通粵語(yǔ)類(lèi)兒化現(xiàn)象探究
）廣西北通粵語(yǔ)類(lèi)兒化現(xiàn)象探究吳維（廣西民族大學(xué)文學(xué)院，廣西南寧 530006）廣西粵方言中有些地區(qū)存在類(lèi)兒化現(xiàn)象。這種類(lèi)兒化現(xiàn)象與普通話中的兒化現(xiàn)象相比，在語(yǔ)音形式、使用條件以及功能方面存在差異。對(duì)廣西北通鎮(zhèn)粵方言中的類(lèi)兒化現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查分析，探究其語(yǔ)音形式、類(lèi)兒化詞類(lèi)及類(lèi)兒化功能、出現(xiàn)條件以及表達(dá)效果。廣西北通；粵方言；類(lèi)兒化兒化音普遍存在于現(xiàn)代漢語(yǔ)中，對(duì)兒化現(xiàn)象的解釋?zhuān)煌膶?zhuān)家學(xué)者持有不同的觀點(diǎn)，見(jiàn)仁見(jiàn)智，概括起來(lái)，主要有三種。一是語(yǔ)音節(jié)律特征說(shuō)，認(rèn)為廣西科技師范學(xué)院學(xué)報(bào) 2016年5期2016-12-23
- 技工學(xué)?？谡Z(yǔ)兒化韻教學(xué)初探
陳麗娜兒化現(xiàn)象是北京話的特點(diǎn)之一，其性質(zhì)就是在音節(jié)的末尾加上一個(gè)卷舌動(dòng)作，使“兒”化入前一個(gè)音節(jié)，而這種帶有卷舌色彩的韻母就稱(chēng)作“兒化韻”。在普通話口語(yǔ)交流中正確使用兒化韻，可以更清楚、明了地表達(dá)個(gè)人情感?！都脊W(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱》明確指出：“學(xué)生要能夠根據(jù)不同場(chǎng)合、不同對(duì)象，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)形式，得體地進(jìn)行口語(yǔ)交際?！币虼耍绾沃笇?dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用兒化韻、提高普通話口語(yǔ)交流能力，便成為技工學(xué)校口語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)之一。傳統(tǒng)的兒化韻教學(xué)大都采取羅列各類(lèi)音變的具體形式，內(nèi)就業(yè)與保障 2016年8期2016-12-05
- 福山話的兒化現(xiàn)象
要：福山方言中的兒化詞語(yǔ)非常豐富，遍及名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、量詞以及代詞六大詞類(lèi)。本文從詞類(lèi)角度對(duì)福山方言中的兒化詞語(yǔ)進(jìn)行了歸納整理并給予了適當(dāng)?shù)姆治?。與普通話相比，福山話的兒化音節(jié)使用頻率很高，兒化詞匯十分豐富。福山話的兒化現(xiàn)象有鮮明的地方特色。關(guān)鍵詞：福山話；兒化中圖分類(lèi)號(hào)：H172.4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671-864X（2016）09-0032-01福山區(qū)為煙臺(tái)市城區(qū)，按照錢(qián)曾怡先生對(duì)膠遼官話的劃分，福山方言屬于北方官話大區(qū)的膠遼官話的煙人間 2016年27期2016-11-11
- 淺析兒化的書(shū)寫(xiě)規(guī)范 ——以老舍《月牙兒》為例
30031）淺析兒化的書(shū)寫(xiě)規(guī)范 ——以老舍《月牙兒》為例劉文（山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院，山西 太原 030031）從各種書(shū)面文獻(xiàn)中我們不難發(fā)現(xiàn)兒化的書(shū)寫(xiě)極其不規(guī)范，這不利于方言區(qū)的人們和外國(guó)人學(xué)習(xí)普通話，會(huì)造成他們對(duì)于“兒化”認(rèn)識(shí)的混亂，所以兒化的規(guī)范顯得十分必要。本文以《月牙兒》為語(yǔ)料，分析了《月牙兒》中兒化的分布，兒化的詞性、詞義以及語(yǔ)用作用，發(fā)現(xiàn)在文學(xué)作品中由于有上下文語(yǔ)境，許多兒化所表達(dá)的意思自然而然地就傳達(dá)了出來(lái)。所以，兒化不必使用過(guò)于頻繁，兒化使用過(guò)多人間 2016年23期2016-09-15
- 析天津方言兒化韻
300204）兒化韻指的是詞尾“兒”附著于前一語(yǔ)素后引起前語(yǔ)素語(yǔ)音發(fā)生變化的現(xiàn)象。兒化韻在有兒化現(xiàn)象的方言中表現(xiàn)形式不盡相同，是語(yǔ)言地域區(qū)別性特征的表現(xiàn)之一。天津方言中，詞尾“兒”的語(yǔ)音形式為[?]，兒化韻表現(xiàn)為卷舌元音尾韻的形式。本文將對(duì)天津方言兒化韻具體的語(yǔ)音表現(xiàn)進(jìn)行描寫(xiě)分析。本文發(fā)音合作人：丁娟，女，48歲，大專(zhuān)學(xué)歷，出生在天津市河北區(qū)，從小生活在河?xùn)|區(qū)，家庭語(yǔ)言為天津方言。一 天津方言音系天津方言有廣義狹義之分，廣義的天津方言指的是按照行政區(qū)劃確語(yǔ)言研究 2016年3期2016-07-12
- 從河南兒化韻的方言差異看結(jié)構(gòu)因素在語(yǔ)音演變中的作用
979）提出北京兒化所遵循的一個(gè)總的原則是“可共存發(fā)音的同時(shí)性”，強(qiáng)調(diào)了兒化發(fā)音的生理因素“卷舌”。從生成的觀點(diǎn)，兒化韻是“兒”后綴與前行音節(jié)合音形成，“兒”音形消失，但是其“卷舌”特征（即舌尖-[－前]）左擴(kuò)展至前行音節(jié)（王志潔1997，王洪君1999、2008，馬秋武2003）。從實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)的角度看，“兒”音與兒化韻卷舌特征的聲學(xué)表現(xiàn)都是第三共振峰下降（王理嘉、賀寧基1985，石鋒2008等）。兒化韻生成之后，產(chǎn)生了比基本元音更多的對(duì)立。但相關(guān)研究也發(fā)語(yǔ)言研究 2016年3期2016-07-12
- 第一語(yǔ)言非漢語(yǔ)的外國(guó)人習(xí)得兒化音的教學(xué)方法
非漢語(yǔ)的習(xí)得者的兒化音的教學(xué)法。1.五種針對(duì)母語(yǔ)為英語(yǔ)的習(xí)得者的兒化音教學(xué)方法① 沉浸式教學(xué)法將習(xí)得者置于目的語(yǔ)的語(yǔ)音環(huán)境中，使習(xí)得者不斷接觸目的語(yǔ)的語(yǔ)料，在潛移默化中達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。這種環(huán)境不必是完全封閉的。值得注意的是，這種方法比較適合年齡較小即年齡處于青春期之前的習(xí)得者，一旦錯(cuò)過(guò)這個(gè)關(guān)鍵期，那么語(yǔ)言尤其是語(yǔ)音方面的習(xí)得效果可能就不是那么明顯了。② 由易到難循序漸進(jìn)的方法先學(xué)會(huì)發(fā)兒韻字，熟練掌握卷舌發(fā)音的動(dòng)作后。在利用音變手段，練習(xí)能夠直接卷舌的兒化韻亞太教育 2016年9期2016-05-14
- 談?wù)?span id="vfxd55x" class="hl">兒化音
） 韋忠敏?談?wù)?span id="plxtp5x" class="hl">兒化音廣西鐘山縣鐘山鎮(zhèn)中心小學(xué)（542600） 韋忠敏兒化是普通話音節(jié)中的特殊形式。它是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。教師可從兒化音的讀法，兒化音的變化規(guī)律，兒化音的主要作用，音變?cè)?span id="lvfn5jl" class="hl">兒化音變化規(guī)律后的情況，兒化詞語(yǔ)的練讀等方面指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好兒化音。語(yǔ)文教學(xué)拼音兒化音普通話中韻母er單獨(dú)成音節(jié)的情況較少，但er常附在韻母后面，與韻母一起構(gòu)成兒化韻，這種現(xiàn)象叫兒化。韻母兒化后大部分都會(huì)發(fā)生一定的變化，部分音節(jié)兒化后，可以區(qū)別詞義和詞性，表示不同的感情色小學(xué)教學(xué)參考 2016年18期2016-03-05
- 資陽(yáng)方言中的兒化研究
竹資陽(yáng)方言中的兒化研究□李竹本文從作用、位置、詞類(lèi)三方面對(duì)資陽(yáng)方言的兒化現(xiàn)象進(jìn)行分析，并歸納出其兒化特點(diǎn)。作用上，除了具有區(qū)別詞義和區(qū)分詞性，表達(dá)喜愛(ài)和“微小”義等作用外，部分兒化并無(wú)明顯作用，只是習(xí)慣性表達(dá)。位置上，可以是詞尾兒化，也可以是詞中兒化、詞中詞尾分別兒化、詞中詞尾同時(shí)兒化。詞類(lèi)上，以名詞兒化居多，其次是量詞、形容詞、動(dòng)詞的兒化。資陽(yáng)方言兒化普通話兒化是指一個(gè)音節(jié)中韻母帶上卷舌色彩的一種特殊音變現(xiàn)象，具有區(qū)分詞性、區(qū)別詞義、表達(dá)親切、喜愛(ài)和“現(xiàn)代語(yǔ)文 2016年24期2016-03-03
- THE RAP BATTLE FOR CHINA
er-hua（兒化）that delivers extra sting to their rhymes.While a few of the champions of hip hop have even gone on to make full careers out of their extemporaneous verbal skills， its a rarity still， in the scene， today. Many of Beijin漢語(yǔ)世界(The World of Chinese) 2016年1期2016-01-10
- 四川廣元方言的兒化
萍四川廣元方言的兒化□劉喬肖萍方言中存在兒化現(xiàn)象是不爭(zhēng)的事實(shí)，但語(yǔ)言學(xué)界關(guān)于四川方言的兒化音研究，尤其是關(guān)于方言兒化音本身的拼合規(guī)律等研究還不夠全面。通過(guò)與普通話對(duì)比，歸納出廣元話兒化音的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)和類(lèi)型。以廣元話兒化音的類(lèi)型為綱，結(jié)合聲母、聲調(diào)，窮盡地描述可以讀作兒化音的音節(jié)，并以此為材料，總結(jié)廣元話兒化音的拼合規(guī)律。四川廣元方言兒化音“兒化”指一個(gè)音節(jié)中，韻母帶有卷舌色彩的一種特殊音變現(xiàn)象。兒化現(xiàn)象既存在于普通話又存在于方言里。普通話的兒化音主要有區(qū)別詞現(xiàn)代語(yǔ)文 2015年21期2015-10-17
- 朱自清《春》中的兒化詞探析
季 月兒化詞較為普遍地存在于以北京話為代表的北方方言中，它是北京話的重要標(biāo)志之一。相較于書(shū)面語(yǔ)，兒化詞常見(jiàn)于口語(yǔ)中，或者是口語(yǔ)色彩比較濃厚的文學(xué)作品中。而朱自清的散文語(yǔ)言特色之一就是口語(yǔ)化特征，讀來(lái)頗覺(jué)清新、自然、親切，其中被多次選入語(yǔ)文教材的《春》更是有多處用到兒化詞。一、《春》的版本據(jù)有關(guān)學(xué)者考證，“《春》最早發(fā)表在朱文叔編(舒新城、陸費(fèi)逵校)的《初中國(guó)文讀本》第一冊(cè)上，該書(shū)一九三三年七月初版發(fā)行……是讀本的編者當(dāng)時(shí)特約朱先生等撰寫(xiě)給中學(xué)生閱讀的文章。語(yǔ)文天地 2015年35期2015-08-15
- 周地一問(wèn)所有人：“這都不叫事兒”中的“兒”要不要算字?jǐn)?shù)？
數(shù)？Poem答：兒化會(huì)對(duì)詞義或語(yǔ)氣形成影響，性質(zhì)類(lèi)似于詞綴，是一種實(shí)用的方言口語(yǔ)現(xiàn)象。而漢語(yǔ)的傳統(tǒng)是重文不重語(yǔ)，書(shū)面語(yǔ)里追求的是句子的流暢與審美，而不僅僅是停留在實(shí)用層面。兒化的詞綴性質(zhì)，使其很難與現(xiàn)有的漢語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)體系兼容，而且兒化對(duì)句子的流暢與審美也并無(wú)幫助。因此，除非是在要忠實(shí)記錄口語(yǔ)對(duì)話的場(chǎng)合，否則一般都無(wú)須在書(shū)面語(yǔ)里使用兒化詞匯。兒化不僅功能上類(lèi)似于詞綴，在讀音效果上也只有類(lèi)似于詞綴的音位。一般的兒化讀法是在韻尾部分加上兒化成分效果（依然屬于同一個(gè)博客天下 2014年28期2014-11-23
- 身份認(rèn)同與兒化使用*——以北京兒化為例
3)一、研究背景兒化是漢語(yǔ)普通話和某些方言中的一種語(yǔ)音現(xiàn)象，指的是后綴“兒”字不自成音節(jié)，而和前頭的音節(jié)合在一起，使前一音節(jié)的韻母成為卷舌韻母。兒化不僅是北京話語(yǔ)音系統(tǒng)中一種特殊的方言現(xiàn)象，同時(shí)也是現(xiàn)代北方話及普通話的典型特征之一。從掌握的資料來(lái)看，學(xué)界對(duì)兒化的研究成果較多，研究視角也各不相同。早期的很多研究成果，主要討論的是兒化的性質(zhì)歸屬問(wèn)題(如趙元任 1979、李立成 1994、李延瑞 1996、劉雪春 2003、張樹(shù)錚 2005等);還有從歷史語(yǔ)言學(xué)- 偃師方言的兒化音變
024)與普通話兒化音變不同，偃師方言的兒化音變有增音現(xiàn)象。根據(jù)偃師方言兒化音變的實(shí)際將其歸納為復(fù)輔音型、類(lèi)雙音節(jié)型、普通型 3種類(lèi)型，復(fù)輔音型與類(lèi)雙音節(jié)型兒化韻的產(chǎn)生不僅涉及韻母的韻腹與韻尾，而且受到韻母的四呼和聲母的影響。偃師方言中兒化增音現(xiàn)象的產(chǎn)生是詞綴“兒”的語(yǔ)音特征左擴(kuò)展的結(jié)果。偃師方言；兒化音變；增音現(xiàn)象；韻母偃師市位于河南省西部，屬于中原官話洛嵩片。偃師方言音系中聲母有26個(gè)，即：p p? m f v t t? n ? l ts? s t?t衡水學(xué)院學(xué)報(bào) 2014年5期2014-09-21
- 兒化音在聲紋鑒定中的特征分析
110035）兒化音在聲紋鑒定中的特征分析張紅兵（中國(guó)刑警學(xué)院 遼寧 沈陽(yáng) 110035）漢語(yǔ)的“兒化音”屬于字音韻母因卷舌動(dòng)作而發(fā)生的音變現(xiàn)象。在實(shí)際案件中由于話者情緒狀態(tài)以及語(yǔ)體的變化，會(huì)導(dǎo)致檢材和樣本中同一音節(jié)兒化程度不同，體現(xiàn)為兒化音增多、減少甚至消失的差異。本文利用語(yǔ)音分析系統(tǒng)提取兒化音的聲學(xué)參數(shù)和相關(guān)圖譜，通過(guò)特征比對(duì)和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的方法，實(shí)現(xiàn)話者發(fā)音兒化變異規(guī)律的分析，從而為聲紋鑒定工作提供借鑒。兒化音 聲紋鑒定 聲學(xué)參數(shù) 共振峰漢語(yǔ)的“兒化音中國(guó)刑警學(xué)院學(xué)報(bào) 2014年4期2014-04-27
- 內(nèi)蒙古晉語(yǔ)涼城話中的兒化現(xiàn)象分析
話屬于晉語(yǔ)區(qū)。有兒化是各地方言普遍都有的語(yǔ)音現(xiàn)象，當(dāng)然晉語(yǔ)也不例外，本文就涼城話中的兒化音的韻母情況作了分析，并總結(jié)了兒化的作用。關(guān)鍵詞：涼城話；兒化Abstract： Liangcheng county belongs to the Inner Mongolia Autonomous Region city from Wulanchabu， dialect， Liangcheng dialect belongs to the area of Jin di卷宗 2014年12期2014-04-02
- 乳山方言中兒化的特殊功能
04）一、名詞的兒化在乳山方言中，名詞兒化后的作用除了與普通話相同的部分，還可以表示處所，相當(dāng)于名詞加“里”，例：（1）家兒有兩套房?jī)海唬?）缸兒沒(méi)有水了；（3）心兒不舒嗖；（4）井兒的蛤蟆兒醬兒的蛆；（5）麥吃三月兒雨，羊群兒跳出驢；（6）掉兒海兒去了；（7）該著井兒死，河兒淹不煞；（8）拿你當(dāng)人待，往驢欄兒鉆。二、動(dòng)詞的兒化（一）述賓結(jié)構(gòu)1.兒化出現(xiàn)在“動(dòng)詞+兒+名詞/名詞性短語(yǔ)”、“動(dòng)詞+兒+數(shù)量短語(yǔ)/數(shù)量名短語(yǔ)”結(jié)構(gòu)中，動(dòng)詞的兒化表示動(dòng)作的完成，相語(yǔ)文學(xué)刊 2014年10期2014-01-29
- 日本明治時(shí)期北京官話課本中的兒化詞
初北京官話口語(yǔ)中兒化詞的基本面貌。一、官話課本中“兒”化詞的類(lèi)型(一)名詞由“兒”參與構(gòu)成的名詞，這一類(lèi)“兒”化詞是最多的，有單音節(jié)名詞，也有雙音節(jié)名詞。如:a 今兒 明兒 后兒 昨兒 前兒b 數(shù)兒人兒 本兒 座兒 門(mén)兒 畫(huà)兒 項(xiàng)兒 面兒 鶴兒 鍋兒c 草帽兒 連襟兒 碎花兒 秀穗兒 雞子兒 馬褂兒 相片兒 煙卷兒d 地方兒 門(mén)口兒 路口兒 河沿兒 山頂兒 學(xué)堂兒 熱河兒e人緣兒 俗話兒 工夫兒 景致兒 相聲兒 山音兒 存主兒年成兒其中，a類(lèi)是表示時(shí)間的兒長(zhǎng)春師范大學(xué)學(xué)報(bào) 2013年11期2013-10-23
- Enhanced Precision
hina.“名詞兒化后轉(zhuǎn)化成另一個(gè)名詞，常見(jiàn)的是一個(gè)多義詞兒化后由一個(gè)義項(xiàng)衍生出另一個(gè)或幾個(gè)義項(xiàng)，不同的義項(xiàng)之間盡管存在著淵源上的關(guān)系，但所表達(dá)的概念是不同的，寬泛一點(diǎn)說(shuō)，這也相當(dāng)于由一個(gè)詞轉(zhuǎn)化為另一個(gè)詞?！監(jiān)n June 23, residents in Qidong, east China’s Jiangsu Province, protested an industrial waste pipeline project. Hours after thBeijing Review 2012年37期2012-10-16
- 漣水方言兒化現(xiàn)象考察
，漣水方言中沒(méi)有兒化現(xiàn)象，至今也沒(méi)有關(guān)漣水方言兒化現(xiàn)象的文獻(xiàn)記載。胡士云曾提及“漣水話沒(méi)有兒化韻”[3]，后又指出，“漣水方言中沒(méi)有兒化韻，但個(gè)別單詞中含有音節(jié)，不過(guò)數(shù)量極少”[4]82。不過(guò)，筆者新近的實(shí)地調(diào)查和考察結(jié)果顯示，現(xiàn)代漣水方言中確實(shí)有兒化現(xiàn)象存在。漣水方言兒化現(xiàn)象主要分布在縣政府駐地漣城鎮(zhèn)及其毗鄰地區(qū)。調(diào)查結(jié)果還顯示，漣水方言中，兒化詞數(shù)量雖然比較少，但是兒化的實(shí)際表現(xiàn)比較復(fù)雜。筆者在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，跟新派相比，老派口中的兒化現(xiàn)象要相對(duì)更豐富一河池學(xué)院學(xué)報(bào) 2012年4期2012-10-10
- 湖北新洲方言的兒化
有時(shí)是語(yǔ)素。存在兒化現(xiàn)象，本文擬研究這個(gè)現(xiàn)象。新洲方言41個(gè)韻母中，出現(xiàn)兒化的韻母有26個(gè)⑤出現(xiàn)兒化的韻母中，不是每一個(gè)同韻母字都能兒化，這在下文會(huì)談到。：a⑥本文用國(guó)際音標(biāo)記音。、o、ε、i、u、ia、ua、io、ai、au、iau、?u、i?u、an、iεn、uan、?an、?n、in、u?n、??n、a?、ia?、ua?、?a?、o?。不兒化的韻母有15個(gè)：?（?）、?、?a、iε、uε、?ε、er、uai、?a、uei、ei、?ei、?au、??u湖北工程學(xué)院學(xué)報(bào) 2012年5期2012-08-15
- 棗莊方言兒化讀音探究
160)方言中的兒化現(xiàn)象研究一直是個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，引起了不少學(xué)者的關(guān)注?！?span id="5r5fz5b" class="hl">兒化是漢語(yǔ)發(fā)展中在一定地區(qū)產(chǎn)生的一種新形態(tài)，一種特定的音義結(jié)合體，就是用‘兒’的音跟前一音節(jié)的融合使兒化詞附含有與‘兒’相關(guān)的意義?！盵1](P61)然而，這個(gè)“兒”在不同的方言中的讀音卻表現(xiàn)出不同的形式。棗莊方言中的兒化讀音存在兩種形式，一種是與普通話相似的卷舌元音，具體說(shuō)起來(lái)其音值稍有差別。另一種是特殊的變韻現(xiàn)象，本文現(xiàn)就棗莊方言中兒化現(xiàn)象進(jìn)行共時(shí)的描寫(xiě)和分析，并嘗試對(duì)變韻現(xiàn)象的成因棗莊學(xué)院學(xué)報(bào) 2012年1期2012-05-25
- 四川南江方言的詞綴“兒”
”，從語(yǔ)音上看有兒化和兒尾兩種形式，兒化不自成一個(gè)音節(jié)，兒尾自成音節(jié)。后綴“兒”放在雙音節(jié)或多音節(jié)后兒化，放在單音節(jié)后一般為兒尾。本文試從兒化、兒尾的構(gòu)成、作用、音值等方面說(shuō)明詞綴“兒”的特點(diǎn)。南江方言；兒化；兒尾南江縣位于四川省東北部，北鄰陜西省南鄭縣。南江方言屬北方方言的西南官話，雖直接與陜西毗鄰，但由于地形和行政區(qū)劃，幾乎沒(méi)有受陜西中原官話的影響。南江方言具有西南官話的顯著特點(diǎn)，同是又表現(xiàn)出一定的差異性。南江方言詞綴“兒”是名詞性后綴，從語(yǔ)音上看，可和田師范專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào) 2011年2期2011-08-15
- 普通話兒化詞語(yǔ)規(guī)范問(wèn)題探討
3001）普通話兒化詞語(yǔ)規(guī)范問(wèn)題探討尤翠云1，趙賢德2（1.咸寧學(xué)院 人文學(xué)院，湖北 咸寧 437000；2.江蘇技術(shù)師范學(xué)院 人文學(xué)院，江蘇 常州 213001）普通話兒化詞語(yǔ)就目前使用現(xiàn)狀來(lái)看，存在數(shù)量不一致、選詞角度各有側(cè)重、所選詞語(yǔ)出入很大等問(wèn)題。這些問(wèn)題致使學(xué)習(xí)者在語(yǔ)言表達(dá)中不知何時(shí)使用兒化詞語(yǔ)；在普通話水平測(cè)試中，不知如何把兒化詞語(yǔ)的音讀規(guī)范。對(duì)兒化詞語(yǔ)進(jìn)行規(guī)范時(shí)要做到：一要減少兒化詞語(yǔ)數(shù)量；二是要統(tǒng)一所選詞語(yǔ)內(nèi)容；三是要有一個(gè)寬松的語(yǔ)言環(huán)境。天中學(xué)刊 2010年6期2010-08-15
- 兒化功能探疑
116029)兒化功能探疑遲文敬(遼寧師范大學(xué) 文學(xué)院，遼寧 大連 116029)漢語(yǔ)中的兒化指音節(jié)中的韻母帶上卷舌色彩的音變現(xiàn)象，它是北方話的一種表達(dá)習(xí)慣。關(guān)于兒化的功能，學(xué)界流行著一些有待商榷的認(rèn)識(shí)，通過(guò)兒化的考察對(duì)其能表感情色彩提出質(zhì)疑。兒化；區(qū)別詞義；區(qū)分詞性；感情色彩兒化是北方話中普遍存在的一種音變現(xiàn)象，關(guān)于它的功能，黃伯榮、廖序東主編的《現(xiàn)代漢語(yǔ)》是這樣表述的：“兒化這種語(yǔ)音現(xiàn)象，跟詞匯、語(yǔ)法有密切的關(guān)系，它具有區(qū)別詞義、區(qū)分詞性和表示感情色 - 語(yǔ)言規(guī)范是語(yǔ)文教材之魂