[摘要]隨著中醫(yī)學(xué)的全球化步伐加快，圖書館資源作為傳承和創(chuàng)新中醫(yī)流派知識(shí)的重要媒介，其作用愈發(fā)凸顯。本文圍繞圖書館資源如何服務(wù)于中醫(yī)流派的傳承與訓(xùn)練系統(tǒng)展開探討，通過(guò)歸納整合中醫(yī)藥文獻(xiàn)資源，梳理圖書館舉辦的閱讀推廣活動(dòng)，并借此構(gòu)建起系統(tǒng)化的中醫(yī)流派知識(shí)體系平臺(tái)；分析數(shù)字技術(shù)如何加強(qiáng)圖書館資源在傳承系統(tǒng)中的應(yīng)用效能，以及圖書館與中醫(yī)流派傳承訓(xùn)練系統(tǒng)形成互動(dòng)的可能模式；并論述了在促進(jìn)中醫(yī)國(guó)際傳播與融合新方向過(guò)程中，圖書館資源所扮演的角色與潛能，希望為中醫(yī)流派傳承訓(xùn)練系統(tǒng)與圖書館資源的有效結(jié)合提供策略與思考。

[關(guān)鍵詞]圖書館資源；中醫(yī)流派傳承；訓(xùn)練系統(tǒng)；應(yīng)用

[DOI]：10.20122/j.cnki.2097-0536.2024.07.009

引言

隨著中醫(yī)藥文化的不斷深入人心和社會(huì)需求的日益增長(zhǎng)，如何將古老的中醫(yī)流派知識(shí)傳承給當(dāng)代乃至未來(lái)，是值得深思的問(wèn)題。圖書館作為一個(gè)匯聚人類智慧成果的場(chǎng)所，擁有豐富的中醫(yī)藥文獻(xiàn)資源，這為中醫(yī)流派的生存與發(fā)展提供了有利場(chǎng)所。當(dāng)前，我們面臨著如何充分利用圖書館資源，推動(dòng)中醫(yī)流派的傳承與創(chuàng)新的挑戰(zhàn)。

一、圖書館資源的歸納整合與中醫(yī)流派知識(shí)傳播

（一）圖書館中醫(yī)藥文獻(xiàn)資源概覽

在圖書館的中醫(yī)藥文獻(xiàn)資源中，藏書的種類豐富，涵蓋了從古代經(jīng)典到現(xiàn)代研究的廣泛文獻(xiàn)，例如《黃帝內(nèi)經(jīng)》《神農(nóng)本草經(jīng)》及《金匱要略》等經(jīng)典著作，不僅為中醫(yī)學(xué)的理論體系奠定了基礎(chǔ)，也為后續(xù)的學(xué)術(shù)研究提供了豐富的引證基礎(chǔ)。除了傳統(tǒng)經(jīng)典，現(xiàn)代的研究成果如期刊論文、學(xué)位論文以及會(huì)議記錄等，也在圖書館的收藏中占據(jù)了重要位置，這些文獻(xiàn)反映了中醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的最新科研動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

通過(guò)進(jìn)一步深入觀察發(fā)現(xiàn)，圖書館中這些中醫(yī)藥文獻(xiàn)的整合與管理，對(duì)知識(shí)的傳承與創(chuàng)新起著關(guān)鍵的橋梁作用。圖書館通過(guò)數(shù)字化項(xiàng)目，例如數(shù)字圖書館和電子圖書等，增強(qiáng)了文獻(xiàn)的可獲取性與互動(dòng)性，這使得中醫(yī)學(xué)知識(shí)的普及和傳播更為便捷，也為更廣泛的學(xué)術(shù)交流提供了平臺(tái)。此外，這些資源通過(guò)精準(zhǔn)的分類系統(tǒng)，如中醫(yī)藥專門的索引和分類號(hào)，使得研究者能夠快速找到所需的資料，從而提高研究效率，加深對(duì)中醫(yī)不同流派理論及應(yīng)用的理解與批評(píng)。

（二）圖書館閱讀推廣活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

設(shè)計(jì)與實(shí)施圖書館中醫(yī)流派閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，首要關(guān)注的是活動(dòng)的定位與目標(biāo)受眾，確保內(nèi)容的相關(guān)性和吸引力，例如結(jié)合中醫(yī)流派的特點(diǎn)與歷史發(fā)展脈絡(luò)，選取具有代表性的經(jīng)典著作和當(dāng)代研究進(jìn)行深入解讀，同時(shí)安排專題講座和互動(dòng)研討環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)中醫(yī)領(lǐng)域的專家學(xué)者深入淺出地介紹中醫(yī)的基本理論、診療方法及其與現(xiàn)代生活的聯(lián)系。此類活動(dòng)既可以提升公眾對(duì)中醫(yī)文化的認(rèn)知度，也有助于激發(fā)年輕一代對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的興趣，特別是對(duì)學(xué)術(shù)界而言有利于打破知識(shí)壁壘、促進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新。而活動(dòng)的實(shí)施需要考慮多元化的傳播途徑以拓寬影響范圍，如通過(guò)圖書館網(wǎng)站、社交媒體平臺(tái)發(fā)布活動(dòng)信息推薦中醫(yī)文獻(xiàn)讀物，增強(qiáng)活動(dòng)的可見度和參與度。

此外，實(shí)踐環(huán)節(jié)不容忽視，圖書館可創(chuàng)設(shè)模擬體驗(yàn)區(qū)，如虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)模擬針灸操作體驗(yàn)，使閱讀活動(dòng)從知識(shí)層面擴(kuò)展至實(shí)踐層面，使參與者能夠身臨其境地感受中醫(yī)文化的魅力。這種實(shí)踐與認(rèn)知的結(jié)合，不僅豐富了傳統(tǒng)的閱讀推廣模式，也為中醫(yī)流派知識(shí)的傳承與發(fā)展提供了動(dòng)力，顯著增強(qiáng)了圖書館在中醫(yī)知識(shí)傳播中的作用。

（三）構(gòu)建中醫(yī)流派知識(shí)體系的圖書館資源平臺(tái)

在構(gòu)建中醫(yī)流派知識(shí)體系的圖書館資源平臺(tái)中，首先應(yīng)關(guān)注圖書館現(xiàn)有的中醫(yī)文獻(xiàn)資源的整合，這一過(guò)程不僅涉及對(duì)經(jīng)典古籍的系統(tǒng)搜集和數(shù)字化，也包括現(xiàn)代中醫(yī)研究的期刊、論文以及相關(guān)多媒體資料的歸納。圖書館應(yīng)利用先進(jìn)的信息技術(shù)，比如元數(shù)據(jù)管理和語(yǔ)義網(wǎng)技術(shù)，對(duì)這些資源進(jìn)行高效的標(biāo)注和分類，不僅提高了資源的檢索效率，也便于用戶根據(jù)不同的研究需要、迅速找到所需的資料；通過(guò)設(shè)置多維度的檢索系統(tǒng)，用戶可以根據(jù)時(shí)間、作者、醫(yī)派及病癥等多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)致查詢，極大地豐富了學(xué)術(shù)研究的廣度與深度。

此外，圖書館應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起知識(shí)服務(wù)的角色，不斷更新和擴(kuò)展中醫(yī)知識(shí)的邊界，不僅是通過(guò)收集更多的書籍和文章，更包括創(chuàng)建一個(gè)開放的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，邀請(qǐng)中醫(yī)領(lǐng)域內(nèi)的專家學(xué)者定期進(jìn)行線上或線下的講座和研討。通過(guò)這樣的活動(dòng)，不僅可以促進(jìn)學(xué)術(shù)交流、增加圖書館資源的活躍度，還可以深化用戶對(duì)中醫(yī)知識(shí)體系的理解和實(shí)踐。

二、中醫(yī)流派傳承訓(xùn)練系統(tǒng)中圖書館資源的應(yīng)用

（一）數(shù)字技術(shù)助力圖書館資源服務(wù)中醫(yī)流派傳承

在中醫(yī)流派的知識(shí)傳承培訓(xùn)系統(tǒng)中，圖書館資源的應(yīng)用得益于數(shù)字技術(shù)的深度融入，增強(qiáng)了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)寶庫(kù)的活力與傳播力度。數(shù)字化轉(zhuǎn)型不僅僅局限于實(shí)體文獻(xiàn)的記錄、歸檔，更是一場(chǎng)對(duì)古典醫(yī)籍知識(shí)提煉與傳播方式的革命。通過(guò)高清掃描與字符識(shí)別技術(shù)（OCR），將中醫(yī)書籍資料轉(zhuǎn)化為可以檢索、分析的電子文本，使圖書館資源為中醫(yī)流派的傳承提供了極其龐大且易于檢索的知識(shí)庫(kù)[1]。另外，采用大數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)將稀疏分布于眾多醫(yī)籍中的流派知識(shí)提煉并聚合，可以系統(tǒng)地重現(xiàn)某一流派的思想脈絡(luò)和臨床應(yīng)用，深化了訓(xùn)練系統(tǒng)中對(duì)中醫(yī)流派精髓的把握。

再者，人工智能技術(shù)中的語(yǔ)義分析在提高圖書館資源服務(wù)質(zhì)量上發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，例如通過(guò)建立醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)本體庫(kù)和中醫(yī)病證邏輯關(guān)系模型，智能算法可對(duì)海量文獻(xiàn)進(jìn)行深度解讀，識(shí)別不同流派間治療同一疾病時(shí)的治則治法差異。這種精準(zhǔn)探知不僅豐富了中醫(yī)流派的教學(xué)內(nèi)容，也使學(xué)習(xí)者能夠在實(shí)踐中迅速對(duì)比并選擇恰當(dāng)?shù)闹委煵呗?。機(jī)器學(xué)習(xí)算法的進(jìn)步更可能預(yù)測(cè)某些中醫(yī)理論在現(xiàn)代病理狀況下的適應(yīng)性，這樣的前瞻性分析使圖書館資源轉(zhuǎn)化為一座橋梁，連接歷史智慧與當(dāng)代實(shí)踐，展望著中醫(yī)流派傳承訓(xùn)練的創(chuàng)新發(fā)展。此類技術(shù)的應(yīng)用，不僅使圖書館成為一個(gè)致力于知識(shí)保存的靜態(tài)環(huán)境，更為流派傳承訓(xùn)練提供了動(dòng)態(tài)、互動(dòng)的知識(shí)平臺(tái)，提升了中醫(yī)學(xué)習(xí)者的學(xué)術(shù)體驗(yàn)與實(shí)踐效率，推動(dòng)了中醫(yī)流派文化的深入挖掘與廣泛傳播。

（二）圖書館與中醫(yī)流派傳承訓(xùn)練系統(tǒng)的互動(dòng)模式

圖書館資源與中醫(yī)流派傳承訓(xùn)練系統(tǒng)的互動(dòng)，借由現(xiàn)代化信息技術(shù)構(gòu)建起了一座雙向溝通的橋梁，此種交互模式并非簡(jiǎn)單的單向傳遞堆砌，而是一種動(dòng)態(tài)迭代的知識(shí)更新與實(shí)踐深化過(guò)程。圖書館作為知識(shí)的集散地，通過(guò)數(shù)字化轉(zhuǎn)化，讓古代醫(yī)籍重?zé)ㄉ鷻C(jī)，它們脫胎于紙張，轉(zhuǎn)化為可供檢索、分析、對(duì)比的電子數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)典與現(xiàn)代的跨時(shí)空對(duì)話[2]。中醫(yī)流派傳承訓(xùn)練的體系內(nèi)，醫(yī)生與學(xué)者有機(jī)地利用這些資源，不限于純粹的書本學(xué)習(xí)，還包含通過(guò)模擬診病實(shí)例、參考經(jīng)典案例、理論的現(xiàn)代詮釋與創(chuàng)新實(shí)踐等多層面的學(xué)習(xí)；在這樣的模式下，圖書館資源不僅為知識(shí)提供了棲息之地，而且成為激發(fā)醫(yī)學(xué)專家深入挖掘傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)智慧的助推器。

反觀該交互模式，亦激發(fā)了圖書館資源管理及服務(wù)的革新，通過(guò)中醫(yī)流派傳承訓(xùn)練系統(tǒng)中的實(shí)際需求來(lái)推動(dòng)藏書的篩選、整理與分類更新，其中蘊(yùn)藏著療世濟(jì)人的玄機(jī)，急需以創(chuàng)新的手段將之轉(zhuǎn)化為有序的信息以待發(fā)掘與利用。圖書館不再是塞滿書架的默默守護(hù)者，而是變革為知識(shí)的活躍參與者，優(yōu)化服務(wù)流程，比如數(shù)據(jù)庫(kù)的關(guān)鍵詞智能檢索系統(tǒng)、個(gè)性化的學(xué)術(shù)推薦服務(wù)，以及采用可視化技術(shù)呈現(xiàn)醫(yī)學(xué)流派的發(fā)展脈絡(luò)等。此番創(chuàng)新之舉，非但為中醫(yī)流派的傳承挖掘了新徑，亦在不斷地揣摩中醫(yī)師心中的疑問(wèn)和所需；而后及時(shí)反哺資源結(jié)構(gòu)與服務(wù)方式，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)資源的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型，賦予圖書館以全新的學(xué)術(shù)生命力與實(shí)踐價(jià)值。

三、推動(dòng)圖書館資源在中醫(yī)流派傳承中的創(chuàng)新發(fā)展

（一）圖書館資源在促進(jìn)中醫(yī)國(guó)際化傳播中的作用

圖書館資源在中醫(yī)國(guó)際化傳播中的角色顯得尤為關(guān)鍵，這主要體現(xiàn)在它們能夠提供豐富、系統(tǒng)的中醫(yī)學(xué)知識(shí)與文獻(xiàn)，進(jìn)而為全球的學(xué)術(shù)交流和教育培訓(xùn)奠定基礎(chǔ)。通過(guò)將傳統(tǒng)的中醫(yī)籍貫數(shù)字化，圖書館不僅保護(hù)了這些珍貴的知識(shí)不受時(shí)間的侵蝕，更讓它們超越地理的限制并得以廣泛傳播，例如多語(yǔ)種的中醫(yī)典籍翻譯項(xiàng)目以及相關(guān)的在線數(shù)據(jù)庫(kù)，讓不同文化背景的研究者能夠便捷地獲取并利用這些資源。這種跨文化、跨語(yǔ)言的知識(shí)共享，極大地推動(dòng)了中醫(yī)學(xué)的國(guó)際理解和認(rèn)可[3]。

此外，圖書館通過(guò)與國(guó)際學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的合作，開展系列的中醫(yī)學(xué)術(shù)活動(dòng)，如國(guó)際研討會(huì)、在線講座等，不僅為中醫(yī)學(xué)的國(guó)際傳播提供了平臺(tái)，也促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的交流與碰撞。通過(guò)這種形式的合作，使圖書館成為了中醫(yī)學(xué)交流的樞紐和橋梁，進(jìn)一步增強(qiáng)了中醫(yī)學(xué)在全球醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的地位。通過(guò)這些具體實(shí)踐，圖書館不僅使中醫(yī)學(xué)的寶貴知識(shí)得以傳承，更促進(jìn)了這門古老學(xué)問(wèn)在現(xiàn)代社會(huì)中的新生與發(fā)展。

（二）圖書館資源與中醫(yī)流派融合的新方向

圖書館資源與中醫(yī)流派融合開拓的新方向，需從深入挖掘傳統(tǒng)文化的根基著手，同步攜帶科技創(chuàng)新步伐。在現(xiàn)代社會(huì)，信息技術(shù)的飛速發(fā)展為古老中醫(yī)知識(shí)的保護(hù)與傳承提供了全新的解決路徑。結(jié)合數(shù)字化技術(shù)，圖書館可以將散見于各類文獻(xiàn)中的中醫(yī)流派知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化整理，構(gòu)建綜合性數(shù)據(jù)庫(kù)查詢平臺(tái)，不僅讓各個(gè)流派的經(jīng)典之作以及現(xiàn)代研究成果得以匯聚和對(duì)比分析，而且能夠?yàn)橛嗅槍?duì)性地深化特定流派研究提供必要的資料支持[4]；還可以通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)重現(xiàn)古代名家的診療場(chǎng)景，使學(xué)習(xí)者在沉浸式環(huán)境下感知?dú)v代大家的思想精髓和臨床實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育手段的創(chuàng)新結(jié)合。

圖書館在中醫(yī)流派傳承中的積極作用還表現(xiàn)在其作為交流平臺(tái)的職能上，創(chuàng)新舉措應(yīng)該包括搭建線上論壇和專題研討會(huì)，帶領(lǐng)研究者走出閉塞的學(xué)術(shù)空間，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)術(shù)界與實(shí)踐界的溝通和協(xié)作。隨著全球化潮流的推進(jìn)，圖書館可以借力國(guó)際合作為中醫(yī)流派在全球范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)研討搭建橋梁，例如邀請(qǐng)外籍學(xué)者共同參與相關(guān)流派在不同文化和法規(guī)背景下的適應(yīng)性研究，這不僅可以擴(kuò)大中醫(yī)學(xué)的國(guó)際影響力，更能促進(jìn)中醫(yī)流派在全球健康治療體系中的有效融合。如此，圖書館便超越了傳統(tǒng)資源存儲(chǔ)與整理的界限，成為深化多元文化下中醫(yī)學(xué)術(shù)交流、推動(dòng)中醫(yī)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的催化者。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，圖書館資源在中醫(yī)流派傳承與創(chuàng)新發(fā)展中扮演著不可或缺的角色。通過(guò)整合現(xiàn)有文獻(xiàn)資源、創(chuàng)新推廣活動(dòng)，圖書館不僅能增進(jìn)公眾對(duì)中醫(yī)流派知識(shí)的認(rèn)識(shí)，也為專業(yè)人士提供了溝通與研究的平臺(tái)。數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)一步強(qiáng)化了圖書館在中醫(yī)傳承訓(xùn)練系統(tǒng)中的作用，使得書籍資料得以復(fù)蘇，傳統(tǒng)與現(xiàn)代得以對(duì)話。在圖書館資源的支撐下，中醫(yī)流派的國(guó)際化傳播更顯得順暢高效，為其現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。展望未來(lái)，圖書館資源與中醫(yī)流派的深度融合將開創(chuàng)中醫(yī)傳統(tǒng)知識(shí)傳承與創(chuàng)新的新紀(jì)元，不斷推動(dòng)中醫(yī)學(xué)朝著更加科學(xué)化、系統(tǒng)化和國(guó)際化方向發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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基金項(xiàng)目：

南京中醫(yī)藥大學(xué)2022年教育教學(xué)改革研究課題重點(diǎn)項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱：基于活態(tài)傳承的中醫(yī)流派傳承訓(xùn)練系統(tǒng)研究（項(xiàng)目編號(hào)：NZYJG2022022）

江蘇省高校圖工委教改研究課題一般項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱：圖書館資源賦能下江蘇中醫(yī)流派活態(tài)傳承與教育創(chuàng)新研究（項(xiàng)目編號(hào)：2024JTYB34）

作者簡(jiǎn)介：李蔚（1993.2-），男，漢族，江蘇南京人，碩士研究生，館員，研究方向：圖書館閱讀推廣、中醫(yī)藥文化、博物館。