廖桂英

摘要：學(xué)習(xí)語文的竅門，恐怕回答最多的就是興趣、積累、閱讀、總結(jié)、寫作，但做起來卻非常困難，需要付出大量的汗水與勤奮，但只有真正付出，才有收獲，才能厚積薄發(fā)，真正走進(jìn)語文的殿堂。

關(guān)鍵詞：興趣;聽課;積累;閱讀

在如今大浪淘沙的社會(huì)中，尤其農(nóng)村教育真是寸步難行。只因?yàn)閷W(xué)校琳瑯面目，層出不窮，農(nóng)村學(xué)校留下的大多是不想讀書的，或是完成九年義務(wù)教育的孩子。面對(duì)這些個(gè)體，老師們都是大顯身手，只因習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)“全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，努力把我國基礎(chǔ)教育越辦越好?！庇谑?，我也不跟落后，在接任七年級(jí)語文課程來，我也有小小的想法，就是想把初中語文教好。在此，我就談?wù)劤踔姓Z文的學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)語文的竅門，恐怕回答最多的就是興趣、積累、閱讀、總結(jié)、寫作，但做起來卻非常困難，需要付出大量的汗水與勤奮，但只有真正付出，才有收獲，才能厚積薄發(fā)，真正走進(jìn)語文的殿堂。

要學(xué)好初中語文，我們可以從以下幾個(gè)方面入手：

一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語文的興趣

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語文的興趣?！芭d趣是最好的老師，” 有了興趣就有了動(dòng)力，語文學(xué)科不同于其他學(xué)科，既有自己本身的嚴(yán)謹(jǐn)厚重，又不乏輕松愉悅。語文本身就源于生活，但往往又是生活的概括、升華，只要你熱愛生活，相信心中定有語文的一份凈土。因此我們要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語文的興趣，首先可以愛上自己的語文老師，喜歡與語文老師交流，喜歡與語文老師親近。其次在上課時(shí)積極回答老師提出的問題，得到老師的關(guān)注和認(rèn)可，這個(gè)也是很有效的學(xué)習(xí)途徑。再有就是從自己喜歡的文學(xué)作品入手，慢慢讀，細(xì)細(xì)品，或許一時(shí)還未培養(yǎng)出興趣，但隨著學(xué)習(xí)語文的深入，你會(huì)發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏在其中的樂趣，那時(shí)你的興趣就建立了，語文學(xué)習(xí)就事半功倍了。

二、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語文的聽課

要想學(xué)好一門功課，聽課是關(guān)鍵。正所謂“授之魚，不如授之于漁?！比绾温犝n才能取得最佳聽課效果，提高語文知識(shí)和能力呢？

（一）要想聽好課，課前預(yù)習(xí)是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是中學(xué)生感知具體知識(shí)材料的第一步，語文的預(yù)習(xí)主要是指學(xué)生對(duì)有關(guān)語文知識(shí)和短文的閱讀和思索。預(yù)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該包括課堂上老師要講述的各方面的內(nèi)容：讀課文，學(xué)字詞，分析課文結(jié)構(gòu)，歸納中心思想，總結(jié)寫作特點(diǎn)。

（二）聽課的目的在于聽懂，聽懂的關(guān)鍵在于會(huì)聽，怎樣聽課才叫會(huì)聽。

1.學(xué)會(huì)帶著問題聽課，在聽中求解。

2.學(xué)會(huì)聽重點(diǎn)。首先是根據(jù)課前預(yù)習(xí)的情況，重點(diǎn)聽自己預(yù)習(xí)時(shí)沒弄懂的部分，爭取通過教師的講解把疑難點(diǎn)解決。其次要抓住教師講課內(nèi)容的重點(diǎn)。要善于抓住老師講課中關(guān)鍵的字詞句。耳要聽得準(zhǔn)確，聽出重點(diǎn)，聽出弦外之音，聽出教師講課的意圖;手要有選擇地記，要記重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑問;腦筋要開動(dòng)，積極思考，抓住教師講課的思路。聽課要以理解為主，要在理解的前提下去記憶所學(xué)的知識(shí)。認(rèn)真聽教師講課，是學(xué)好語文最關(guān)鍵的一環(huán)。任何一個(gè)智力正常的學(xué)生，只要一課一課，按照老師的要求課前預(yù)習(xí)，課后反復(fù)朗讀主要課文熟練到能背誦的地步，就一定能成為同齡人中的佼佼者。

三、重視語文知識(shí)積累與歸納

語文學(xué)習(xí)，或許一時(shí)的努力發(fā)勁，成績上來了，但下一次忽視了語文學(xué)習(xí)，成績立即一落千丈，這說明語文決不是一朝一夕的事情，需要長期的積累，不是說每天都要花大量的時(shí)間學(xué)語文，而重在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，只要每天騰出一小段時(shí)間來積累，重要的是堅(jiān)持下去，滴水穿石，最終語文成績會(huì)逐步穩(wěn)定提高，不會(huì)有大起大落的現(xiàn)象。那么，積累什么呢？

（一）基礎(chǔ)知識(shí)的積累：包括語音、字詞、文學(xué)常識(shí)的積累。在平時(shí)學(xué)的課文，課外讀的文章中，碰到不認(rèn)識(shí)的字詞或拿不準(zhǔn)的讀音、容易寫錯(cuò)的字，把詞典翻出來，查一遍，需要整理的可以專門用筆本子記憶，一般留一個(gè)印象就好，每次如此，同一個(gè)字詞，難一點(diǎn)的反復(fù)這樣三四次就記住了，長此以往，你的字詞就十分扎實(shí)了。

（二）作文素材的積累：好多人（尤其是男生）多抱怨自己的作文語言太貧乏，簡直是大白話，其時(shí)語言是積累出來的。只要肯下功夫，你的語言會(huì)很含蓄優(yōu)美的，專門準(zhǔn)備一個(gè)作文積累本，記下寫作的材料和優(yōu)美的語言。把平時(shí)看到的優(yōu)美的段落、句子可以摘抄或粘貼到本子上，慢慢積累。不求每天數(shù)量多，但要真正是好的句子;把一些開頭、結(jié)尾的好句子多背一些。平時(shí)作文時(shí)寫之前把本子翻一翻，說不定能找到好的靈感，盡量把所積累的材料有意識(shí)的多用，把優(yōu)美的精彩語句變換到自己的文章中，考試前復(fù)習(xí)作文時(shí)，把這個(gè)本子多看看，多記記。不斷積累與練習(xí)，相信作文一定能得到提高。

（三）適當(dāng)?shù)淖鲱}，在做題中總結(jié)完善，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，必須多做題，在做題中重在總結(jié)完善自己的不足，把出現(xiàn)的新知識(shí)整理到自己的本子上，精選題目，可以有目的進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)，能力的提高需要長期的培養(yǎng)，大量的習(xí)題為基礎(chǔ)。

四、培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的閱讀能力

閱讀的多少是衡量一個(gè)人語文能力高低的標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)人讀書的多少在他的言談舉止中會(huì)流露出來，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)完成的不錯(cuò)，但在日常的思考和回答問題中，思維不夠深刻，知識(shí)面較窄，只知道抄筆記背答案，沒有自己的主觀思想，這就是讀死書，更是沒有閱讀的直接表現(xiàn)。所以我們不僅要讀教材，我們更要去讀更多有益的書籍。因?yàn)檎n外閱讀可以活躍思維，開闊視野，培養(yǎng)語感。

五、培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的訓(xùn)練

作文是語文的半壁江山，“得作文者得語文，得語文者得天下”，因此要努力寫好文章，而寫文章需要日積月累的訓(xùn)練得來，老師布置的作文要寫，自己課外也要自己寫，可以每天寫日記，并且還要掌握一定的文章結(jié)構(gòu)安排，主題立意，描寫方法等，寫完后拿給老師幫忙批改，多聽老師給出的意見，然后再做出修改，注意，文章是改出來的，不是寫一遍就大功告成了，有的優(yōu)秀文章是經(jīng)過上百次修改的，所以不能偷懶才行。

當(dāng)你做到了以上種種，我相信你一定能成為同齡人中的佼佼者。

參考文獻(xiàn)：

《初中語文要怎么學(xué)才能學(xué)好》來源：學(xué)大教育網(wǎng)

《初中生如何學(xué)好語文》來源：鹽茗初中語文教學(xué)

《學(xué)好初中語文有方法》來源：自然科學(xué)