王殿凱

摘要：初中階段的學生處于成長過程中的關(guān)鍵階段，同時也是處于成長中的重要時期。班主任與學生的接觸最多，同時對學生成長道路上的影響也非常大。步入重要階段的學生，猶如一張張白紙，想要有絢爛多彩的顏色，就需要正確的指引和方向。所以在初中階段的學生正是培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和世界觀的最佳時期。教師必須給予學生正確的思想教育，引領(lǐng)學生走向一個好的未來。本篇文章就針對班主任如何開展班級教育進行交流與研究。

關(guān)鍵詞：初中班主任;青春期教育;及時溝通;教師以身作則;開展主題班會

作為班主任，相比較于其他科目的教師對學生的生活和學習上會更加費心。在學生學習的過程中，教師要積極地關(guān)心學生，及時詢問學生的學習情況和學習進程，了解學生對哪些科目學習比較困難，生活和學習上有沒有煩惱。學生的思想變動比較快，教師要結(jié)合學生的實際情況抓思想抓學習。教師更應該樹立一個好的榜樣，教師必須以身作則的帶領(lǐng)學生、管理學生。在搞好學生學習的基礎(chǔ)上，教師定期開展班級活動也是很有必要的，一定程度上加強師生和諧關(guān)系，也加強了班級團隊意識。

一、及時有效溝通

初中階段學生思想還沒有成熟和獨立，教師要帶領(lǐng)學生樹立正確的思想和觀念。學生容易做錯誤的事情，教師要讓學生有自己的判定和立場，無論是在學習還是生活中，讓學生對待事物可以樹立好自己正確的選擇和判斷，這些都離不開教師對學生及時的關(guān)懷和了解。教師必須時刻了解學生的心理思想，教師要及時地去和學生溝通，了解他們是否有學習的壓力和困難，并去幫助學生協(xié)助他們解決問題，讓他們形成正確的的學習方法。

例如，對于初中階段的學生而言，由于他們處于的青春期，因此在進行管理的過程中，需要班主任在這個過程中可以更多與學生進行交流。當學生在生活中或者是學習中面臨到困難時，他們首要的想法可能就是逃避，因此作為班主任就需要及時地對班級學生進行觀察，發(fā)現(xiàn)學生在生活中，在學習上存在的問題，這樣與學生進行交流，可以幫助學生在生活中克服這些難題。且學生在學習上存在的難題更會影響學生，隨著如今社會的發(fā)展，來自家長和教師的重視會給學生增加很大的壓力，因此班主任的及時溝通交流，會讓學生擺脫這些問題，更好地投入到學業(yè)中。

二、以身作則影響學生

班主任的一言一行都在影響著學生的行為方式，想要學生有濃厚的學習興趣，教師必須以身作則，對學生進行言傳身教。班主任對學生生活和學習的影響都很大，班主任要嚴格約束管理自己。班主任可以通過給學生舉生活實例去激勵學生的心理思想，在教導學生的過程中，班主任必須采取正確的教育模式，通過講道理去說服學生，盡量不要對學生進行言語攻擊，要心平氣和的去面對學生。青春期階段的學生心理承受能力相對來說比較弱，班主任要找到恰當?shù)胤绞健?/p>

例如，班主任想要培養(yǎng)學生一個好的學習習慣，班主任自身就要多在學生面前表現(xiàn)出這些好習慣，而在青春期，學生的學習精力算是比較豐盛的階段。班主任必須要嚴格的要求自己一言一行，因為教師時時刻刻的影響著學生的點點滴滴。在課堂中潛移默化地影響學生的學習和生活。在每天的做早操的課程中，教師比學生積極提前到達做操地點，教師在學生做操的時候陪學生一起做操，教師也要參與其中，讓學生感覺到教師的責任感和用心度。

三、定期開展主題班會

在對學生的德育教育的過程中，初中階段正是學生開始有自己的思維的開始，往往也是教師和學生關(guān)系建立的開始，教師和學生關(guān)系建立還是比較困難的，教師和學生的關(guān)系更需要注意和維護，所以教師可以開展多樣化教學活動來實現(xiàn)及時和學生進行溝通和交流。在師生關(guān)系維持中，教師可以開展班會活動，對學生所關(guān)心的問題和意見進行集體討論，教師也可以借此明白學生的思想觀念，及時的了解學生心理變化，及時的發(fā)現(xiàn)交流，對學生成績的也有特別大的影響。

例如，班會對于學生而言具有很強的影響力，首先學生處于階段他們在這個階段中都會存在各種問題，而主題班會就是給學生集中解決問題的時間。因此在主題班會中，班主任就可以結(jié)合班級學生的具體情況，能夠在班會中認真給學生分析。況且，也可以結(jié)合這個具體的班會時間，讓學生學習到更多與青春期相關(guān)的知識，比如在這個階段，學生如何正確處理來自青春期的問題，包含生理上乃至心理上，如何處理與異性的關(guān)系等。班主任的耐心教導，可以幫助學生更好地度過青春期。

總而言之，青春期的教育對于學生的一生有著很大的影響力。在教學過程中，教師要多花心思在學生身上，學生班主任如果想管理好一個班級，首先要做的就是嚴于律己以身作則的精神，這樣教師才能夠給學生帶去正能量，讓學生培養(yǎng)正確的世界觀和人生觀。教師讓學生明白德育的培養(yǎng)很重要，班主任一定要起到一個監(jiān)督的作用。教學過程中教師要定期開展主題班會，多多加強和學生的溝通。青春期階段的學生，思想上以及行為上都不是特別穩(wěn)定，因此班主任要堅持肯花心思和時間在學生身上，這樣才會更好地幫助學生走向成功。

參考文獻：

[1]朱麗娟. 新時期初中班主任德育管理策略研究[J]. 考試周刊，2020（15）：19-20.

[2]趙項堃. 面對青春期的初中生，班主任教育有妙招[J]. 新教育時代電子雜志（學生版），2021（4）：245.