唐軍

摘要：形式多樣的體育游戲不僅深受初中學(xué)生喜愛，而且有益于學(xué)生的大腦發(fā)育，能增強(qiáng)其學(xué)習(xí)專注力。新課改背景下，在體育教學(xué)中，教師應(yīng)把教學(xué)內(nèi)容與體育游戲相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提升教學(xué)有效性。

關(guān)鍵詞：中學(xué)體育;體育游戲;身心健康;教學(xué)效率

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

引言

隨著我國(guó)教育體制的深化改革，素質(zhì)教育得到了廣泛推進(jìn)，并對(duì)初中體育教學(xué)提出了新的要求。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是德智體美勞全面發(fā)展，在初中體育教學(xué)中，教師只有全面踐行素質(zhì)教育，才能推動(dòng)學(xué)生全面成長(zhǎng)。體育課程教學(xué)對(duì)提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)體育素養(yǎng)具有重要作用，傳統(tǒng)上的體育教學(xué)模式比較單一落后，為了體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，滿足學(xué)生自身發(fā)展的實(shí)際需要，初中體育教師要充分認(rèn)識(shí)體育游戲的積極影響和作用，將其合理的融入到體育教學(xué)中，提高教學(xué)的趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情，在活躍愉快的教學(xué)氛圍下，更有助于體育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

一、在初中體育教學(xué)中開展體育游戲的意義

在初中體育教學(xué)中開展體育游戲，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有積極的意義，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：其一，有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，促使學(xué)生積極參與體育活動(dòng)。部分初中生認(rèn)為，體育鍛煉較為辛苦，因此課堂積極性不高，還有部分學(xué)生喜歡體育課，但是對(duì)體育訓(xùn)練較為敷衍，希望課堂以自由活動(dòng)為主，因此學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的積極性不高。原因是教師的教學(xué)方式單一、教學(xué)內(nèi)容枯燥，學(xué)生對(duì)體育失去興趣。開展體育游戲，可以增加課堂的趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性，新穎的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心，促使學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生興趣，積極地參與游戲。其二，有利于鍛煉學(xué)生的心智，促使學(xué)生強(qiáng)健體魄。體育項(xiàng)目隨著時(shí)間的推移，演變成一系列的體育游戲，體育游戲的目的是提高學(xué)生的體質(zhì)、鍛煉學(xué)生的心智。教師開展體育游戲，可以促使學(xué)生將自己的注意力集中在課堂上并做出相應(yīng)的游戲動(dòng)作，達(dá)到鍛煉身體的效果，同時(shí)鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、反應(yīng)能力。其三，有利于幫助學(xué)生舒緩壓力，促使學(xué)生放松緊繃的神經(jīng)。初中生的課業(yè)壓力大，長(zhǎng)期坐在教室里學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目，身心會(huì)疲勞。體育游戲能讓學(xué)生在有趣的運(yùn)動(dòng)中揮灑汗水，將自己心中的壓力釋放出來，同時(shí)學(xué)生之間能通過游戲進(jìn)行互動(dòng)，給對(duì)方帶來情感上的支持，能幫助學(xué)生放松心情，舒展身心，以便投入下一階段的學(xué)習(xí)。

二、體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

（一）開展課前游戲，提升熱身效果

在體育教學(xué)中，課前準(zhǔn)備活動(dòng)是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。學(xué)生大多數(shù)缺乏體育鍛煉，如果不管學(xué)生的身體狀態(tài)，直接帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練，就很容易導(dǎo)致學(xué)生身體受傷。有的教師在體育課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，會(huì)讓學(xué)生做熱身運(yùn)動(dòng)，但是很多學(xué)生不重視熱身活動(dòng)，常常是敷衍一下，直接影響了課前準(zhǔn)備活動(dòng)的效果。因此，教師要在課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)有效應(yīng)用體育游戲，激發(fā)學(xué)生參與熱身的興趣，為課堂教學(xué)活動(dòng)的開展打下良好的基礎(chǔ)。例如，在進(jìn)行“短跑”教學(xué)時(shí)，教師可以“接力”游戲的方式引導(dǎo)學(xué)生做熱身運(yùn)動(dòng)，首先在場(chǎng)地上畫一個(gè)直徑為10米的圓圈，然后把全班學(xué)生分成人數(shù)相同的兩個(gè)組，每個(gè)組排頭站于起跑線后，進(jìn)入起跑的預(yù)備狀態(tài)，聽教師發(fā)出開始跑的口令后，立刻沿著逆時(shí)針方向繞圈奔跑。按照規(guī)定，只有當(dāng)對(duì)方隊(duì)員跑過本方起跑線后，本小組的下一個(gè)隊(duì)員才能走到圓圈外站到起跑線后面，預(yù)備起跑，當(dāng)本小組跑的同學(xué)的手碰到接力者的手后，接力者就立刻起跑，依次進(jìn)行。在此過程中，教師要對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)不足的同學(xué)給予指正。

（二）合理引出和插入體育游戲

體育游戲可以應(yīng)用于體育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，不過每個(gè)環(huán)節(jié)所起到的作用具有差異性，需要教師根據(jù)具體情況合理地應(yīng)用，進(jìn)而達(dá)到預(yù)期效果，促使教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。抓住合適的時(shí)機(jī)，合理地引出、合情地插入體育游戲，對(duì)教師來說尤為重要，教師應(yīng)根據(jù)本堂課的具體內(nèi)容，安排體育游戲。例如，在練習(xí)乒乓球顛球的時(shí)候，教師可以先通過徒手練習(xí)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，然后進(jìn)行原地顛球練習(xí)，最后進(jìn)行行進(jìn)間的顛球練習(xí)，將練習(xí)細(xì)化，并分層進(jìn)行。此外，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，出現(xiàn)厭煩和厭倦的時(shí)候，教師應(yīng)合理地設(shè)計(jì)體育游戲，幫助學(xué)生重新獲取興趣和愛好，把注意力放在體育課堂中。在體育教學(xué)中，雖然合理地使用體育游戲可以活躍課堂氣氛，可以使體育課堂氛圍變得更加輕松，然而教師一味地使用一種體育游戲，采用一種單一的教學(xué)形式，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生疲勞感，進(jìn)而失去學(xué)習(xí)的興趣。教師需要不斷更新自己的教學(xué)理念，掌握前沿的教學(xué)手段。教師可合理地運(yùn)用情境式教學(xué)法設(shè)置體育游戲。情境式教學(xué)法是一種前沿的教學(xué)方式。教師利用學(xué)生好奇心和感興趣的內(nèi)容進(jìn)行情境創(chuàng)建，很容易就可以激發(fā)起學(xué)生參與的好奇心。

（三）改善競(jìng)賽游戲的安全性，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)

很多初中生有著顯著爭(zhēng)強(qiáng)好勝心理，希望更好的表現(xiàn)自己能力，贏得他人的肯定與贊賞，所以競(jìng)賽類體育游戲非常受學(xué)生歡迎，在體育教學(xué)中得到了很廣泛的運(yùn)用，但是在體育比賽的時(shí)候會(huì)存在很多安全風(fēng)險(xiǎn)，為了避免發(fā)生安全事故，教師就需要改善競(jìng)賽游戲的安全性，做好安全方面的教育引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提供一個(gè)安全的游戲環(huán)境，這樣才能更好地發(fā)揮體育游戲的作用，保證學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)。例如，“長(zhǎng)跑”是一個(gè)非常重要的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，由于對(duì)學(xué)生的體能要求很高，學(xué)生如果沒有掌握運(yùn)用正確跑步方法技巧，不僅難以完成全程賽跑任務(wù)，還可能會(huì)發(fā)生身體上的危害，所以教師就應(yīng)該對(duì)這方面的教學(xué)進(jìn)行研究和改善，要組織學(xué)生做好熱身運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備工作，傳授調(diào)整呼吸的技巧，讓學(xué)生明確正確的跑步姿勢(shì)，還可以在長(zhǎng)跑活動(dòng)中加入故事元素，設(shè)置多個(gè)小關(guān)卡，這樣學(xué)生在長(zhǎng)跑時(shí)就不會(huì)感到那么枯燥無聊，在興趣的作用下，很大程度上降低了完成長(zhǎng)跑任務(wù)的難度，再加上教師和同學(xué)的支持和鼓勵(lì)，可以很好的提升學(xué)生耐力，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的意志力和良好品格。

結(jié)束語(yǔ)

體育游戲是一種獨(dú)特的體育活動(dòng)，教師應(yīng)該充分發(fā)揮智慧，將體育游戲融入到體育教學(xué)過程中，使體育游戲與體育教學(xué)相輔相成。應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)體育課程的豐富性和靈活性，逐步建立活躍、有趣的課堂氣氛，使學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，熱愛體育，了解體育，將體育作為一場(chǎng)游戲，感受體育的魅力，體會(huì)體育帶來的快樂。

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