借助微信公眾號提升家?；映尚?/h1>
2021-11-13 22:17:25王占寶
學(xué)習(xí)與科普 2021年33期
王占寶
摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)的逐漸發(fā)展，人們之間的交流越來越方便，信息資源的共享程度也在逐漸增加，微信、qq等多樣化方式都增進(jìn)了人與人之間的距離，同樣微信公眾平臺也逐漸被應(yīng)用在家?；咏涣鞯倪^程中，進(jìn)一步促進(jìn)家?；拥某尚А榇?，基于微信公眾號應(yīng)用于家校互動中的優(yōu)勢，并依據(jù)實際情況提出有效的微信公眾號應(yīng)用策略，從而促進(jìn)家?；拥某尚А?/p>
關(guān)鍵詞：微信公眾號;家?；?成效
引言：
在學(xué)生的成長與發(fā)展中，對于學(xué)生的教育與引導(dǎo)有著重要的作用，積極的引導(dǎo)能夠促使學(xué)生更加健康的成長，而如果學(xué)生在成長的關(guān)鍵時期接受到負(fù)面的引導(dǎo)很可能便會使得學(xué)生產(chǎn)生一些負(fù)面心理。而在對于初中生進(jìn)行教育的過程中，家長與學(xué)校其實有著同等重要的作用，只有家校聯(lián)合才能夠為學(xué)生提供更為良好的教育環(huán)境，從而更進(jìn)一步推動學(xué)生的全面健康成長。傳統(tǒng)的家校聯(lián)合方式主要有家長會、家長開放日、家訪等等。而隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)逐漸走入到人們的生活中，為人們建立了更為密切的聯(lián)系，因此家校聯(lián)合的方式也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，微信公眾平臺成為了學(xué)校與家長進(jìn)行溝通的重要樞紐。
一、微信公眾號應(yīng)用于家?；拥膬?yōu)勢
教育自始至終都不僅僅是學(xué)校以及教師的事情，雖然教育是學(xué)校以及教師的義務(wù)，但是依舊需要家長的積極配合，因而家校的互動在初中的教學(xué)過程中便顯得尤為重要。傳統(tǒng)的家?；右话愣际羌议L會或者家長開放日的形式，需要家長來到學(xué)校對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境予以了解，雖然能夠更為切實感受到學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，也能夠面對面與教師進(jìn)行溝通。但大多家長都有自己的工作，閑暇時間比較少，因而能來到學(xué)校進(jìn)行了解的時間也極其有限，此時通過微信公眾號的形式便能夠為家校互動提供極大的便利。一方面，微信公眾號可以向家長實時推送學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境以及學(xué)習(xí)情況，使得家長能夠?qū)W(xué)生的了解更加全面，也能夠及時獲取學(xué)生的動態(tài)，更有利于對學(xué)生進(jìn)行教育。另一方面，利用微信公眾號也可以實現(xiàn)多樣化的家?；?，家長不僅可以實時獲取消息也能夠?qū)崟r進(jìn)行回復(fù)，還可以利用公眾號向?qū)W校反饋相應(yīng)的問題，大大的縮短了家長與學(xué)校之間的距離。同時學(xué)校還可以利用公眾號的投票功能，統(tǒng)計功能等來增進(jìn)對學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋，增強(qiáng)家?；拥捏w驗。
二、微信公眾號在家?；又械膽?yīng)用策略
（一）實時完成多樣化公眾號內(nèi)容推送
微信公眾號在家校互動中具有重要的優(yōu)勢，能夠有效加深家?；拥某潭?，不過微信公眾號的內(nèi)容推送不應(yīng)當(dāng)是隨意的，應(yīng)當(dāng)有一定的條理性，這樣才能夠讓家長更為精準(zhǔn)的進(jìn)行了解。一方面，學(xué)校在推送微信公眾號的內(nèi)容時，可以將不同的內(nèi)容劃分為不同的板塊，分別進(jìn)行推送，讓家長能夠?qū)?nèi)容一目了然，也能夠選擇自己比較感興趣的部分，比如說，可以分為學(xué)生的課堂表現(xiàn)、學(xué)校環(huán)境建設(shè)、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況以及知識總結(jié)等。另一方面，學(xué)校在選取微信公眾號的內(nèi)容時應(yīng)當(dāng)進(jìn)行一定的篩選，不能將所有內(nèi)容都制作成文章的形式，要在其中選取更有益于家?；拥牟糠郑瑥亩浞职l(fā)揮家?；拥淖饔?。
（二）充分發(fā)揮家長資源的作用
家校互動主要就是家長與學(xué)校之間的溝通交流，因而除了學(xué)校對于微信公眾號的經(jīng)營以外，還可以設(shè)置家長模塊，一方面可以通過微信號的功能收集家長的意見，及時進(jìn)行總結(jié)并對學(xué)校教育教學(xué)中的不足之處予以改善，充分發(fā)揮家長在家?；又械闹匾饔谩Ａ硪环矫?，通過微信公眾平臺不僅能夠建立家長與學(xué)校之間溝通交流的橋梁，同時還可以為學(xué)生家長之間提供交流的平臺，讓他們能夠在學(xué)校的微信公眾號中發(fā)表自己的教育理念，與其他家長交流自己孩子的生活狀態(tài)，分享教育經(jīng)驗等等，從而能夠使得家長之間形成互相學(xué)習(xí)，也能夠為學(xué)校提供相應(yīng)的教學(xué)指南。
（三）利用公眾號功能實現(xiàn)學(xué)習(xí)成果檢測
目前，在網(wǎng)絡(luò)的逐漸發(fā)展下，微信公眾號的功能也在不斷完善，不僅僅能夠推送相應(yīng)的文章，在后臺與家長進(jìn)行交流溝通;還能夠?qū)崿F(xiàn)對推送文章的實時評論，學(xué)?？梢跃珳?zhǔn)的了解家長對學(xué)校某一項措施的看法，從而加以完善。另外，微信公眾號還具有投票以及統(tǒng)計等功能，教師還可以利用投票功能來向?qū)W生推送一些復(fù)習(xí)題，在課后也能夠?qū)崟r對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)予以了解，還能夠通過微信公眾號及時對學(xué)生的問題予以解答，從而便能夠更好地推進(jìn)微信公眾號在家?；又械膽?yīng)用，提升微信公眾號的有效性，實現(xiàn)初中生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。
結(jié)語
學(xué)校教育是對于學(xué)生的綜合培養(yǎng)，是系統(tǒng)化地對學(xué)生進(jìn)行教育;而家庭教育對學(xué)生的影響與教育則是潛移默化的，父母的一舉一動都可能對學(xué)生產(chǎn)生一定的教育意義，因而家庭和學(xué)校教育對于初中生來講同等重要，實施家校聯(lián)合能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生更為廣泛的教育意義。在當(dāng)下，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的逐漸發(fā)展，家校聯(lián)合的方式也在不斷完善，從傳統(tǒng)的家長會以及電話溝通等方式逐漸拓展到通過網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行交流，其中應(yīng)用最為廣泛的便是微信公眾號的形式，這種形式不僅能夠推動更廣泛精準(zhǔn)的信息，還能夠?qū)崿F(xiàn)多樣化互動。不過當(dāng)下學(xué)校對于微信公眾平臺的建立還有待進(jìn)一步完善，不僅要注重推送內(nèi)容的有效性以及多樣化;還應(yīng)當(dāng)充分利用家長資源以及公眾平臺功能，從而實現(xiàn)家校的妥善聯(lián)合，促進(jìn)學(xué)生教育的完善以及學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。
參考文獻(xiàn)：
[1]張蕓，孫靜.借助微信公眾號提升家?；映尚J].安徽教育科研，2020（22）：100-101.
[2]李宇航，肖孝翔，伍麗姣，聶佳瑤，段育恒，曹素璋.基于微信公眾號平臺的家校聯(lián)動機(jī)制路徑探索——以“人力終極一班”微信公眾號為例[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2020（32）：76-77.
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引言：
在學(xué)生的成長與發(fā)展中，對于學(xué)生的教育與引導(dǎo)有著重要的作用，積極的引導(dǎo)能夠促使學(xué)生更加健康的成長，而如果學(xué)生在成長的關(guān)鍵時期接受到負(fù)面的引導(dǎo)很可能便會使得學(xué)生產(chǎn)生一些負(fù)面心理。而在對于初中生進(jìn)行教育的過程中，家長與學(xué)校其實有著同等重要的作用，只有家校聯(lián)合才能夠為學(xué)生提供更為良好的教育環(huán)境，從而更進(jìn)一步推動學(xué)生的全面健康成長。傳統(tǒng)的家校聯(lián)合方式主要有家長會、家長開放日、家訪等等。而隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)逐漸走入到人們的生活中，為人們建立了更為密切的聯(lián)系，因此家校聯(lián)合的方式也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，微信公眾平臺成為了學(xué)校與家長進(jìn)行溝通的重要樞紐。
一、微信公眾號應(yīng)用于家?；拥膬?yōu)勢
教育自始至終都不僅僅是學(xué)校以及教師的事情，雖然教育是學(xué)校以及教師的義務(wù)，但是依舊需要家長的積極配合，因而家校的互動在初中的教學(xué)過程中便顯得尤為重要。傳統(tǒng)的家?；右话愣际羌议L會或者家長開放日的形式，需要家長來到學(xué)校對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境予以了解，雖然能夠更為切實感受到學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，也能夠面對面與教師進(jìn)行溝通。但大多家長都有自己的工作，閑暇時間比較少，因而能來到學(xué)校進(jìn)行了解的時間也極其有限，此時通過微信公眾號的形式便能夠為家校互動提供極大的便利。一方面，微信公眾號可以向家長實時推送學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境以及學(xué)習(xí)情況，使得家長能夠?qū)W(xué)生的了解更加全面，也能夠及時獲取學(xué)生的動態(tài)，更有利于對學(xué)生進(jìn)行教育。另一方面，利用微信公眾號也可以實現(xiàn)多樣化的家?；?，家長不僅可以實時獲取消息也能夠?qū)崟r進(jìn)行回復(fù)，還可以利用公眾號向?qū)W校反饋相應(yīng)的問題，大大的縮短了家長與學(xué)校之間的距離。同時學(xué)校還可以利用公眾號的投票功能，統(tǒng)計功能等來增進(jìn)對學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋，增強(qiáng)家?；拥捏w驗。
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結(jié)語
學(xué)校教育是對于學(xué)生的綜合培養(yǎng)，是系統(tǒng)化地對學(xué)生進(jìn)行教育;而家庭教育對學(xué)生的影響與教育則是潛移默化的，父母的一舉一動都可能對學(xué)生產(chǎn)生一定的教育意義，因而家庭和學(xué)校教育對于初中生來講同等重要，實施家校聯(lián)合能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生更為廣泛的教育意義。在當(dāng)下，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的逐漸發(fā)展，家校聯(lián)合的方式也在不斷完善，從傳統(tǒng)的家長會以及電話溝通等方式逐漸拓展到通過網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行交流，其中應(yīng)用最為廣泛的便是微信公眾號的形式，這種形式不僅能夠推動更廣泛精準(zhǔn)的信息，還能夠?qū)崿F(xiàn)多樣化互動。不過當(dāng)下學(xué)校對于微信公眾平臺的建立還有待進(jìn)一步完善，不僅要注重推送內(nèi)容的有效性以及多樣化;還應(yīng)當(dāng)充分利用家長資源以及公眾平臺功能，從而實現(xiàn)家校的妥善聯(lián)合，促進(jìn)學(xué)生教育的完善以及學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。
參考文獻(xiàn)：
[1]張蕓，孫靜.借助微信公眾號提升家?；映尚J].安徽教育科研，2020（22）：100-101.
[2]李宇航，肖孝翔，伍麗姣，聶佳瑤，段育恒，曹素璋.基于微信公眾號平臺的家校聯(lián)動機(jī)制路徑探索——以“人力終極一班”微信公眾號為例[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2020（32）：76-77.
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