李朝順

摘要：在高中階段，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教學(xué)是重要的教學(xué)任務(wù)之一，教師通過展開思想政治教學(xué)活動，可以使得學(xué)生的思想政治素養(yǎng)得到提高，對學(xué)生進(jìn)行全方面的發(fā)展也起到促進(jìn)作用。隨著新課標(biāo)的不斷改革，高中政治教師對生活化教學(xué)法方式也越來越重視，這樣的教學(xué)方式會使得課堂氣氛變得更加有趣，同時也會有助于學(xué)生能夠主動地學(xué)習(xí)思想政治。本文將對教師在高中政治課堂中開展生活化教學(xué)發(fā)揮的作用進(jìn)行討論，并探討出適合有效開展生活化教學(xué)的建議策略。

關(guān)鍵詞：高中政治;生活化教學(xué);開展策略

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-5-071

一、在高中政治課堂中開展生活化教學(xué)的作用

一直以來學(xué)校都將思想政治教學(xué)作為重點的教學(xué)內(nèi)容，思想政治也是現(xiàn)如今精神文明建設(shè)的重要組成部分。學(xué)生通過學(xué)習(xí)政治，可以對如今社會的了解和認(rèn)識更加全面。有助于學(xué)生形成正確的價值觀和人生觀。這就要求政治教師在教育高中學(xué)生時一定要采用有效的教學(xué)方法策略。而生活化教學(xué)可以讓大部分學(xué)生都能夠欣然接受政治課堂教學(xué)內(nèi)容，教師在學(xué)習(xí)政治課堂教學(xué)內(nèi)容時，可以聯(lián)系實際的生活，使得對政治知識的理解更加深入徹底，并能夠做到在日常生活中靈活運用所學(xué)到的政治知識，從而使得自身的綜合素質(zhì)得到不斷的提高。

二、高中政治開展生活化教學(xué)的方法策略

（一）借助實際生活，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容

高中階段，學(xué)生所要學(xué)習(xí)的政治知識集理論化和哲學(xué)化與一體，學(xué)生在學(xué)習(xí)政治知識時，會感覺其形式也是非?？菰锓ξ兜模瑢?dǎo)致了大多數(shù)學(xué)生都是采取死記硬背的方式來記憶政治知識，極其不利于學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)政治知識的興致，學(xué)生在課堂中理解政治知識也只是進(jìn)行了淺層的理解與記憶。這就要求教師需要向?qū)W生呈現(xiàn)出豐富的政治知識，使得學(xué)生更容易理解政治文化內(nèi)涵，進(jìn)而能達(dá)到深度理解的學(xué)習(xí)效果，同時可以激發(fā)學(xué)生在政治學(xué)習(xí)上的興致。教師使用的教學(xué)方式更加貼近生活能夠順利實現(xiàn)以上教學(xué)目的，在講解知識時就可以聯(lián)系實際生活中的政治知識，讓學(xué)生能夠具體的了解政治知識點，這樣會使得學(xué)生更加積極主動的學(xué)習(xí)課堂政治知識，學(xué)生在理解記憶政治知識也有了具體的依托。例如，教師在教授學(xué)生《投資理財?shù)倪x擇》的過程中，就能夠通過向?qū)W生們介紹生活中實際存在的理財機構(gòu)和其理財方式，使得學(xué)生能夠?qū)γ糠N理財?shù)谋举|(zhì)達(dá)到認(rèn)清的程度，從而讓學(xué)生們都可以給自己的理解和認(rèn)識賦予個性化。

（二）借助生活案例，提升學(xué)生政治認(rèn)同

政治素養(yǎng)是高中學(xué)生學(xué)習(xí)政治文化知識時所要必修的內(nèi)涵素養(yǎng)，可以使得學(xué)生學(xué)習(xí)政治文化知識的有效性得到強化。在培養(yǎng)政治素養(yǎng)的過程中，首先要讓學(xué)生認(rèn)同政治，才能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生的法制意識、科學(xué)精神以及政治素養(yǎng)。但是在日常的高中政治教學(xué)時，想讓學(xué)生能夠真心地認(rèn)同政治還是比較難以實現(xiàn)的，這是因為受高考的影響較為嚴(yán)重，教師和學(xué)生更加側(cè)重于只了解政治問題的標(biāo)準(zhǔn)答案，而忽視了政治知識的本質(zhì)內(nèi)涵，以致于高中學(xué)生在學(xué)習(xí)政治文化知識時并沒有建立最基本的政治認(rèn)可。生活化教學(xué)正好解決了政治認(rèn)可沒有建立的問題，達(dá)到了簡化培養(yǎng)策略的教學(xué)目的，學(xué)生在學(xué)習(xí)政治文化知識的同時就可以培養(yǎng)自己的政治思維，從而形成政治認(rèn)同素養(yǎng)。而要真正的實施教學(xué)計劃就必須有真實的生活案例做輔助，讓學(xué)生通過感受生活來對政治知識進(jìn)行深入思考。例如教師在講解《科學(xué)發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟(jì)建設(shè)》時，可以舉例一些關(guān)于我國全面建成小康社會的實際政策，使得學(xué)生能夠體會全面建成小康社會的真實感，進(jìn)而得到深入的認(rèn)識和理解，讓學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)同國家的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。

（三）借助生活實踐，加強政治知識內(nèi)化

通過實踐學(xué)生可以加深對政治文化知識的記憶，能夠?qū)ζ溆凶陨碚鎸嵉母惺?，可以使得學(xué)生更好的內(nèi)化所學(xué)知識，學(xué)生的政治素養(yǎng)也得到進(jìn)一步的提高。為了達(dá)到教育制度改革的要求，教師在進(jìn)行高中政治教學(xué)時需要培養(yǎng)學(xué)生的自主性，并要切實地運用到實踐生活中。所以教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用生活實踐教學(xué)方法讓自己能夠近距離的接觸政治文化知識，從而做到內(nèi)化，并通過實踐活動讓自己進(jìn)行全面發(fā)展。例如，教師在講解《文化與社會》這一節(jié)課時，就可以引導(dǎo)學(xué)生通過進(jìn)入社會來發(fā)現(xiàn)其中的文化內(nèi)涵，觀察生活并提煉出其中蘊含的文化知識，然后在政治課堂中進(jìn)行分享。生活的實踐有助于學(xué)生更好的預(yù)習(xí)與應(yīng)用政治文化知識，達(dá)到內(nèi)化政治知識的效果，從而促進(jìn)學(xué)生發(fā)展自己的政治文化素養(yǎng)。

結(jié)束語

綜上所述，學(xué)生在整個學(xué)習(xí)以及人生的成長過程中都要學(xué)習(xí)思想政治知識，因此教師需要對政治教學(xué)引起重視，使得政治教學(xué)能夠和實際生活做到密切聯(lián)系，使得政治文化知識更加的生活化，進(jìn)而使得學(xué)生能夠更加熱愛學(xué)習(xí)政治文化知識，同時也能夠讓高中政治課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率都能得到提高，從而使得高中教育教學(xué)工作得到進(jìn)一步的發(fā)展。

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