張立俠

摘 要：小學(xué)生還沒(méi)有形成自己的人生觀和價(jià)值觀，在這個(gè)階段接受的教育，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)十分重要，而語(yǔ)文課堂作為對(duì)學(xué)生影響極大的課堂，在其中滲透感恩教育，對(duì)提高學(xué)生的思想道德水平，形成良好的個(gè)性與人格有著非常大的作用。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育 語(yǔ)文課堂 感恩

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.043

感恩教育是人文精神教育的重要組成部分，能夠提升學(xué)生的品德修養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。作為小學(xué)生受到教育的重要組成部分，小學(xué)語(yǔ)文教育應(yīng)該對(duì)感恩有足夠的重視，讓感恩教育進(jìn)入語(yǔ)文課堂當(dāng)中，讓學(xué)生的素質(zhì)得到提高，讓人文精神得到更好的發(fā)展。因此，筆者就如何在小學(xué)語(yǔ)文課堂中滲透感恩教育提出以下見(jiàn)解。

一、在課文學(xué)習(xí)中滲透感恩教育

在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的時(shí)候，學(xué)生們接觸得比較多的就是自己的語(yǔ)文課本，而課本是滲透感恩教育一個(gè)非常好的資源，對(duì)課本進(jìn)行更加充分的利用，能夠讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)到感恩之情。課本中所蘊(yùn)含的感恩之情，有一些是比較明顯的，而有一些需要教師帶領(lǐng)學(xué)生慢慢挖掘，教師要教會(huì)學(xué)生從細(xì)微處尋找到感恩的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多的感恩內(nèi)容，讓他們真正意識(shí)到感恩對(duì)生活的重要性。

二、在寫作指導(dǎo)中滲透感恩教育

對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫作是非常重要的一項(xiàng)能力，在語(yǔ)文課堂上，寫作指導(dǎo)也是必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容。寫作的內(nèi)容靈感來(lái)源于生活，寫作是生活的升華，想要在語(yǔ)文課堂中滲透情感教育，寫作指導(dǎo)是非常重要的一環(huán)。在課文內(nèi)容中滲透感恩教育，需要教師將已有的文章中所蘊(yùn)含的與感恩相關(guān)的內(nèi)容尋找出來(lái)，而在寫作中滲透感恩教育，則需要教師創(chuàng)造出更加靈活的，與感恩相關(guān)的題目。寫作指導(dǎo)中滲透感恩教育，是一種更加直接的方法，能夠讓學(xué)生的習(xí)作能力得到有效的提升，也能夠讓學(xué)生的感恩心情在無(wú)形之中得到升華。

例如，在習(xí)作練習(xí)的時(shí)候，可以先給學(xué)生閱讀一些名言，例如“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，讓學(xué)生理解其中蘊(yùn)含的意思，然后將“感恩父母”當(dāng)作主題，進(jìn)行寫作的訓(xùn)練。學(xué)生在寫作的同時(shí)會(huì)進(jìn)行思考，回想為什么要感恩父母，讓“感恩”二字真正地在學(xué)生心底扎根。

三、在口語(yǔ)交際中滲透感恩教育

對(duì)新時(shí)代的教育來(lái)說(shuō)，光培養(yǎng)學(xué)生做題的能力是不夠的，學(xué)生要有更加全面的發(fā)展，而口語(yǔ)交際能力正是語(yǔ)文課堂上學(xué)生需要得到提升的能力。在口語(yǔ)交際中，教師可以更加靈活透徹地滲透感恩教育，做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。

例如，在鍛煉學(xué)生口語(yǔ)交際能力的課堂上，教師可以給學(xué)生播放這樣一段視頻：春天萬(wàn)物復(fù)蘇，農(nóng)作物從土中生長(zhǎng)出來(lái)，經(jīng)歷了短暫的一生，再經(jīng)過(guò)層層工序，進(jìn)入了我們的餐桌。養(yǎng)殖的竹子被收集起來(lái)，經(jīng)過(guò)了各種制造，變成了餐桌上的筷子。視頻播放完畢后詢問(wèn)學(xué)生的感受，在學(xué)生暢所欲言之后，向?qū)W生提問(wèn)：“我們生活所需要的物資，來(lái)自什么地方，又是怎么來(lái)的？”當(dāng)學(xué)生回答了能夠想到的各種步驟之后，就可以滲透感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，從中尋找到需要感恩的地方，感恩來(lái)自大自然的饋贈(zèng)，感恩人們的辛苦勞作，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)懷揣感恩的心。

總之，在小學(xué)語(yǔ)文的課堂中滲透感恩的教育，可以結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)寫作和口語(yǔ)交際等不同途徑，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到感恩的重要性，讓學(xué)生擁有一顆感恩的心，成長(zhǎng)為一個(gè)高尚的人。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 龍江花《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中感恩教育的滲透策略——以〈慈母情深〉教學(xué)為例》，《中國(guó)農(nóng)村教育》2018年第14期。