李玉英

摘要：思想政治教育是高中教學(xué)中的重要任務(wù)，它影響著學(xué)生對生活和價值觀的態(tài)度。隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，教師必須加強對學(xué)生的道德政治教育。高中政治教育的目的是教育學(xué)生意識形態(tài)和道德本性，馬克思列寧主義、毛澤東思想以及具有中國特色的社會力量理論。因此，政治教育可以幫助學(xué)生提高思想意識，樹立正確的人生觀和價值觀。隨著社會的進(jìn)步，更多的想法開始滲透到我們的校園中。高中生的心態(tài)尚未完全形成，因此就價值觀而言，學(xué)生的外部思想很容易扭曲。因此，作為一名高中教師，必須努力通過政治課教學(xué)生道德。本文主要介紹了將德育納入高中政治課的相關(guān)策略。

關(guān)鍵詞：高中政治;德育教學(xué);滲透策略

在高中教育的政治教育中，作為基礎(chǔ)教育學(xué)科，主要承擔(dān)人文道德素質(zhì)教育的功能，教師應(yīng)重視學(xué)生人文精神、道德素質(zhì)、科學(xué)方法和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。在高中政治教學(xué)中實施德育教育，不僅與政治學(xué)科相適應(yīng)，而且與學(xué)生的心理特點相吻合，也體現(xiàn)了新課程改革的目標(biāo)。德育必須對高中學(xué)生的思想有重要的影響。隨著素質(zhì)教育的深入，與應(yīng)試教育相比，學(xué)生的思想道德教育要求也得到了很大提高。素質(zhì)教育在強調(diào)知識發(fā)展的同時，更注重道德教育學(xué)科的加強和滲透。其他學(xué)科的道德教育提供了更廣闊的層次，因此一線教師可以有更多的空間滲透道德教育。在新時期，政治教育與德育相結(jié)合教師應(yīng)注重形式的多樣化，提高德育的興趣和有效性。

1.找出教科書中的德育要點

作為思想政治課的重要組成部分，道德教育經(jīng)常出現(xiàn)在高中政治教科書中。只有教師能夠很好地發(fā)現(xiàn)教科書中的道德教育要點，并不斷地與學(xué)生進(jìn)行交流，才能將道德教育滲透到學(xué)生中。教師應(yīng)對政策教科書進(jìn)行徹底分析，將教材與實際問題結(jié)合起來，充分利用將德育滲透到教科書中的機會，并計劃教學(xué)程序。課程內(nèi)容中包含了與學(xué)生生活有關(guān)的案例，以營造活躍的課堂氛圍和豐富的教學(xué)方法。多媒體可用于向?qū)W生廣播“德育案例”，以促進(jìn)有效的德育教學(xué)成果。

例如，在《經(jīng)濟(jì)生活》高中必修一的高中政治課程《多彩的消費》的第三框，教師向?qū)W生講解了影響消費和消費模式的因素，并推出了將消費心理與現(xiàn)代年輕人的行為相結(jié)合的多媒體視頻，以比較心理學(xué)和差異。教師應(yīng)以搜尋和分析的心理告訴學(xué)生，過度的比較和尋找差異是不健康的想法。教師應(yīng)將合理的消費的概念滲透學(xué)生，為學(xué)生樹立正確的價值觀;同時，學(xué)生被中國傳統(tǒng)的“勤儉節(jié)約，艱苦奮斗”美德所滲透，傳達(dá)了環(huán)境保護(hù)的理念和有機消費。教師將教學(xué)內(nèi)容與社會消費現(xiàn)象結(jié)合起來，使德育在政治課程中得到體現(xiàn)。

2.通過合作滲透德育

政治道德教育的內(nèi)容始終與當(dāng)前的政治熱點密不可分，熱點事件是直覺的，但可以提取的道德價值在于對政治事件的了解、理解和評價。高中生對知識有強烈的渴望，他們越想講真話，他們就想尋求真相，并且拒絕無聊的講道。政治教師可以在教科書中選擇許多相關(guān)主題，指導(dǎo)學(xué)生在知識課上學(xué)習(xí)，根據(jù)獲得的某些知識閱讀其他材料，學(xué)生自己提出問題，進(jìn)行小組合作以及進(jìn)行研究和討論。逐漸了解正確的方法，很顯然，德育的效果更好。

例如，在教公民參與政治生活中的民主決策時，教師介紹了辯論主題：不久將在我們市舉行聽證會，討論道路交通法是否應(yīng)增加對道路摩托車的禁止。社會上有不同的意見，有人認(rèn)為，摩托車噪音大，污染嚴(yán)重，不安全并且容易發(fā)生事故，建議禁止在道路上騎摩托車;也有人認(rèn)為摩托車舒適，快速且省力，不能完全禁止許多公民的有效交通工具。教師將學(xué)生分為兩組，收集并整理材料，并選擇四個學(xué)生作為討論的參與者，以便學(xué)生在課堂上表達(dá)自己的觀點、思維在學(xué)生之間以及教師與學(xué)生之間的周期性對話中，學(xué)生不斷碰撞。最后，教師和學(xué)生共同選出了一些實際措施，并以信函形式反映給政府有關(guān)部門，以證明學(xué)生不僅提高了對當(dāng)前社會問題進(jìn)行辯證分析的能力，而且增強了學(xué)生的社會責(zé)任感。教師在課堂上講授高中政治時，學(xué)生會專注于政治性話題，交換意見甚至進(jìn)行對抗性討論，以充分調(diào)動學(xué)生的參與熱情，提高政治課堂效率并發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力，尋求真相并培養(yǎng)學(xué)生的興趣。在研究政治知識的形成過程中，師生之間的交流與合作是新課程概念和自我發(fā)展形式的要求。

3.連接當(dāng)前的政治觀點以滲透德育

收集與正負(fù)有關(guān)的正反兩方面的問題，以引導(dǎo)學(xué)生了解正直和道德的知識和行為，可以在道德教育和啟蒙中發(fā)揮直接作用。例如，在公共互聯(lián)網(wǎng)訪問點上收集由于一般欺詐而導(dǎo)致城市經(jīng)濟(jì)衰退的相關(guān)材料，并為學(xué)生特別講授“市場經(jīng)濟(jì)也是信用經(jīng)濟(jì)”，這在學(xué)生道德上起了很好的教育作用。

目前，高中學(xué)生面臨艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)，缺乏對時事和政治的關(guān)注。政治是政治學(xué)習(xí)的重點。學(xué)生對時事政治的關(guān)注使學(xué)生能夠了解國家和社會。教師通過加強德育工作，將時事與政治要點結(jié)合起來，與教材緊密結(jié)合，對熱點新聞進(jìn)行分析和評論，可以在一定程度上促進(jìn)學(xué)生的愛國主義，樹立正確的世界觀。例如，教師在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會的報告中向?qū)W生解釋了“社會主義核心價值觀”，該報告與《建設(shè)社會主義精神文明》課本緊密結(jié)合，使學(xué)生對社會主義核心思想有了更深刻的理解。同時，教師要允許學(xué)生考慮核心價值觀的內(nèi)容來判斷社會現(xiàn)象，以增強學(xué)生辨別是非的能力和體現(xiàn)正確價值觀的能力。

4.開展社會實踐活動

社會實踐是高中政治教學(xué)的重要組成部分。除了將教學(xué)內(nèi)容作為一種教學(xué)形式外，教師還可以通過進(jìn)行語言、表演和知識競賽來指導(dǎo)和教導(dǎo)學(xué)生熱愛政治。同時，密切關(guān)注思想政治課的有關(guān)內(nèi)容或思想政治課的理論教學(xué)，及時開展上述活動。例如，讓學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查、寫論文等。

在最近幾年的教學(xué)實踐中，高中政治教師應(yīng)具有現(xiàn)代的教育方法和教育觀念，充分理解學(xué)生的理解規(guī)律，將黨和國家政策以及教學(xué)和教育目標(biāo)有機地結(jié)合起來，并整合教材。教師應(yīng)通過與客觀現(xiàn)實相結(jié)合，利用各種教學(xué)方法，豐富學(xué)生的社會內(nèi)容和豐富學(xué)生的知識，學(xué)生可以在不知不覺中接受良好的思想和道德影響。這樣，思想政治課可以作為學(xué)校德育的主要渠道發(fā)揮作用。

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