薛穎

摘 ?要：在小學階段，英語是三大主科之一，所以，英語的學習是非常重要的。而且隨著社會的發(fā)展，英語的應用面越來越廣泛，因此，在英語的學習中，不應只注重于書寫和考試，實用性才是更為關鍵的。那么，在如何讓小學生可以更好的學習和理解英語這方面，老師也是不斷的在思考與研究?，F(xiàn)階段自然拼讀法的應用與推廣為學生帶來了嶄新的課程模式。本文就以如何將自然拼讀法應用于小學英語語音教學中進行探究和分析。

關鍵詞：自然拼讀法;小學英語;應用研究

引言：在以往的英語教學中，由于課程模式枯燥單一，多數(shù)學生在這門課上的學習上顯得很吃力。但因為是非母語的語言類的學科，大家默認為這是正常且無法避免的現(xiàn)象，所以并沒有引起很大重視。不論是什么學科，學習的方法是至關重要的，近幾年來，自然拼讀法出現(xiàn)在大家眼前且成為當前英語教學中的熱門教學方法，它的應用可以幫助學生快速的記憶單詞，準確的讀出單詞發(fā)音，糾正了學生學習方法，減輕學生在學習上的壓力，讓學生感覺英語的學習并不是那么困難的，從而提高了學生的學習效率。

一、自然拼讀法對于小學英語語音教學的重要性

自然拼讀法是借助英語字母的發(fā)音規(guī)則記憶英語單詞的一種方式。和傳統(tǒng)死記硬背的記憶方法不同，自然拼讀能夠非常形象地展示出英語發(fā)音的特點和規(guī)律[1]。在小學英語課堂中，語法類的內容并沒有很多，所以老師更注重于單詞和語句的記憶，在傳統(tǒng)的教學中，教學方法多是國際音標或者死記硬背的形式，這種教學方式過于枯燥無味，尤其是對于四到五年級的學生來說，他們有一些自己的想法并且也還存在小孩子愛玩的天性，那么在這個階段學生的教學上就需要找到更合適的教學方法，避免打消學生學習的積極性。在老師們的互相交流與不斷學習探索中發(fā)現(xiàn)自然拼讀法在小學生學習英語中的重要作用，自然拼讀法是根據(jù)語言發(fā)音的自然規(guī)則歸納而成的一種發(fā)音學習方法，根據(jù)“字母”本身代表的“發(fā)音”，以及不同“字母組合”的發(fā)音，將相同的音源整理歸納，學生可以通過這些來對單詞進行準確的拼讀。運用這種方法來進行英語聽說的學習是很便利快捷的，它是一種學習知識的方法，學生只要能靈活運用這種方法，舉一反三，那么英語語音的學習對于小學的學生來說就不是難題了。

二、小學英語中采用自然拼讀法展開語音教學的應用策略

（一）加強聽說的訓練，熟能生巧

小學英語語音教學過程中應用自然拼讀法，能夠幫助學生掌握更多英語單詞，掌握單詞發(fā)音與英語單詞之間的關系[2]。在現(xiàn)階段，老師應該提高對學生英語聽說方面的重視，從源頭入手，以免學生在英語的學習中變成“啞巴英語”。所以老師在日常的教學中應該多增加學生聽說方面的訓練，營造良好的語言環(huán)境，在自然拼讀法的幫助下讓學生真的可以做到學以致用。

自然拼讀法除了學生需要對基本概念的理解，還需要不斷的去應用，熟練方法，加深記憶。在以往的課堂上多是以老師講為主，那么在今后就可以轉變?yōu)槎嘧寣W生來講、讓學生來說的模式，俗話說“好記性不如爛筆頭”，在英語語音方面的學習也是同樣的，學生需要大膽的開口說，只有開口說，才能明白自己的錯誤在哪里，進而能夠去很好地解決它，如果不開口說怎么能知道自己哪里會有錯誤。例如學習“How much？”這類對話形式的課文時，老師就可以讓學生們以對話的方式進行練習，可以將學生們分成學習互助小組，互相糾正練習。老師還可以組織一些英語方面的演講比賽，選擇一些學生們感興趣的話題為題目，還可以準備一些小禮物或者學分鼓勵學生們積極參加。

（二）采用游戲的教學方式，激發(fā)學生學習興趣

運用自然拼讀法進行小學英語語音的教學不能只是生搬套用，需要找到合適的方法與課堂內容相結合。老師可以采用一些有趣的教學模式，因為面對的是四到五年級的小學生，有趣的上課形式會讓學生對課程很感興趣，從而喜歡去學習英語。

在自然拼讀法的教學中，老師可以設計一些小游戲。例如老師可以準備一些有字母的小卡片，老師在其中除去幾張卡片合理的排列組合成一個單詞，然后以擊鼓傳花的形式抽取學生來拼出這個單詞的發(fā)音?；蛘卟捎脫尨鸬男问剑瑢⑷繉W生都分成兩到四個人的小組，看看誰搶答的最快，答對的學生可以給予一些獎勵以資鼓勵。老師還可以在課堂教學中設計一些場景，例如學習“An animal school”這節(jié)課程時，老師可以提前準備一些小動物的卡片，引導學生們去想一想動物園中有哪些小動物，然后讓學生把這些小動物所對應的單詞拼讀出來，再與卡片相結合，從視聽兩方面來進行教學。

結語：自然拼讀法是現(xiàn)在熱門的教學方法，并且正在各個學校中進行普及，采用自然拼讀的方法學習英語，可以讓學生更快的掌握英語的重點，運用這種科學有效的學習方法，學生在記憶單詞和聽說方面也會更加的容易。小學階段的老師在教學方面應多重視自然拼讀法的應用，采取科學合理的教學方法，讓學生在輕松的環(huán)境中進行有效的學習。

參考文獻：

[1]孫婷婷.淺談自然拼讀法在小學英語語音教學中的運用[J].讀寫算，2021（21）：77-78.

[2]焦新社.自然拼讀法在小學英語語音教學中的運用[J].新課程，2021（28）：115.