黃盛理

摘? 要：我國基礎(chǔ)教學(xué)過程中注重于文本的記憶和書寫，在高中物理學(xué)習的過程中出現(xiàn)了許多難度較高的知識點和記憶點，這就更加要求了課堂學(xué)習筆記的規(guī)范化整理和書寫。在整個物理學(xué)習過程中應(yīng)當注重知識體系的整合，做好課堂學(xué)習筆記將進一步提升學(xué)習的基本效率。本文將針對于高中物理課堂筆記的重要性紀念性探索和分析，希望以此來探求物理學(xué)習的方式和方法，進而根據(jù)自身的經(jīng)驗為高中物理學(xué)習帶來更好的學(xué)習方法。

關(guān)鍵詞：高中物理課堂;學(xué)習筆記;優(yōu)勢探索

課堂教學(xué)的重點在于知識體系的整理和方法的探索，完好的知識點書寫將為學(xué)生們的記憶提供良好的幫助，并且教會學(xué)生們記憶建設(shè)的最佳方法。物理課程同樣需要筆記的整合和梳理，建立完善的知識框架，從而更好地發(fā)揮學(xué)習筆記帶來的關(guān)鍵作用，為后期的學(xué)習奠定良好的基礎(chǔ)。

一、高中物理課堂學(xué)習筆記的重要性

（一）提高物理課堂學(xué)習效率

高中知識的難度在教育階段屬于難度較高的學(xué)習過程，特別是物理學(xué)課作為理科生的難點，需要建立充分知識體系來保障物理學(xué)習的正?；M行。首先，在物理課堂當中記錄學(xué)習筆記，是對于學(xué)生課堂學(xué)習效果的一種重要表現(xiàn)形式，老師與學(xué)生之間的課堂互動能夠為后期的學(xué)習奠定良好的基礎(chǔ)，從整個物理筆記的記錄過程中能夠進一步地表現(xiàn)出學(xué)生的基本學(xué)習情況，并以此對學(xué)生進行一定的評估和認知。其次，通過課堂筆記的記錄和整理能夠非常高效地體現(xiàn)出學(xué)生們物理學(xué)習的基本效率，高效的學(xué)習能夠充實學(xué)生們的知識體系，建立充足的框架模式結(jié)構(gòu)，從而更好地提升物理課堂學(xué)習的基本效率。

（二）強化物理學(xué)習能力

學(xué)習能力的提升和改變是一項較為長期的演變過程，在各類學(xué)科的學(xué)習過程中都需要進行全面的學(xué)習和認識才能確保學(xué)習能力的進一步提升。現(xiàn)階段我國大多數(shù)教師認為做一份好的課堂筆記是提升學(xué)習能力的重要方式，特別是在一些理學(xué)方面有著非常明顯的提升作用。從筆記的梳理過程中能夠有效地進行思維的跳躍和活動，既有利于提升學(xué)生們的物理學(xué)系思維，也能夠強化他們的聽說讀寫能力，強化學(xué)生具備的物理學(xué)系能力。

（三）優(yōu)化后期知識體系復(fù)習

筆記作為考試前期復(fù)習的重要手段之一，在整個高中學(xué)習過程中具有非常重要的地位。隨著學(xué)習時間的不斷推移，學(xué)生們的記憶曲線發(fā)生了一定的變化，這就需要充分的認知和復(fù)習來保障學(xué)生們的復(fù)習效率和手段。復(fù)習的過程不僅需要對原有的知識進行認識，而且需要建立充分的知識框架，更好的發(fā)揮復(fù)習過程的重要作用。長期的記憶過程能夠有效地完善學(xué)生的知識框架，更加優(yōu)化后期知識體系的建設(shè)和復(fù)習。

二、高中物理課堂筆記的基本內(nèi)容探索

（一）記錄教師課堂學(xué)習方法

學(xué)習方法作為物理成績提升的重要環(huán)節(jié)，并且根據(jù)不同的實驗?zāi)軌蛴行У赝晟茖W(xué)生們的知識觀念和目標追求。現(xiàn)階段的物理實驗方式主要包括實驗觀察法、科學(xué)理念法、等價交換原則等基本實驗方式。有效地物理實驗過程能夠為學(xué)生們提供良好的物理認知，并且不斷地理清物理學(xué)習中的技巧和方式。通過記錄教師課堂過程中的物理實驗方法，能夠進一步的提升學(xué)生們對于物理科學(xué)的認知，培養(yǎng)基礎(chǔ)的創(chuàng)新意識和實驗精神，更好的發(fā)揮記錄筆記的綜合作用。

（二）教學(xué)提綱的書寫和整理

高中物理的學(xué)習過程應(yīng)當遵循義務(wù)教育過程中的基本提綱和學(xué)習要求，在此過程中包括了物理學(xué)習中的公式、理念、單位等基本概念，這樣能夠更好地做出相應(yīng)的物理題目。在物理學(xué)習的基本過程中應(yīng)當不斷地做出有效地總結(jié)，自我化筆記模式能夠方便其記錄和記憶，這種方式的筆記記錄不僅在短期時間內(nèi)提升了學(xué)生們對于物理知識的認識，而且能夠增強學(xué)生的動手實踐能力和記憶力，從而更好地發(fā)揮筆記建設(shè)的綜合作用。

（三）發(fā)現(xiàn)課堂學(xué)習當中的重難點

物理學(xué)習中的重難點學(xué)習作為整個高中學(xué)習的最難處，并在各類過程中c出現(xiàn)了許多不同類型的問題和知識難點。在課堂學(xué)習的過程中很難將自己的疑難點進行及時的解決，這就更加要求學(xué)生做好課堂學(xué)習筆記，記錄自己在學(xué)習過程中出現(xiàn)的問題，這樣才能更方便地在課下進行解決。因此，在物理課堂學(xué)習過程中應(yīng)及時的發(fā)現(xiàn)課堂學(xué)習中的重難點，避免日后長期學(xué)習過程中的難點堆積，保障學(xué)習的基本效率，更好地提升后期物理學(xué)習的成績。

（四）記錄課堂教學(xué)后期的心得體會

課堂作為知識學(xué)習的天堂，通過不斷地學(xué)習過程能夠充分地認識到物理課程當中的各類重要指標。許多學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能夠提出自己的看法和觀點，高效思維的跳躍能夠增加學(xué)生們的思維建設(shè)水平。有些同學(xué)能夠在課堂的學(xué)習過程中得出一些自己的理解和心得體會，在課堂學(xué)習的記錄過程中進行完好的書寫，在后期的學(xué)習過程中可以與老師共同解決自己的一些看法和問題，便于后期學(xué)生的基礎(chǔ)化復(fù)習。在整個物理學(xué)習過程中不僅需要充分的了解課本當中的內(nèi)容，而且應(yīng)當重點化的書寫自己的心得體會，方便自己的學(xué)習，給自己的科學(xué)夢想奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、結(jié)束語

總而言之，高中物理的學(xué)習當中需要以筆記記錄為基礎(chǔ)，不斷地從課堂學(xué)習的過程中樹立良好的物理學(xué)習觀念，并且需要加強自己的重難點提取效率，結(jié)構(gòu)化的整理物理的理論基礎(chǔ)框架，從而更好地實現(xiàn)理論體系的發(fā)展和需求，更好地體現(xiàn)出高中物理課堂學(xué)習筆記的重要性，為高中物理課堂學(xué)習奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻

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