摘 要：自媒體在給大學(xué)生帶來(lái)學(xué)習(xí)生活便利的同時(shí)，也一定程度影響大學(xué)生的思想。文章簡(jiǎn)述微時(shí)代培養(yǎng)高職大學(xué)生馬克思主義信仰的難點(diǎn)，并從注重提高大學(xué)生對(duì)自媒體信息的判斷和理解能力、注重搭建自媒體平臺(tái)落實(shí)協(xié)同育人機(jī)制、注重對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)管與凈化等方面，對(duì)微時(shí)代有效培養(yǎng)高職大學(xué)生馬克思主義信仰的策略進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：馬克思主義信仰;自媒體;高職大學(xué)生;微時(shí)代;思想政治教育

中圖分類號(hào)：G641;G711 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2020）34-0004-02

馬克思主義信仰一直都是指引青年大學(xué)生不斷前進(jìn)的精神力量，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才具有極其重要的指導(dǎo)作用。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，微信、微博等自媒體平臺(tái)紛紛崛起，社會(huì)進(jìn)入微時(shí)代。高職教師可以突破時(shí)間和空間的限制，將關(guān)于馬克思主義信仰的圖文、音視頻發(fā)布在微信、微博等自媒體平臺(tái)，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，便于大學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，從而加快馬克思主義的傳播，堅(jiān)定大學(xué)生的馬克思主義信仰，提高思想政治教育的親和力和實(shí)效性。但是，一些自媒體上的不良信息容易對(duì)高職大學(xué)生的信仰產(chǎn)生消極影響，可能會(huì)使他們對(duì)馬克思主義信仰的認(rèn)同有所減弱。因此，如何運(yùn)用好自媒體，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，堅(jiān)定大學(xué)生的馬克思主義信仰，培養(yǎng)德技雙馨的應(yīng)用型人才，是高職院校亟須解決的問(wèn)題。下面簡(jiǎn)述微時(shí)代培養(yǎng)高職大學(xué)生馬克思主義信仰的難點(diǎn)，并提出微時(shí)代有效培養(yǎng)高職大學(xué)生馬克思主義信仰的策略。

一、微時(shí)代培養(yǎng)高職大學(xué)生馬克思主義信仰的難點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使得自媒體得到快速的發(fā)展，高職院校運(yùn)用自媒體培養(yǎng)大學(xué)生馬克思主義信仰具有積極的意義。但在具體實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，一些自媒體一味追求點(diǎn)擊率，容易忽略真實(shí)性。虛假、錯(cuò)誤的信息一旦在網(wǎng)絡(luò)中傳播，就會(huì)帶來(lái)不良影響，可能會(huì)影響大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，不利于培養(yǎng)大學(xué)生的馬克思主義信仰。

1.不良信息可能降低高職大學(xué)生對(duì)馬克思主義信仰的認(rèn)可度

有的高職大學(xué)生辨別是非的能力較差，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息人云亦云，容易受到他人的誤導(dǎo)，盲目跟風(fēng)，降低自身對(duì)馬克思主義信仰的認(rèn)可度。當(dāng)前，一些錯(cuò)誤的信息在部分自媒體中傳播，高職大學(xué)生如果對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息不加以仔細(xì)分辨，而是全盤接受，就很容易動(dòng)搖馬克思主義信仰。因此，高職院校必須引導(dǎo)大學(xué)生合理使用自媒體，避免不良信息影響他們的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。

2.不良信息可能削減馬克思主義信仰對(duì)高職大學(xué)生的影響力

培養(yǎng)大學(xué)生的馬克思主義信仰是高職院校思想政治教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，因此，高職院校必須堅(jiān)持正確的導(dǎo)向，保持馬克思主義信仰的神圣性，維護(hù)馬克思主義信仰的權(quán)威性。當(dāng)前，有的自媒體存在一些虛假信息及娛樂(lè)性的低俗內(nèi)容。有的網(wǎng)絡(luò)作品的導(dǎo)向存在問(wèn)題，故意貶低傳統(tǒng)經(jīng)典文化，給高職大學(xué)生帶來(lái)極大的誤解。高職院校如果不能及時(shí)進(jìn)行有效防范，將會(huì)影響馬克思主義的真理性與科學(xué)性，大大降低馬克思主義信仰的影響力。

3.不良信息可能導(dǎo)致馬克思主義信仰的主導(dǎo)地位被弱化

高職院校思想政治教育要求培養(yǎng)大學(xué)生的馬克思主義信仰，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在這個(gè)過(guò)程中，教師必須堅(jiān)持馬克思主義在我國(guó)信仰體系中的主導(dǎo)地位，保證馬克思主義信仰的嚴(yán)肅性。但是，一些自媒體傳播的內(nèi)容不具有這種嚴(yán)肅性，而偏向娛樂(lè)化。與馬克思主義理論的嚴(yán)肅性相比，這種娛樂(lè)性的內(nèi)容容易分散部分大學(xué)生的注意力，使得他們漸漸失去學(xué)習(xí)馬克思主義理論知識(shí)的興趣。這導(dǎo)致馬克思主義信仰的主導(dǎo)地位被弱化，連接大學(xué)生與馬克思主義信仰的橋梁受損，使得馬克思主義信仰教育的難度增大。

二、微時(shí)代有效培養(yǎng)高職大學(xué)生馬克思主義信仰的策略

高職大學(xué)生接觸自媒體的時(shí)間較多，自媒體已經(jīng)融入高職大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。因此，高職院校應(yīng)該認(rèn)真研究自媒體的特點(diǎn)，改進(jìn)思想政治教育的方式方法，引導(dǎo)大學(xué)生利用自媒體學(xué)習(xí)馬克思主義理論知識(shí)，提高馬克思主義的影響力與主導(dǎo)力，讓大學(xué)生對(duì)馬克思主義信仰產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感。

1.注重提高大學(xué)生對(duì)自媒體信息的判斷和理解能力

自媒體平臺(tái)上的信息來(lái)源比較復(fù)雜，有時(shí)也存在一些不良內(nèi)容。但部分大學(xué)生在面對(duì)自媒體發(fā)布的信息時(shí)，缺乏必要的判斷力和選擇力，容易盲目接受。因此，高職院校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教育引導(dǎo)，注重提高大學(xué)生對(duì)自媒體信息的判斷和理解能力。要將自媒體教育與馬克思主義信仰教育相結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)，明辨是非，科學(xué)規(guī)范地使用自媒體。同時(shí)，要對(duì)大學(xué)生的自媒體素養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)，并結(jié)合馬克思主義理論知識(shí)解答大學(xué)生提出的相關(guān)問(wèn)題，規(guī)范大學(xué)生的思想行為。

2.注重搭建自媒體平臺(tái)，落實(shí)協(xié)同育人機(jī)制

智能手機(jī)的普及，讓微信、微博等自媒體在高職院校得到了推廣。為了更好地培養(yǎng)大學(xué)生的馬克思主義信仰，高職院校必須及時(shí)調(diào)整教育策略，注重搭建自媒體平臺(tái)，落實(shí)協(xié)同育人機(jī)制。首先，高職院校應(yīng)積極搭建自媒體平臺(tái)。要結(jié)合學(xué)校情況與大學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，有針對(duì)性地搭建自媒體平臺(tái)，利用自媒體平臺(tái)在校園內(nèi)開展馬克思主義理論教學(xué)，通過(guò)自媒體的音頻、視頻等功能，更好地展現(xiàn)馬克思主義理論知識(shí)，激發(fā)大學(xué)生的馬克思主義理論課學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，鼓勵(lì)教師開通自媒體線上授課功能，為大學(xué)生隨時(shí)隨地提供馬克思主義理論知識(shí)，并積極與大學(xué)生進(jìn)行思想交流，引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)馬克思主義理論形成正確的認(rèn)知。其次，高職院校應(yīng)制定協(xié)同育人機(jī)制，鼓勵(lì)校內(nèi)各部門、各教職員工結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，積極參與大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)，形成教育合力。要引導(dǎo)教職員工不斷提高馬克思主義思想覺悟和理論水平，大力支持馬克思主義理論課教學(xué)，為培養(yǎng)大學(xué)生馬克思主義信仰出謀劃策，排憂解難。

3.注重對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)管與凈化

高職院校要建立合理的校園網(wǎng)絡(luò)管理制度，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)育人新機(jī)制，對(duì)校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行全面監(jiān)管，確保網(wǎng)絡(luò)信息的安全性。要注重加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的引導(dǎo)，掌握網(wǎng)絡(luò)輿論傳播的主導(dǎo)權(quán)與話語(yǔ)權(quán)，進(jìn)一步凈化網(wǎng)絡(luò)空間，打造校園網(wǎng)絡(luò)新環(huán)境。為了保證校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全，高職院校應(yīng)當(dāng)聘請(qǐng)專業(yè)人士為大學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)安全教育，培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生依法上網(wǎng)。另外，高職院校還應(yīng)該針對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境監(jiān)管中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行疏解，經(jīng)常開展馬克思主義主題實(shí)踐活動(dòng)，如開設(shè)馬克思主義演講專欄與馬克思主義信仰故事講座，定期評(píng)選優(yōu)秀大學(xué)生等，以凈化校園文化環(huán)境，形成健康向上的校風(fēng)。

三、結(jié)語(yǔ)

馬克思主義信仰一直都是指引青年大學(xué)生不斷前進(jìn)的精神力量，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才具有極其重要的指導(dǎo)作用。自媒體的出現(xiàn)，在一定程度上對(duì)高職大學(xué)生的思想觀念產(chǎn)生影響。高職院校必須與時(shí)俱進(jìn)，落實(shí)好立德樹人的根本任務(wù)，將自媒體與馬克思主義理論教學(xué)有機(jī)結(jié)合在一起，注重提高大學(xué)生對(duì)自媒體信息的判斷和理解能力，注重搭建自媒體平臺(tái)，落實(shí)協(xié)同育人機(jī)制，注重對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)管與凈化。這樣才能強(qiáng)化馬克思主義信仰的影響力與主導(dǎo)力，提高大學(xué)生對(duì)馬克思主義的認(rèn)同感，固本鑄魂，為國(guó)家培養(yǎng)更多思想政治素質(zhì)過(guò)硬的德技雙馨的優(yōu)秀人才。

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Research on Marxism Belief of Higher Vocational College Students in Micro Era

Li Chengcheng

（Changchun Finance College， Changchun 130022， China）

Abstract： We media not only brings convenience to college students， but also influences their thoughts to a certain extent. This paper briefly describes the difficulties of cultivating higher vocational college students' Marxist belief in the micro era， and studies the strategies for effectively cultivating higher vocational college students' Marxist belief in the micro era from the aspects of focusing on improving college students' judgment and understanding of we media information， focusing on building we media platform， implementing collaborative education mechanism， and paying attention to the supervision and purification of campus network environment.

Key words： Marxism belief; we media; higher vocational college students; micro era; ideological and political beliefs of college students

基金項(xiàng)目：吉林省應(yīng)用思想政治教育研究會(huì)，項(xiàng)目編號(hào)：19JSZC02

作者簡(jiǎn)介：李程程（1988-），女，吉林長(zhǎng)春人，碩士，助教，從事馬克思主義理論與思想政治教育研究。