楊世衛(wèi)

摘 要：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是小學(xué)階段學(xué)科教學(xué)的重要組成，其教學(xué)成果對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)顯得非常重要。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入生活情境，可以有效地提高整個(gè)課堂的教學(xué)效率。論述小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生活情境的作用，指出生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略，以供大家參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);生活情境;教學(xué)質(zhì)量

現(xiàn)在全國(guó)范圍內(nèi)都在開(kāi)展新課程改革，傳統(tǒng)的單一教學(xué)模式已經(jīng)很難適應(yīng)當(dāng)下的教學(xué)發(fā)展需要，在各個(gè)階段的學(xué)科教學(xué)之中，教師都在嘗試著進(jìn)行教學(xué)改革與實(shí)踐，這一點(diǎn)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中也有著明顯的體現(xiàn)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之中，老師開(kāi)始重視生活情境的演示，通過(guò)生活情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，讓學(xué)生意識(shí)到生活情境在教學(xué)中的重要性，從生活情境之中找到一些樂(lè)趣，這樣會(huì)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起到推動(dòng)作用。

一、生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

1.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

將生活情境運(yùn)用到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之中，可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常有趣，能夠繼續(xù)保持下去。小學(xué)生一般的思維方式是以形象思維為主，通過(guò)形象思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，這樣學(xué)生就會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)知識(shí)能夠更加具體形象。而通過(guò)生活情境的運(yùn)用，可以為學(xué)生設(shè)置一些生活的情境，讓學(xué)生在課堂上用生活的情境來(lái)解決一些問(wèn)題，提高學(xué)生解決生活問(wèn)題的能力，這樣學(xué)生解決問(wèn)題的能力就會(huì)得到很大的提高和發(fā)展，在以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的時(shí)候，興趣就會(huì)比較高。

2.調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之中，老師在開(kāi)展教學(xué)工作的時(shí)候運(yùn)用生活情境的方式，可以給學(xué)生一些生活的情境，讓學(xué)生用生活的方式來(lái)思考相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，鍛煉學(xué)生的思維方式，讓學(xué)生的思維方式變得更加靈活，這樣學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率就會(huì)變得更加高效。學(xué)生在進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候，能夠與生活實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)思維方式的轉(zhuǎn)換，這樣可以將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活融為一體，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)踐性，對(duì)實(shí)踐起到指導(dǎo)和幫助的作用。生活情境可以將一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際生活當(dāng)中的例子進(jìn)行生活化教學(xué)，能讓學(xué)生明白這些知識(shí)的重要性，從而加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，提高數(shù)學(xué)思維能力，之后的學(xué)習(xí)就會(huì)變得更加順利。

二、生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略

1.運(yùn)用多媒體技術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在生活情境的演示和運(yùn)用中，老師可以用多媒體技術(shù)將一些生活當(dāng)中的情境運(yùn)用到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之中，以此來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣學(xué)生就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有深刻的認(rèn)識(shí)和理解，以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就會(huì)變得更加高效。多媒體技術(shù)可以將一些抽象的數(shù)學(xué)符號(hào)轉(zhuǎn)化為圖片和視頻，這樣可以讓學(xué)生更加直觀地去學(xué)習(xí)相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，這樣就會(huì)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起到幫助的作用。學(xué)生會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)知識(shí)是比較重要的，從數(shù)學(xué)知識(shí)當(dāng)中能夠發(fā)現(xiàn)其中的一些規(guī)律和內(nèi)在含義，加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

2.運(yùn)用生活常用語(yǔ)，吸引學(xué)生的注意力

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之中，老師在開(kāi)展教學(xué)工作的時(shí)候，需要注意運(yùn)用一些生活常用語(yǔ)來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)工作，這樣可以讓學(xué)生覺(jué)得生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是緊密聯(lián)系的，從生活當(dāng)中去找尋一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣會(huì)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。運(yùn)用生活常用語(yǔ)，可以讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的語(yǔ)言緊密相關(guān)，不可分割，建立理論知識(shí)與實(shí)踐聯(lián)系的意識(shí)，這樣在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的時(shí)候就會(huì)變得更加高效。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都希望將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活建立起聯(lián)系，老師可以根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn)，將生活常用語(yǔ)運(yùn)用到數(shù)學(xué)教學(xué)之中，讓學(xué)生明白這些常用語(yǔ)的內(nèi)涵和意義，這樣會(huì)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。

3.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之中，生活情境的運(yùn)用可以讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活之間的關(guān)系，讓學(xué)生理解并且掌握相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)涵，這樣會(huì)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都希望能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中找到一些樂(lè)趣和快樂(lè)，老師需要根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)充分挖掘一些信息，在課堂上向?qū)W生加以展示，這樣會(huì)讓學(xué)生感到生活與數(shù)學(xué)聯(lián)系比較緊密，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。例如，老師可以向?qū)W生提出一些問(wèn)題，問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有購(gòu)物的經(jīng)歷，然后可以在課堂上模擬購(gòu)物的情境，讓學(xué)生分別扮演不同的角色，老師居中調(diào)節(jié)各個(gè)角色，從而使得生活情境展示到課堂上，促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

總之，對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)，要想提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，需要老師在平時(shí)的教學(xué)中注意了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，將生活情境更好地運(yùn)用到教學(xué)之中去理解和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，讓學(xué)生將生活與數(shù)學(xué)聯(lián)系起來(lái)，提高自身的數(shù)學(xué)理解能力和認(rèn)識(shí)，從而提高整個(gè)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 王彥清