黃小華

摘 要：隨著我國教學(xué)的不斷發(fā)展，各科目的教學(xué)方式和教學(xué)模式都有了很大的改變。在這一過程中，教師應(yīng)該不斷改變自己的教學(xué)理念，使課程實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，隨著新時(shí)代的到來，初中體育教學(xué)也產(chǎn)生了很大的變化。體育教師在教學(xué)的過程中，根據(jù)新時(shí)代的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行合適的體育訓(xùn)練，目前為止，初中階段的大部分學(xué)科的教學(xué)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了新課改。在體育教學(xué)方面，不斷地進(jìn)行教育創(chuàng)新能夠使體育課程更加適合于每位同學(xué)，使學(xué)生能夠從體育過程中不斷地提升自己，使學(xué)生擁有健康的體魄，對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展提供前提條件。本文將從幾方面具體地提出有關(guān)初中體育教學(xué)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育的實(shí)現(xiàn)途徑。

關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué);創(chuàng)新教育;實(shí)現(xiàn)途徑

隨著我國文化和社會(huì)的不斷發(fā)展，我國對(duì)體育領(lǐng)域的相關(guān)要求也越來越嚴(yán)格，在體育教學(xué)方面，各教師也開始對(duì)體育課程重視起來。但是在目前，教學(xué)情況來看，體育課程的創(chuàng)新、改革程度還不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在這過程中，教師要明確教學(xué)目的，使學(xué)生通過體育教學(xué)得到全面的發(fā)展，并使學(xué)生得視野得到一定程度的提高，其中最重要的一點(diǎn)便是使學(xué)生擁有健康的身體和發(fā)育，能夠在壓力較大的理論課堂得學(xué)習(xí)后，使學(xué)生的身心得到放松，不斷調(diào)節(jié)起學(xué)生的情緒，釋放壓抑的心情。因此，可以看出體育教學(xué)中學(xué)生的成長(zhǎng)來說是十分必要的，教師應(yīng)該將注意力放在教學(xué)的創(chuàng)新方面，使學(xué)生能夠在課堂上通過輕松的氛圍學(xué)習(xí)到更多的體育知識(shí)，以及各種體育項(xiàng)目，在課堂上采取相對(duì)開放的教學(xué)模式，利用相對(duì)自由的體育活動(dòng)，使學(xué)生能夠喜愛體育課堂，從其他科目的相對(duì)拘謹(jǐn)?shù)恼n堂中得到身心的釋放，使學(xué)生能夠擁有健康的體魄和良好的心理狀況。

1.教師改變?cè)镜慕虒W(xué)觀念

隨著新一輪的改革的開展，對(duì)體育教學(xué)提出了相關(guān)的要求。在這些要求中，最重要的便是使教師改變其原有的教學(xué)觀念，使其能夠根據(jù)新出現(xiàn)的教學(xué)大綱，不斷的對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新和改革，并使教師完善自己的教學(xué)方式。其中教學(xué)觀念對(duì)教學(xué)過程中的影響是最重大的。在過去不完善的教學(xué)體系中，教師通常認(rèn)為自己是教學(xué)課堂中的主體，而學(xué)生應(yīng)該絕對(duì)服從教師所要求的訓(xùn)練項(xiàng)目，這種情況會(huì)使教師過于重視自己對(duì)課堂所起到的作用，而只對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行不斷的要求和創(chuàng)新，忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，沒有針對(duì)學(xué)生的情況對(duì)課堂進(jìn)行創(chuàng)新。這便導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)情況得不到提高，教師的教學(xué)質(zhì)量也無法得到發(fā)展，因此，教師有必要對(duì)自己的教學(xué)理念進(jìn)行充分的反思。

教師要根據(jù)時(shí)代的變化，收集更多體育相關(guān)的最新資訊，通過對(duì)信息的整理，不斷的對(duì)自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法進(jìn)行更新，并且在這一過程中，教師要認(rèn)清學(xué)生在課堂的主體地位，通過采取各種方法使學(xué)生能夠積極的參與到體育課堂的訓(xùn)練中。例如，教師可以通過上網(wǎng)搜索相關(guān)消息，引入新的體育項(xiàng)目，使學(xué)生能夠?qū)w育項(xiàng)目產(chǎn)生足夠的好奇心，進(jìn)而愿意去主動(dòng)的嘗試對(duì)新項(xiàng)目的訓(xùn)練，在訓(xùn)練的過程中，不斷提升自己道德體育素養(yǎng)。同時(shí)，這種方式能夠使學(xué)生感受到教師對(duì)體育課程的重視和對(duì)學(xué)生訓(xùn)練過程的關(guān)注，使學(xué)生能夠充分體會(huì)到自己在課堂中的重要地位，進(jìn)而使學(xué)生更加認(rèn)真的進(jìn)行訓(xùn)練，創(chuàng)造更加顯著的學(xué)習(xí)成果。

2.使學(xué)生產(chǎn)生興趣

即使是體育教學(xué)這種相對(duì)開放的課堂，如果教師的教學(xué)方式過于單一，學(xué)生也會(huì)對(duì)此產(chǎn)生厭煩的情緒。針對(duì)這種情況，教師有必要豐富自己的教學(xué)手段，使學(xué)生能夠?qū)w育課堂產(chǎn)生足夠的興趣。因?yàn)榕d趣對(duì)體育教學(xué)來說是十分重要的，在學(xué)習(xí)的過程中，只要學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的項(xiàng)目產(chǎn)生興趣，學(xué)生便會(huì)更加有動(dòng)力去進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和探究。因此，教師要注重對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠在體育課堂中獲取到更多的專業(yè)知識(shí)，不斷豐富學(xué)生的視野。教師可以通過一些帶有趣味性的活動(dòng)，使學(xué)生能夠在放松的心情下，全面提升自己的綜合能力和體育素養(yǎng)。

例如，體育教師可以在課堂中添加一些有趣的游戲，使學(xué)生能夠在游戲的過程中學(xué)到更多的體育知識(shí)，并通過這些理論的知識(shí)不斷的進(jìn)行訓(xùn)練。因?yàn)槌踔须A段的學(xué)生，還處于喜愛戶外游戲的年齡階段。因此，通過游戲的教學(xué)方式，能夠使學(xué)生在對(duì)體育課堂有新的理解，并能夠充分感受到體育課堂的樂趣，進(jìn)而使學(xué)生能夠主動(dòng)的進(jìn)行訓(xùn)練。

3.針對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行教學(xué)

在體育訓(xùn)練的過程中，教師有必要對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行了解，包括學(xué)生的身體情況、心理情況。教師在制定體育項(xiàng)目的時(shí)候應(yīng)該考慮每位學(xué)生不同的身體情況，對(duì)于身體素質(zhì)較弱的學(xué)生，教師應(yīng)該充分的體諒這類學(xué)生。在教學(xué)過程中就要避免一些強(qiáng)度較大的體育項(xiàng)目的開展。對(duì)于這類學(xué)生，教師應(yīng)該及時(shí)地與其進(jìn)行溝通，以避免一些意外事故的出現(xiàn)。而對(duì)于那些身體素質(zhì)較好的學(xué)生，教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)奶嵘?xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)。因此，對(duì)于這兩種情況的學(xué)生，教師應(yīng)該采取差異化的教學(xué)方式，在這一過程中，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行分組，設(shè)置不同的教學(xué)要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。除此之外，教師還應(yīng)對(duì)學(xué)生的心理情況進(jìn)行觀察和分析，只有教師足夠了解學(xué)生的心理，才能夠制定出更加適合學(xué)生的訓(xùn)練項(xiàng)目。因此，教師應(yīng)該不斷的與學(xué)生進(jìn)行溝通，以此找出學(xué)生感興趣并且適合學(xué)生訓(xùn)練的體育項(xiàng)目，不斷提升課堂中的訓(xùn)練效果，使學(xué)生能夠通過不斷的訓(xùn)練，以及合適的訓(xùn)練手段，有效的使自己的身體素質(zhì)得到改善。此外，擁有適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量，可以使學(xué)生的心情更加愉悅，從而使學(xué)生充分體會(huì)到體育運(yùn)動(dòng)的重要性。

4.構(gòu)建有效的評(píng)價(jià)體系

在體育的教學(xué)過程中，評(píng)價(jià)體系也是十分必要的。教師應(yīng)該充分重視對(duì)學(xué)生訓(xùn)練結(jié)果的考核，并要改變過去不完備的考核體系。在過去的考核過程中，教師只注重對(duì)體育項(xiàng)目所獲技能的掌握情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，這種考核的方式過于片面，不能真正的檢驗(yàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。教師應(yīng)該根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，不斷的完善自己的考核體系，通過對(duì)學(xué)生理論知識(shí)，心理狀況、體育技能以及日常的表現(xiàn)進(jìn)行綜合的評(píng)價(jià)。這種全面的評(píng)價(jià)方式有助于學(xué)生重視體育課程，并能夠從多種方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行完整的評(píng)價(jià)。這種方式相較于過去的考核方式更加的合理、公正。在這一過程中，教師需要對(duì)學(xué)生的日常訓(xùn)練中養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，以及團(tuán)隊(duì)合作等綜合能力進(jìn)行公平的考核，在考核的過程中，教師可以融入學(xué)生的出勤率，以及課堂表現(xiàn)，這樣便能夠使學(xué)生認(rèn)對(duì)待每一節(jié)體育課，使課堂效率得到不斷的提高。

結(jié)束語

綜上所述，初中階段的體育教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)來說是十分必要的。這一科目能夠使學(xué)生有健康的身體作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，能夠通過體育課程的學(xué)習(xí)，了解更多的相關(guān)知識(shí)，不斷豐富學(xué)生的視野，使學(xué)生能夠擁有健康的心態(tài)。本文從幾方面簡(jiǎn)要敘述了了如何實(shí)現(xiàn)初中體育教學(xué)的創(chuàng)新教育，其中包括教師改變?cè)镜慕虒W(xué)觀念、使學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目產(chǎn)生興趣、針對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行教學(xué)、構(gòu)建有效的評(píng)價(jià)體系這四方面。希望對(duì)初中體育教師提供一些幫助。在教師的陪伴和引導(dǎo)下，使學(xué)生能夠擁有健康的體魄和心理，為學(xué)生未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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