翁小潔

◆摘? 要：助理輔導(dǎo)員對(duì)于學(xué)生思想政治教具有明顯的積極作用，主要體現(xiàn)在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想教育、大學(xué)生黨組織生活、疫情關(guān)鍵時(shí)期先鋒模范等方面，明確助理輔導(dǎo)員的角色和職責(zé)，發(fā)揮其在思想政治教育中的積極作用，是民辦本科院校思想政治教育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

◆關(guān)鍵詞：助理輔導(dǎo)員;思想政治教育;高校;學(xué)生管理

由于發(fā)展歷史較短，民辦本科院校存在本?？萍嫒莸恼猩闆r，加之受到政策性擴(kuò)招影響，生源數(shù)量雖激增但社會(huì)生源比例逐漸上升，總體上出現(xiàn)了生源質(zhì)量參知不齊的特點(diǎn)，這也就給學(xué)生管理工作加大了難度。助理輔導(dǎo)員管理隊(duì)伍的出現(xiàn)，在很大程度上緩解了輔導(dǎo)員的工作壓力和難度，尤其對(duì)于大學(xué)生思想政治教育工作，發(fā)揮著不可替代的積極作用。

一、助理輔導(dǎo)員是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想教育的先鋒隊(duì)伍

大數(shù)據(jù)信息時(shí)代下，大學(xué)生思想教育不再單純停留在“校園”和“課堂”，大學(xué)生熱衷和追捧的線上聊天軟件和紛繁復(fù)雜的主流媒體，已成為大學(xué)生思想教育工作的一大主要陣地。輔導(dǎo)員作為學(xué)生管理工作的一線工作人員，在教育部24號(hào)令1：200的輔導(dǎo)員師生配比情況下，要求其在學(xué)生事務(wù)中做到面面俱到是很困難的，尤其是私思想教育工作。而助理輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，能夠很好地彌補(bǔ)這一不足。助理輔導(dǎo)員作為一名“大學(xué)生”，同樣站在信息時(shí)代的最前沿，熟悉大學(xué)生關(guān)心的話題，了解當(dāng)下大學(xué)生追捧的“熱潮”，能夠在第一時(shí)間把握大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想的動(dòng)態(tài)。同時(shí)，助理輔導(dǎo)員是“輔導(dǎo)員”的身份角色，也就決定了他們?cè)诿鎸?duì)這種“熱潮”時(shí)，能夠更好地理解“熱潮”背后形成的原因，和大學(xué)生能夠分享共同的想法和感受。最后，作為“熱潮”共同的受眾者，助理輔導(dǎo)員能夠以“前輩”或者是“過來人”的身份，幫助大學(xué)生做出正確的價(jià)值觀判斷，對(duì)他們做出正確的思想教育引導(dǎo)。

二、助理輔導(dǎo)員是大學(xué)生黨員組織生活的榜樣隊(duì)伍

在民辦本科院校中，普遍存在大學(xué)生黨組織生活傳統(tǒng)化、刻板化、單一化的特點(diǎn)，這主要源于學(xué)生思想政治發(fā)展水平不夠高、重視程度低、參與積極性低等因素的影響造成。而各學(xué)生黨支部書記一般由工作任務(wù)繁重的高校思想政治輔導(dǎo)員兼任，政治理論學(xué)習(xí)的實(shí)際效果必將受到一定程度的削弱[3]。助理輔導(dǎo)員作為從政治素質(zhì)較高、心理素質(zhì)過硬、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的高年級(jí)學(xué)生干部中選拔出來的代表，不但有著較豐富的黨組織生活經(jīng)驗(yàn)，而且能夠與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新選擇和設(shè)計(jì)學(xué)生支部的黨組織生活內(nèi)容和形式[4]。助理輔導(dǎo)員作為黨組織中的一員，能夠從大學(xué)生視角捕捉和獲取時(shí)政新聞，在黨支部?jī)?nèi)第一時(shí)間傳遞黨的方針和政策，貼近大學(xué)生群體去廣泛聽取他們的意見和看法。同時(shí)，助理輔導(dǎo)員還能夠以最直觀的方式向廣大大學(xué)生樹立優(yōu)秀黨員的模范和先進(jìn)事跡，拉近大學(xué)生與黨組織的距離，提升黨組織生活的活力和張力。最后，助理輔導(dǎo)員還能夠利用大學(xué)生熟悉和信賴的多媒體平臺(tái)，開展新穎的黨組織生活活動(dòng)，去傳統(tǒng)化和刻板化，幫助激發(fā)大學(xué)生參與黨組織生活的熱情。

三、助理輔導(dǎo)員是疫情時(shí)期大學(xué)生思想教育的主力軍

新冠疫情期間，全國(guó)大學(xué)生表現(xiàn)出了高度的愛國(guó)熱情和奉獻(xiàn)意識(shí)，而助理輔導(dǎo)員隊(duì)伍作為標(biāo)準(zhǔn)的“95后”，勇敢地和廣大輔導(dǎo)員一起站在了防控工作的第一線。從開展線上疫情知識(shí)講座，到一對(duì)一的談心談話，再到個(gè)人健康情況跟蹤，助理輔導(dǎo)員在學(xué)生群體眼中是“輔導(dǎo)員”，也是“學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐”，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)拉近彼此之間的心理距離，更好地開展朋輩教育工作。助理輔導(dǎo)員可以通過分享自己的親身經(jīng)歷和心得體會(huì)，幫助大學(xué)生正確面對(duì)非常時(shí)期下的“恐慌”和“壓力”，幫助他們尋求正確的線上學(xué)習(xí)方法和心理解壓方式，在關(guān)鍵時(shí)期中發(fā)揮好思想教育主力軍的作用。助理輔導(dǎo)員通過這樣不斷地在實(shí)踐感知中踐行輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)，能夠給成千上萬的大學(xué)生樹立“我勇敢，我能行”的榜樣，幫助他們牢固樹立在困難挫折中勇敢砥礪前行的人生理念。

現(xiàn)階段，助理輔導(dǎo)員工作機(jī)制在大部分民辦本科院校中還處于摸索和實(shí)驗(yàn)階段，對(duì)于助理輔導(dǎo)員的身份和職責(zé)還缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定和要求，這也意味著助理輔導(dǎo)員在工作中必然也存在負(fù)面的影響。但從總體上看，助理輔導(dǎo)員在思想政治教育工作中的積極作用是不可替代的，就如何發(fā)揮好其這一方面的作用，還需進(jìn)一步的探討和實(shí)踐。

參考文獻(xiàn)

[1]安彤.民辦本科院校助理輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)研究[J].經(jīng)貿(mào)實(shí)踐，2015（16）：273.

[2]趙琪，張罡.“微信”對(duì)大學(xué)生黨員組織生活作用的探索[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)，2015，28（05）：29-30+75.

[3]馮宇佳.思想政治教育模式：學(xué)生助理輔導(dǎo)員、助理班主任模式的探索與思考[J].傳承，2015（02）：70-71.

[4]張罡，劉香楠，趙琪.學(xué)生助理輔導(dǎo)員培養(yǎng)和學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制探討[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)，2014，27（04）：33-34.