摘要：英語是世界上主要的國際通用語言之一，并且也是世界上使用比較廣泛的語言。英語的學(xué)習(xí)在我們身邊已經(jīng)不稀奇了，成為我們學(xué)習(xí)生涯上課的三大主課之一。其重要性不言而喻。英語的使用范圍也非常廣泛，比如英語類電視節(jié)目，英語郵件，英語電腦鍵盤，同時(shí)，英語也是聯(lián)合國的工作語言?？梢姡⒄Z的應(yīng)用無處不在，我們已經(jīng)身處在一個(gè)開口就是英語的時(shí)代和地方，英語對于我們而言不可或缺。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;閱讀能力;閱讀興趣;課外閱讀;閱讀標(biāo)注

學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的階段，小學(xué)英語是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生在這個(gè)年齡段記憶能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率高。教師應(yīng)該重視學(xué)生這方面的學(xué)習(xí)，可以從聽力、閱讀、口語和寫作四個(gè)方面來進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)，小學(xué)英語不僅為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)厚盾，也為學(xué)生將來學(xué)習(xí)英語提供幫助。今天主要來就提高閱讀能力，從三個(gè)方面進(jìn)行淺談。筆者從自己經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，討論一下如何提高小學(xué)英語的閱讀能力，希望對讀者有所幫助。

一、培養(yǎng)閱讀興趣

英語是一門語言類學(xué)科，在當(dāng)今社會(huì)，這門語言是非常重要的。在傳統(tǒng)的認(rèn)知中，單詞和語法被認(rèn)為是學(xué)好英語的必要條件，但實(shí)際上良好的閱讀習(xí)慣更是一個(gè)人取得優(yōu)異英語成績的保障，所以教師也要從小培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的閱讀興趣。那么如何培養(yǎng)呢？教師可以讓家長平時(shí)多給學(xué)生看一些簡單有趣的英語動(dòng)漫，平時(shí)說話交流的時(shí)候也可以帶上一些簡單的單詞，教師在課堂上要活躍課堂氣氛，用生動(dòng)形象的語言來給學(xué)生講解課本上的內(nèi)容，留出一定的時(shí)間來給學(xué)生閱讀，和學(xué)生一起對閱讀的內(nèi)容進(jìn)行討論。

例如，在學(xué)習(xí)“Unit 4 we love animals”時(shí)，本章講解的是關(guān)于動(dòng)物的英語句子，文章中的句子所涉及的動(dòng)物有大象、狗、鴨子等動(dòng)物，教師在講解的時(shí)候可以通過播放這些動(dòng)物的叫聲，來提高學(xué)習(xí)的趣味性，還可以找出這些動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生將不同的動(dòng)物用英語讀出來。在學(xué)習(xí)英語簡單句的時(shí)候，教師讀文章的語氣要適當(dāng)?shù)纳鷦?dòng)形象，來吸引學(xué)生的注意力，將課文內(nèi)容講完后，可以讓學(xué)生分別扮演不同的角色來進(jìn)行對話交流，讓學(xué)生參與其中，通過互相交流的方式來學(xué)習(xí)，之后再利用課余時(shí)間進(jìn)行文章的閱讀。

二、增加課外閱讀

教師應(yīng)該建議學(xué)生進(jìn)行英語文章的閱讀，但是學(xué)生年齡小，理解能力有限，所以教師們所選取的課外閱讀文章就非常重要了，像《傲慢與偏見》這種文章做為學(xué)生的課外閱讀，學(xué)生一個(gè)是很難理解這篇著作所表達(dá)的思想內(nèi)容，另一個(gè)是文章本身難度系數(shù)大，學(xué)生無法認(rèn)知文章的句子內(nèi)容，所以教師可以選擇幾種不同類型的繪本英語，來增加學(xué)生的課外閱讀。兒童的繪本內(nèi)容簡單，含義有趣廣泛可以吸引學(xué)生的閱讀興趣。這種文字與圖畫的配合，相得益彰，淺顯易懂。教師或者家長在選擇繪本的時(shí)候，可以選擇與課本內(nèi)容有相關(guān)的，這樣既能幫助學(xué)生學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容，也能增加學(xué)生的課外閱讀。

例如，在學(xué)習(xí)“Unit 4 we love animals”時(shí)，教師可以在學(xué)習(xí)完文章后找到相關(guān)的文章資料，如動(dòng)物世界，這類文章首先與文章內(nèi)容有聯(lián)系，其次這種文章閱讀起來它的趣味性也是非常高的，非常適合出在小學(xué)階段的學(xué)生們閱讀。在學(xué)習(xí)“Unite 1 Hello”時(shí)，文章主要講的是關(guān)于自我介紹的內(nèi)容，教師可以從其他英文文章里截取部分內(nèi)容來提供給學(xué)生閱讀，在截取的文章里，教師應(yīng)該將難度系數(shù)高的句子或者段落進(jìn)行刪減，以免影響學(xué)生閱讀的積極性。總的來說，學(xué)生的課外閱讀文章最好是與課本內(nèi)容有關(guān)的，并且難度系數(shù)較低。當(dāng)學(xué)生閱讀積累到一定的量，就會(huì)發(fā)生質(zhì)的改變，這是一個(gè)漫長的過程，需要學(xué)生長期的堅(jiān)持下去。

三、做好閱讀標(biāo)注

學(xué)生在進(jìn)行課外閱讀的時(shí)候，為了方便學(xué)生能夠?qū)ξ恼掠幸粋€(gè)更深入的了解和記憶，我們應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生做好閱讀標(biāo)注，這樣做的好處一個(gè)是幫助學(xué)生集中注意力，積極思考;另一個(gè)是可以在做閱讀標(biāo)注的時(shí)候加深對知識的理解，加強(qiáng)了對文章的閱讀能力。學(xué)生進(jìn)行閱讀標(biāo)注的對象不僅僅可以是課外的書籍，也可以針對課本上的內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)注。我們可以讓學(xué)生對不認(rèn)識的單詞和不理解的句子用熒光筆或者其他工具標(biāo)出來，在課后可以向教師或者家長詢問。認(rèn)真做好閱讀標(biāo)注，能夠有效的提高學(xué)生小學(xué)英語的閱讀能力。

例如，我在講解“Unit 6 Happy birthday！”時(shí)，文章中出現(xiàn)的不認(rèn)識的單詞或者句子，用記號筆標(biāo)注出來，向教師詢問，但是課外閱讀的時(shí)候，往往學(xué)生都是在家里的，這個(gè)時(shí)候需要教師和家長進(jìn)行溝通，讓家長在家中閱讀的時(shí)候幫助學(xué)生將不會(huì)的知識標(biāo)注注解出來，好的閱讀標(biāo)注習(xí)慣，不僅能幫助學(xué)生提高英語成績，也能促進(jìn)學(xué)生英語語感的提升，在將來學(xué)習(xí)英語的過程中，英語語感是一個(gè)非常重要的因素，對幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語有著重要作用。

總而言之，為了提高學(xué)生英語的閱讀能力，教師要培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，提高積極性，要增加課外閱讀的安排以及課外閱讀的標(biāo)注。學(xué)生要想做到英語閱讀能力的提高，需要將這三點(diǎn)同時(shí)堅(jiān)持的做下去，通過長期的努力，所付出的汗水總會(huì)得到回報(bào)，提高英語閱讀能力的要求也會(huì)得到解決，以后的英語學(xué)習(xí)也會(huì)越來越簡單，成績也會(huì)越來越好。

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寧夏石嘴山市麗日小學(xué) 張潔瓊