孫萌 張鍶

摘要：全面推行垃圾分類，不僅可以改善人民生活環(huán)境，還能有效節(jié)約資源，是加快我國生態(tài)文明建設(shè)的戰(zhàn)略選擇。高校作為人才培養(yǎng)的重要基地，要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，率先做好垃圾分類工作。但如何有效開展和推進垃圾分類工作逐漸成為困擾高校的一大難題，本文特針對該問題提出將垃圾分類融入高校思想政治工作中的主張，并分別從國家、學(xué)校及學(xué)生三個層面出發(fā)，綜述了垃圾分類融入高效思想教育工作的必要性。

關(guān)鍵詞：高校;思想教育;垃圾分類

一、是加快生態(tài)文明體制改革的現(xiàn)實需要

2016年12月，在中央財經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組會議中，習(xí)總書記明確指出：我國要普遍推行垃圾分類制度[1];2019年6月，習(xí)總書記再次強調(diào)了我國實行垃圾分類的重要意義，并對此做出詳細部署;同月，生活垃圾分類制度入法。由此可見，垃圾分類已經(jīng)成為我國加快生態(tài)文明體制改革的重中之重。而高校是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的主要陣地，在垃圾分類工作中本就應(yīng)該首當(dāng)其沖，爭做典范。據(jù)國家統(tǒng)計局公示，截至2018年在校大學(xué)生約2831.03萬人，生活消費品消耗量巨大，垃圾日均產(chǎn)量極多，是制造垃圾的主要場所[2]。由此看來，高校內(nèi)落實垃圾分類工作勢在必行、刻不容緩。對于高校如何充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，高效完成垃圾分類工作，本文認為高校應(yīng)將垃圾分類融入思想教育工作當(dāng)中，充分發(fā)揮其在思想引領(lǐng)、立德樹人中的重要作用，使垃圾分類成為學(xué)校內(nèi)一項常態(tài)化工作，才能從根本上落實垃圾分類，進而推動我國生態(tài)文明體制改革的步伐。

二、是構(gòu)建美麗和諧新校園的有力保障

目前，國內(nèi)多所高校已陸續(xù)開展了垃圾分類相關(guān)工作，但由于諸多現(xiàn)實因素的阻礙，其具體實施與落實情況并不理想。綜合分析，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要因素有兩個方面：其一對于各大高校來說垃圾分類工作尚在起步，還處于摸著石頭過河的階段，沒有形成科學(xué)的、完善的體系[3];其二，大多高校對于垃圾分類工作投入的精力有限，且受現(xiàn)實因素制約無法設(shè)立專職部門，也未配備專業(yè)人員，致使垃圾分類工作無法做到長期，有序的推進[4]。基于這種情況，高校應(yīng)該考慮將垃圾分類融入思想教育工作，因為思想教育在學(xué)校立德樹人的過程中貫穿始末，其在規(guī)范學(xué)生日常行為習(xí)慣方面發(fā)揮著巨大作用，且長期以來作為高校教學(xué)育人的重要工作發(fā)展至今已經(jīng)較為成熟，故將垃圾分類融入高校思想教育常規(guī)工作，有助于學(xué)生養(yǎng)成日常對垃圾進行分類的良好習(xí)慣，推動垃圾分類相關(guān)制度的實施與落實，同時以思想教育工作為依托，也能夠為高校長期、系統(tǒng)地開展垃圾分類工作提供保障，進而構(gòu)建美麗和諧新校園。

三、是提高學(xué)生垃圾分類知識水平增強環(huán)保意識的有效途徑

相關(guān)問卷調(diào)查顯示，高校中大部分學(xué)生對垃圾分類相關(guān)理論知識掌握并不全面，相當(dāng)一部分同學(xué)不能對生活中常見的垃圾進行正確的分類[5]。深究其因，發(fā)現(xiàn)這部分學(xué)生在以往學(xué)習(xí)與生活中所接收到的有關(guān)垃圾分類的理論知識都是零散的、片面化的，從未進行過系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。在這樣的現(xiàn)實背景下，高校將垃圾分類融入思想教育工作，通過開設(shè)與垃圾分類知識相關(guān)的思政課程，系統(tǒng)地教授學(xué)生垃圾分類相關(guān)知識，不僅能夠提高學(xué)生理論知識水平，還能切實加強學(xué)生自身環(huán)保意識，使學(xué)生從思想深處了解并認同實施垃圾分類工作的重要意義。

四、相關(guān)建議與措施

1.以入學(xué)思想政治教育為契機，重點強調(diào)校園內(nèi)實行垃圾分類的重要意義與必要性，在新生心中埋下垃圾分類的種子，為日后垃圾分類工作的開展與落實打下牢固基礎(chǔ)。

2.以“線上”、“線下”思想教育陣地為依托，大力宣傳垃圾分類相關(guān)知識，使垃圾分類意識在廣大學(xué)生的內(nèi)心與思想深處生根發(fā)芽。

3.以日常思想政治教育課程為載體，將垃圾分類與學(xué)分或第二課堂成績掛鉤，同時加快建立健全與垃圾分類相關(guān)的獎懲制度，在思想上引領(lǐng)學(xué)生，行為上規(guī)范學(xué)生，使垃圾分類在師生群體當(dāng)中從根本上實現(xiàn)內(nèi)化于心、外化于行。除此，高校要盡可能完善校園內(nèi)與垃圾分類工作相關(guān)的基礎(chǔ)性設(shè)施，如設(shè)置分類垃圾桶、垃圾分類標(biāo)識牌等，為垃圾分類工作的順利實施提供硬件保障;成立垃圾分類工作督查小組，加大對垃圾分類工作的監(jiān)管力度，以確保垃圾分類工作在校園內(nèi)的深度貫徹與落實。

期望通過本文的綜述，各高校在日后開展垃圾分類工作時能夠結(jié)合自身情況適當(dāng)考慮將其融入學(xué)校思想教育工作中，以推動垃圾分類工作的實施進程?？傃灾?，高校內(nèi)全面落實垃圾分類是一場持久戰(zhàn)，需要全體師生共同努力，要有堅定的信念和必勝的決心。最后，讓我們一起攜手并肩，共建美麗中國。

參考文獻：

[1].習(xí)近平對垃圾分類工作作出重要指示強調(diào) 培養(yǎng)垃圾分類的好習(xí)慣 為改善生活環(huán)境作努力 為綠色發(fā)展可持續(xù)發(fā)展作貢獻[J].農(nóng)村工作通訊，2019（13）：5.

[2].陳樹瑜.高校生活垃圾分類現(xiàn)狀與大學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)——以杭州師范大學(xué)倉前校區(qū)為例[J].科技經(jīng)濟市場，2020（01）：103-104

[3].桂正杰，胡子康，丁昱博，戴嘉英，張文雅，唐紅楓.高校垃圾分類現(xiàn)狀調(diào)查[J].山東化工，2019，48（23）：231-232.

[4].陳景亮.高校校園垃圾分類可行性和推廣措施[J].湖北農(nóng)機化，2019（24）：80-81.

[5].高大偉.高校生活垃圾分類管理的困境與出路——基于對南京五校的實證研究[J].現(xiàn)代交際，2019（24）：143-144.