趙云麗

摘要：近年來，我國青少年犯罪率逐步走升高，各類刑事案件的犯罪趨勢也在逐步的低齡化。這種情況沖擊著我國已有的未成年刑事案件相關(guān)法律，以及公眾對于未成年犯罪行為的認知。其中，家庭教育的缺陷、學校老師引導的誤區(qū)都會造成青少年道德與法治意識的淡薄和扭曲。在本文中，筆者將對如何培養(yǎng)初中生的道德法律素養(yǎng)展開探討。

關(guān)鍵詞：初中生道德與法治;學科素養(yǎng);培養(yǎng)途徑

我們的社會如果缺少道德和法律的約束，就會難以按照原有的秩序去運轉(zhuǎn)，每個人在生活中遇到挫折和不如意，就會隨意的發(fā)泄到別人的身上。正是由于我們對于道德的大力宣揚，以及不斷地建立完善相關(guān)法律體系，我們的社會才能更加的安穩(wěn)平靜，每個人才會更加理智成熟的去面對人生的挫折和挑戰(zhàn)。在初中階段，學生們的道德意識和法律素養(yǎng)正處在一個塑性的黃金時期，只有在這個時期聯(lián)合家庭和學校的力量對他們進行有效的教育，他們才能樹立良好的道德法律觀念，不會在未來的人生路上隨意的打破道德束縛、踐踏法律尊嚴。因此，初中學校道德與法律學科的建立和開展是至關(guān)重要的。

1現(xiàn)階段培養(yǎng)初中生道德法律意識工作中的困難與挑戰(zhàn)

由于我國有關(guān)未成年人犯罪的法律跟不上國內(nèi)現(xiàn)在的局勢，相關(guān)初中學校道德法律學科授課老師數(shù)量缺乏，一些家庭不注重培養(yǎng)孩子的道德法律意識，導致我們在開展相關(guān)培養(yǎng)初中生道德法律意識的工作時，總是會難以得出成效。

1.1我國有關(guān)未成年人犯罪的法律跟不上國內(nèi)現(xiàn)在的局勢

近年來，很多的未成年刑事案件中，犯罪嫌疑人的年齡都在走向了低齡化的趨勢，一些作案的手段也相當?shù)臍埲蹋欢?，我國對于判定該類刑事案件的相關(guān)法律規(guī)定里，只能判定14周歲到18周歲的未成年人，需要承擔相關(guān)的刑事責任。在現(xiàn)實生活中，很多年齡不滿14周歲的未成年人犯罪案例比比皆是，由于未成年犯罪的相關(guān)法律知識的不夠健全，導致很多犯下殺人罪、強奸罪、搶劫罪等等罪名的人無法得到應(yīng)有的懲罰。這就反應(yīng)了我國現(xiàn)階段法律體系的一個漏洞，使得我們對于已經(jīng)具備自我判斷能力和自我約束能力，年紀卻不滿14周歲的未成年難以進行管束和懲罰。

1.2相關(guān)初中學校道德法律學科授課老師數(shù)量缺乏

在很多的初中學校里，相關(guān)道德法律學科的任課教師數(shù)量十分的缺乏，相當一部分的道德法律課堂也會被偷偷地調(diào)換成數(shù)學英語這種主課。這就導致了學生們難以在學校通過系統(tǒng)的理論學習來了解法律知識，只能依靠自己在網(wǎng)絡(luò)平臺或者書籍上的瀏覽來模糊的定義法律。學校道德法律學科教育的不到位，讓學生們在本該接受良好道德法律知識培養(yǎng)的時期，錯過了絕佳的學習機會。這樣在他們未來的生活中，當他們遇到自我合法權(quán)益受到侵害的時候，也會茫然無措，不會勇敢地利用法律武器來武裝自己。社會生活的各個層面都需要法律的約束和保護，如果一個人連最基本的道德與法律知識都不具備的話，他又該怎么去更好的適應(yīng)這個社會？在他和他人遇到糾紛事件時，該如何既能控制自己的情緒，又能保護好自身的合法權(quán)益呢？

1.3一些家庭不注重培養(yǎng)孩子的道德法律意識

在很多的家庭中，一些父母對于孩子的道德法律教育不到位，使得孩子們?nèi)菀仔纬善さ那榫w，或者是不信任法律。這種情況不僅僅是中國家庭的縮影，還是各國家庭教育的真實寫照。有相關(guān)工作者做過研究調(diào)查，結(jié)果顯示，孩子們?nèi)绻谟啄陼r期或者童年時期沒有受到良好的道德法律意識引導，亦或者是父母有犯罪行為的話，他們在走向社會后就會容易形成厭世、偏激的處事態(tài)度，犯罪比例比同齡其他情況的人更高。如果父母雙方之間的關(guān)系不夠融洽，經(jīng)常打罵的話，孩子也會逐漸的孤僻和產(chǎn)生反社會人格。很多的未成年犯罪案例中，犯罪嫌疑人從小到達都是留守兒童，父母長期進城打工，對于他們?nèi)狈芙?，當他們小時候接觸到不良的違法行為時，沒有人進行及時的管教和懲罰，導致他們變本加厲，逐漸的習慣于用暴力和違法行為來爭取自身想要的東西，最終在違法犯罪的道路上越走越遠。除此之外，父母對于孩子的過度溺愛也會導致孩子容易產(chǎn)生違法犯罪行為，很多的富二代、星二代，年紀輕輕就會吸毒、強奸，這與他們從小受到的教育環(huán)境有很大聯(lián)系，沒有人去告訴他們傷害別人不對，沒有人去告訴他們這個世界上規(guī)定是大于一切的。由此我們可以看出，家庭、學校對于學生道德法律教育的雙雙缺席，加之未成年成長過程中遇到的各類不良誘惑，最終讓這些孩子在不理智中失去了自我，親手讓自己的雙手沾滿罪惡。

2如何更好的開展初中學校道德與法律學科

只有不斷地完善我國相關(guān)的未成年法律法規(guī)，提升學校道德法律教育質(zhì)量，以及聯(lián)合家庭的力量來設(shè)置雙重保障，才能更好地讓學生們形成正確完善的道德法律觀念，才會更好的知法、守法與用法。

2.1不斷地完善我國相關(guān)的未成年法律法規(guī)

我國相關(guān)的立法部門要加快未成年法律法規(guī)制定步伐，讓相關(guān)的政策法規(guī)能夠不留死角，真正的約束到社會上每一個公民，不能因為他們年紀小就不去讓他們承擔刑事責任，只要他們在行兇時具備良好的自我判斷力和控制力，就要在他們犯下錯誤后給予正確的處罰。

2.2提升初中學校道德法律教育質(zhì)量

初中學校要切實開展相關(guān)道德法律課堂，讓每一堂道德法律課都能讓學生們有所收獲，都能讓他們對于道德與法律具備更深一步的認知與尊敬。除此之外，老師們也要引導學生能夠勇敢的利用法律武器來保護自己的合法權(quán)益，在遇到壞人時不要自認倒霉，而是要明白自己是一直受到法律的保護的，可以用法律手段來懲罰壞人。

2.3聯(lián)合家庭的力量來設(shè)置雙重保障

學校要加強與家庭的溝通與交流，聯(lián)合他們的力量來給予學生們一個更加穩(wěn)定的成長環(huán)境，加強未成年監(jiān)護人的道德法律教育意識，讓他們能夠耐心細致的在日常生活中引導孩子去遵紀守法。

3結(jié)束語

總之，在初中學校建立相關(guān)道德法律學科素養(yǎng)的過程中，務(wù)必要提升自身的道德法律課堂授課質(zhì)量，聯(lián)合家庭的教育來讓這些未成年人真正的了解法律。隨著我國法治力量的不斷增強，有關(guān)未成年人犯罪的相關(guān)法律法規(guī)也在不斷地修改和完善中，更多的好人將會被法律保護，更多的壞人也將會被法律所懲罰。

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