李永忠

摘 要：乒乓球是我國(guó)的國(guó)球，在國(guó)際性的各種大賽中，屢屢都能夠取得傲人的成績(jī)，已經(jīng)成為我國(guó)的優(yōu)勢(shì)比賽項(xiàng)目。參加乒乓球運(yùn)動(dòng)，不僅能夠鍛煉身體，增強(qiáng)身體素質(zhì)，而且可以有效緩解壓力，放松身心，對(duì)人們的身心健康是非常有益的。當(dāng)前，國(guó)家非常重視培養(yǎng)乒乓球運(yùn)動(dòng)的后備力量，很多學(xué)校已經(jīng)開(kāi)設(shè)了乒乓球課程教學(xué)，將對(duì)我國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展起到良好的推動(dòng)作用。鑒于此，文章結(jié)合筆者多年工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小學(xué)乒乓球教學(xué)的有效策略提出了一些建議，僅供參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué);乒乓球教學(xué);有效策略

引言

乒乓球是我國(guó)的國(guó)球，在世界球壇領(lǐng)域占有重要的地位。小學(xué)是學(xué)生體育核心素養(yǎng)形成的關(guān)鍵階段，此時(shí)加強(qiáng)乒乓球教學(xué)，不僅有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，同樣有利于夯實(shí)學(xué)生的乒乓球技術(shù)根基。會(huì)對(duì)他們后續(xù)的乒乓球技能發(fā)展以及終身體育意識(shí)形成產(chǎn)生積極影響，變革與創(chuàng)新小學(xué)乒乓球教學(xué)理念、模式與方法，提升乒乓球教學(xué)的有效性刻不容緩。

一、小學(xué)乒乓球教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義

（一）有助于增強(qiáng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣

運(yùn)動(dòng)興趣是學(xué)生持續(xù)參與體育活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，對(duì)于學(xué)生而言，喪失了運(yùn)動(dòng)興趣，體育課上就沒(méi)有積極參與體育活動(dòng)的意愿。但是學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣不是天生就有的，是經(jīng)過(guò)后天引導(dǎo)逐步形成的。乒乓球雖然是一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，但是有一定的趣味性、娛樂(lè)性，恰好適應(yīng)了小學(xué)生尚未成熟的心智和興趣點(diǎn)。因此，體育課堂上實(shí)施乒乓球教學(xué)，能夠借助乒乓球的趣味性、娛樂(lè)性激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，讓學(xué)生體會(huì)到體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

有助于促進(jìn)學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)小學(xué)階段是學(xué)生身心健康發(fā)展的黃金時(shí)期，體育教學(xué)對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展有著重大的積極影響。乒乓球作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，自然也有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。一方面，乒乓球運(yùn)動(dòng)的趣味性可以吸引學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)，有效鍛煉學(xué)生的耐力、體能、力量、身體協(xié)調(diào)性等各項(xiàng)身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì);另一方面，乒乓球運(yùn)動(dòng)給學(xué)生提供了運(yùn)動(dòng)娛樂(lè)的空間，使學(xué)生繁重的課業(yè)壓力得到釋放，緩解了學(xué)生心中的不良情緒，便于促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。

二、小學(xué)乒乓球教學(xué)的有效策略

（一）乒乓球?qū)W習(xí)層次劃分

體育教師在乒乓球教學(xué)中，應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)層次進(jìn)行劃分，這里的學(xué)習(xí)層次在不同教學(xué)側(cè)重點(diǎn)中可以有不同形式，如在培養(yǎng)小學(xué)生乒乓球興趣中，這里的側(cè)重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，教師可以把喜歡打乒乓球的學(xué)生和學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)生劃分到一個(gè)組，將學(xué)習(xí)主動(dòng)性差的學(xué)生和對(duì)待乒乓球態(tài)度一般的學(xué)生組成一個(gè)小組，這是小組之間的分層，讓這些小組可以在競(jìng)賽中都增強(qiáng)對(duì)乒乓球?qū)W習(xí)的熱忱，在積極小組的影響下，那些不喜歡打乒乓球的學(xué)生和那些不主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中的學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)會(huì)被點(diǎn)燃，在集體競(jìng)賽的渲染下會(huì)逐漸提升學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到有效提升學(xué)習(xí)興趣的目的。除此之外，體育教師還可以將不同技能水平的學(xué)生進(jìn)行分組，針對(duì)不同小組施展不同的教學(xué)方法，技能較為優(yōu)秀的小組可以制定有難度、有挑戰(zhàn)的訓(xùn)練，針對(duì)技能較差的小組制定一些基礎(chǔ)訓(xùn)練，難度系數(shù)較低，讓所有學(xué)生都能在心理、生理可承受范圍內(nèi)接受訓(xùn)練和指導(dǎo)，讓班級(jí)所有學(xué)生的乒乓球技能都能有所進(jìn)步。

（二）優(yōu)化教學(xué)形式

在新課標(biāo)下，小學(xué)體育教學(xué)中要注意滲透“成功體驗(yàn)”等教育理念，具體就是結(jié)合小學(xué)生自身的身體素質(zhì)與乒乓球運(yùn)動(dòng)能力等。為他們科學(xué)地設(shè)計(jì)乒乓球教學(xué)、訓(xùn)練與考核方案，以便可以借助差異化教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)提升乒乓球教學(xué)的效果。而為了有效滲透“成功體驗(yàn)”教育理念，教師要注意科學(xué)地設(shè)計(jì)乒乓球教學(xué)目標(biāo)。具體可以將以往單調(diào)的乒乓球教學(xué)形式向多元化、新奇等方向轉(zhuǎn)變，持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化乒乓球教學(xué)形式，以新奇、多變的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生參與乒乓球教學(xué)或訓(xùn)練的興趣。這樣有助于更好地優(yōu)化乒乓球教學(xué)形式，提高乒乓球教學(xué)效果。

（三）借多媒體教學(xué)直觀呈現(xiàn)技術(shù)動(dòng)作

體育課堂上，小學(xué)生主要靠“看”來(lái)學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作。但是乒乓球技術(shù)動(dòng)作多變又快，教師示范演示的瞬間學(xué)生很難看清楚，很難建立一個(gè)完整的動(dòng)作表象。對(duì)此，教師要改變以往的示范演示教學(xué)方法，借助多媒體課件以視頻形式展示乒乓球技術(shù)動(dòng)作，把技術(shù)動(dòng)作以較慢的速度播放出來(lái)，讓學(xué)生有時(shí)間觀察整個(gè)技術(shù)動(dòng)作的每一個(gè)細(xì)節(jié)。然后，教師再結(jié)合多媒體畫面逐一講解技術(shù)動(dòng)作的每一個(gè)技巧，突出技術(shù)動(dòng)作要點(diǎn)，使學(xué)生更好地模仿和掌握。在多媒體技術(shù)支持下，抽象的技術(shù)動(dòng)作變得直觀生動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)更輕松。

（四）化單一為多元，提高教學(xué)效果

乒乓球本質(zhì)上是一種體育運(yùn)動(dòng)，相應(yīng)的綜合能力除了表現(xiàn)在學(xué)生的乒乓球技術(shù)能力外，同樣體現(xiàn)在學(xué)生的身體素質(zhì)等方面。為了可以有效提升乒乓球教學(xué)效果，教師要注意轉(zhuǎn)變乒乓球訓(xùn)練理念，從以往只注重乒乓球技術(shù)動(dòng)作教學(xué)和訓(xùn)練外，逐步向統(tǒng)籌乒乓球技術(shù)、乒乓球球感、乒乓球身體素質(zhì)等多元方向發(fā)展，這樣才能全面提升乒乓球教學(xué)的效果。

（五）乒乓球教學(xué)分層

當(dāng)體育教師對(duì)學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分層后，也可以將教學(xué)措施做到分層，幫助不同層次學(xué)生進(jìn)行乒乓球技能的提升。如在講解乒乓球理論知識(shí)時(shí)，教師可以集合相同水平的學(xué)生讓他們聽(tīng)講，再用不同的語(yǔ)言形式和教學(xué)方法對(duì)下一批次學(xué)生進(jìn)行講解，有效促進(jìn)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，要在理解能力較差、乒乓球技能較差的學(xué)生身上多用心、多費(fèi)心，不斷啟迪他們、不斷幫助他們，抓好全班學(xué)生的乒乓球基礎(chǔ)知識(shí)和技能，并通過(guò)不同層次的實(shí)踐，讓學(xué)生可以增強(qiáng)解決問(wèn)題能力，有能力、有信心地去面對(duì)乒乓球技能提升過(guò)程中的難題。體育教師還可以采用誘導(dǎo)的方式，挖掘出不同層次學(xué)生身上的潛力，使得他們可以發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生乒乓球綜合能力的提升，有效實(shí)現(xiàn)乒乓球教學(xué)分層作用最大化。

結(jié)束語(yǔ)

總之，乒乓球是一項(xiàng)重要的小學(xué)體育教學(xué)項(xiàng)目，在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展方面具有重要的作用。為了提升小學(xué)生的乒乓球技術(shù)能力，教師可以本著“化競(jìng)技為游戲，變單調(diào)為新奇，化單一為多元”等教學(xué)原則。注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化教學(xué)形式，力求全面提高小學(xué)乒乓球教學(xué)有效性。

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