李丹丹

摘 要：校友資源對高校在校生的就業(yè)指導具有重要作用，可以通過人才資源、物力資源、信息資源以及文化資源等方面為高校及其在校生提供較好的就業(yè)幫助。本文根據校友資源的特點及其現(xiàn)階段高校大學生的就業(yè)情況，就校友資源對高校在校生就業(yè)指導工作水平的提升進行了研究論述。

關鍵詞：校友資源; 高校; 就業(yè)指導

中圖分類號：G647 ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：1006-3315（2020）8-143-002

在相關就業(yè)政策的改革與優(yōu)化背景下，高校大學生的就業(yè)情況總體上得到了一定改善。從高校就業(yè)教育與指導工作的角度上看，校友資源仍是重要的教育資源與社會資源，前者主要體現(xiàn)在高校大學生的就業(yè)觀念教育與技能訓練等方面，后者主要體現(xiàn)在就業(yè)資源和創(chuàng)業(yè)資源等方面。現(xiàn)階段社會發(fā)展水平與經濟結構的多樣性，對人才的需求與要求也更加細致，校友資源具備較為豐厚的社會資源與經驗，如何更為有效的運用是高校當前需要研究的重要課題。

一、關于校友資源的相關概述

作為高校教育的杰出成果，校友資源主要體現(xiàn)為高校擁有的人才資源、物力資源、信息資源、文化資源以及相關社會資源等[1]。隨著社會發(fā)展以及經濟結構的演變，高校為幫助學生更好就業(yè)，逐漸加強了校友資源的重視與運用。校友資源作為高校教育發(fā)展的重要資源，主要具有信息廣泛和區(qū)域輻射大等特點，擁有較好的就業(yè)經驗沉淀。從情感角度上看，校友資源與高校之間具有較好的情感基礎，屬于高校發(fā)展的重要社會資源，能夠幫助高校就業(yè)的相關政策更好實施。

校友資源在劃分上主要包含社會關系型、信息型、智力型、教育型、物質型以及思想型等方面的資源[2]。校友資源的多樣性能夠較好地促進高校就業(yè)指導工作，在具體工作的開展中，高校需要加強校友資源的利用，以改善高校大學生的就業(yè)質量以及高校教育的發(fā)展質量。

二、校友資源在就業(yè)指導工作中的價值

校友資源通過多種轉化方式，能夠滿足高校多樣的就業(yè)方針，進而在校友的社會發(fā)展基礎上提升高校大學生的就業(yè)質量。高校大學生的就業(yè)情況在現(xiàn)階段社會發(fā)展中仍不容樂觀，職業(yè)與高校大學生專業(yè)的契合度以及質量是評價高校大學生就業(yè)質量的重要衡量標準。根據最新的數(shù)據統(tǒng)計結果，國外高校大學生的就業(yè)指導專員一般為就業(yè)學生人數(shù)的1/200，而國內高校約為1/1500，從占比情況上看，我國高校就業(yè)指導工作的負荷較大，容易對學生的就業(yè)質量產生一定影響。校友資源的運用一方面能夠降低高校就業(yè)指導工作的開展難度，另一方面能夠以優(yōu)質的社會資源改善高校大學生的就業(yè)質量。

三、校友資源對高校在校生就業(yè)指導工作的作用發(fā)揮

（一）幫助高校大學生形成正確的就業(yè)觀念

校友經過自身的職業(yè)發(fā)展積累了大量的社會經驗以及資源，同時在就業(yè)觀念上也較為成熟，與高校偏于理論化的就業(yè)指導不同，校友能夠在較為實際的視角上為高校大學生分析當前的社會發(fā)展形勢和就業(yè)形勢，使高校大學生在就業(yè)理論學習的基礎上結合就業(yè)實踐觀建立正確的擇業(yè)觀念。隨著社會發(fā)展以及經濟結構的發(fā)展演變，越來越多校友在大學生的就業(yè)引導上更加偏向于目標建立、生涯規(guī)劃、職業(yè)定位以及綜合素質等方面培養(yǎng)，使高校大學生認識自身核心競爭力的重要性，同時在正確的人生目標引導下積極投身職業(yè)實踐。此外，校友自身的奮斗經歷還能為學生樹立堅定的職業(yè)發(fā)展觀，認識到目標的實現(xiàn)需要進行一定的發(fā)展積累，由此才能逐步實現(xiàn)自身的職業(yè)理想。

（二）能夠提供相關創(chuàng)業(yè)經驗

校友資源在社會職業(yè)方面具有多樣性，部分校友通過創(chuàng)業(yè)途徑來實現(xiàn)自身的價值，也為高校大學生的創(chuàng)業(yè)實踐提供了相關資源與經驗[3]。這部分校友對于創(chuàng)業(yè)不僅有一定的理論認識，還具有較為豐富的創(chuàng)業(yè)經驗，能夠為選擇創(chuàng)業(yè)的高校大學生建立正確的創(chuàng)業(yè)認知，同時在精神上為其進行正確開導，避免高校大學生初始創(chuàng)業(yè)的過程中受到挫折而放棄創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)作為時下較為熱門的就業(yè)方式，具有客觀收益的同時，也具有較高的風險性，校友創(chuàng)業(yè)成功的經驗能夠為高校大學生提供一定創(chuàng)業(yè)思路，能夠在較大程度上避免高校大學生走彎路。部分高校從大一階段開始就對相關學生進行創(chuàng)業(yè)方面的指導，對于擁有豐富創(chuàng)業(yè)經驗以及資源的校友而言，可事先對這部分學生進行創(chuàng)業(yè)就業(yè)的教育，加強經驗指導的同時，為其樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀念與精神。

（三）能夠培養(yǎng)高校大學生就業(yè)的適應能力

校友資源在社會發(fā)展以及經濟結構的演變過程中，不斷得到強化與擴散，進而形成高校發(fā)展和就業(yè)指導的重要資源[4]。校友通過創(chuàng)業(yè)和不同領域的職業(yè)發(fā)展在社會經驗、資本以及就業(yè)視角的認識上獲得更加深入、更加獨到以及更具質量的發(fā)展，對于初入職場和社會實踐的大學生而言，具有重要的觀念引導和行為引導。在觀念上能夠引導大學生建立正確的職場觀念，以在意識上快速融入職場生活;在行為引導上，能夠培養(yǎng)高校大學生部分職場或社會實踐技能，使其能夠具備較好的職場、職業(yè)和創(chuàng)業(yè)技能。

（四）拓展就業(yè)渠道實現(xiàn)校企雙贏

校友資源與高校就業(yè)指導工作相結合，能夠實現(xiàn)資源的雙向作用，一方面高校可以向相關的校友企業(yè)輸送優(yōu)質畢業(yè)生，幫助其在企業(yè)的發(fā)展上具備一定人才競爭力，另一方面校友企業(yè)等相關資源能夠為高校解決學生的就業(yè)壓力，幫助高校的教育成果得到更好的發(fā)揮。高校在校友資源的應用上須加強聯(lián)系與溝通，并且制定人才發(fā)展戰(zhàn)略，使校友與高校之間形成較為穩(wěn)定的資源互利模式。校友資源對高校在校生的就業(yè)指導具有重要作用，可以通過人才資源、物力資源、信息資源以及文化資源等方面為高校及其在校生提供較好的就業(yè)幫助。就業(yè)實踐能力的提升是高校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，高?？梢栽谛Ｓ哑髽I(yè)建立實訓基地，校企可以對在校生提供大量的社會實踐或者專業(yè)實習機會，以提升在校生社會實踐和就業(yè)能力。此外，就業(yè)保障也是大學生就業(yè)工作中的重要內容之一，高校與校友之間形成人才輸送協(xié)議時，需要加強就業(yè)協(xié)議、實習證明或相關用人協(xié)議的簽訂管理，以提升高校與校友資源之間的溝通與協(xié)作。

（五）增強高校大學生就業(yè)競爭力

從高校大學生的角度進行分析，校友資源在增強高校大學生就業(yè)競爭力的方面具有重要作用。現(xiàn)階段新型產業(yè)的興起以及創(chuàng)業(yè)領域方面的深入，高校大學生在擇業(yè)上具有多種途徑與方式，比如投身于自主創(chuàng)業(yè)、聯(lián)合創(chuàng)業(yè)或加盟創(chuàng)業(yè)等?，F(xiàn)有的社會職業(yè)體系較為多樣，但仍存在大學生畢業(yè)后擇業(yè)難和就業(yè)難等情況，部分原因歸結于就業(yè)競爭力的不足。校友資源通過豐富的社會經驗以及職業(yè)研究，在高校大學生的就業(yè)指導、觀念指導以及技能指導等方面具有較好的借鑒作用，通過較為全面的就業(yè)指導，能在一定程度上幫助大學生理解當前的社會競爭壓力，從而使其在在校階段就能夠提前培養(yǎng)就業(yè)能力和技能等，為后續(xù)擇業(yè)提供更好選擇，同時具備相關專業(yè)所需的基礎性工作資格與技能。除此之外，校友的自身經歷還能夠在就業(yè)指導中，幫助學生樹立終身學習觀、團隊協(xié)作觀以及職業(yè)品格等。大學生就業(yè)作為自身社會實踐的開端，不僅需要具備相關競爭力，還需在精神領域和道德品質等方面樹立正確的認知，校友資源在實踐方面能夠幫助學生提供較好的幫助，更重要的是還能夠對學生的價值觀與思想觀進行教育，由此為社會發(fā)展提供較為全面的高素質人才。

本文根據校友資源的分類、發(fā)展意義及其對高校就業(yè)工作的作用等，分別進行理論分析與實踐探究，旨在通過相關方面的研究促進高校就業(yè)工作的發(fā)展。校友資源作為高校重要的社會資源，對于就業(yè)指導工作的促進具有重要發(fā)展意義，隨著社會發(fā)展以及經濟結構的演變，人才結構在一定程度上也存在著進步，為更好適應當前的社會環(huán)境，同時促進高校大學生具備更好的就業(yè)競爭力，高校的就業(yè)指導工作應重視與校友資源的溝通與協(xié)作，以幫助高校大學生更好擇業(yè)和就業(yè)。

本文是塔里木大學2019年大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，課題名稱：《胡楊校友助學工程》階段性成果，項目編號：201910757045

參考文獻：

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[2]錢德年.高校青年校友資源應用于就業(yè)指導工作的探索與實踐[J]中國管理信息化，2016（23）：251-253

[3]汪貽洋，趙華杰.校友資源在高校學生就業(yè)工作中的作用探析[J]河北工程大學學報（社會科學版），2018，35（03）：41-43

[4]王國穎，壽曉紅，陳雪恬.基于校友資源培育和開發(fā)對擴展大學生就業(yè)服務的思考[J]科技資訊，2018，016（033）：233-234