王宇

摘要：隨著科技的發(fā)展，移動端設(shè)備的普及，新媒體在現(xiàn)代社會的影響愈發(fā)的重要，并且逐漸改變了人們的生活方式。在大學中，隨著新媒體的普及，傳統(tǒng)的管理模式將不再適用，急需構(gòu)建新型的高效的管理模式。本文就如何在新媒體環(huán)境下構(gòu)建新型大學教育管理模式，希望可以為人們提供幫助。

關(guān)鍵詞：大學教育管理模式;新媒體環(huán)境;構(gòu)建策略

隨著新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，新媒體背景在社會各個層面的影響不斷加深。大學生作為新媒體應(yīng)用的主體，大學教育管理模式需要及時的變革，適應(yīng)時代的發(fā)展，提升大學教育管理水平，為大學生的全面發(fā)展提供幫助。

一、新媒體環(huán)境下構(gòu)建新型大學教育管理模式的必要性

（一）幫助學生更好的成長

在新媒體環(huán)境下，構(gòu)建新型大學教育管理模式，可以為學生提供更加有效的信息，使學生及時的了解到與自身發(fā)展息息相關(guān)的重要信息。同時，學校還可以借助新型管理模式，幫助學生過濾不良信息，保護學生的健康成長。

（二）提升學校服務(wù)質(zhì)量

構(gòu)建新型大學教育管理模式，大學可以更加有效的與學生實現(xiàn)互動，幫助學生更好的享受學校提供的教育服務(wù)，提升學生的學習體驗，及時向?qū)W校反饋自身的需求。提升大學教育管理部門的服務(wù)質(zhì)量，建成傳統(tǒng)管理和現(xiàn)代管理相結(jié)合的管理體系。

二、在新媒體環(huán)境下有效構(gòu)建大學教育管理模式的措施

（一）注重學生的感官體驗

構(gòu)建新型的大學教育管理模式，首先要做到的就是注重學生的實際體驗，樹立以人為本的管理理念。尊重學生的主體地位，使管理人員形成平等思想，將自身置于與學生同等的地位上。其次應(yīng)當及時的對學生進行思想政治教育，提升學生的道德水平與服從意識，使學生主動積極的配合學校的教育管理。還應(yīng)當及時地向?qū)W生收集意見，逐步的提升學校的管理水平與服務(wù)意識，注重學生的主觀感受。

舉例來說：學校應(yīng)當在構(gòu)建教育管理模式時，向?qū)W生發(fā)起問卷調(diào)查，了解學生對學校構(gòu)建教育管理模式的看法，收集學生的意見。之后，對管理人員開展針對性培訓，提升管理人員的服務(wù)意識，平等意識。學?？梢跃凸芾砣藛T在工作中的問題向?qū)W生收集意見，形成對管理人員的處罰制度。第三，學校可以借助思想政治課培養(yǎng)學生的道德修養(yǎng)與服從意識，使學生積極主動的配合學校建立新型教育管理模式。

（二）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)管理平臺

在新媒體背景下，構(gòu)建新型大學教育管理平臺一定要借助網(wǎng)絡(luò)資源，實現(xiàn)信息交流的實時交互。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)管理平臺，可以幫助學生及時的了解學校的管理策略，及時的反饋自身的意見，幫助學校提升管理水平。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)管理平臺就要求大學積極的利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，打造新媒體平臺，實時的更新管理內(nèi)容，優(yōu)化平臺信息。還要求大學完善信息化管理平臺的功能，提升它的實用價值，設(shè)置管理渠道、監(jiān)督渠道、信息反饋渠道等。除此以外，學校要派遣專人對網(wǎng)絡(luò)管理平臺進行運營，不斷的優(yōu)化其內(nèi)容，豐富它的功能，為學生提供優(yōu)質(zhì)的管理服務(wù)。

舉例來說：學?？梢云刚垖I(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理平臺搭建團隊，幫助學校構(gòu)建合格的網(wǎng)絡(luò)管理平臺。之后，在學校內(nèi)成立專門的網(wǎng)絡(luò)管理平臺運營隊伍，組織學生以及優(yōu)秀教師參與到平臺管理中來。成立專門的信息收集團隊，不斷的向?qū)W生收集管理意見，從而提升管理水平。根據(jù)學生的反饋，增添新的功能，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理平臺的合理構(gòu)建。

（三）積極的鼓勵學生參與到大學教育管理中來

學生是大學教育管理的主體，也是唯一的服務(wù)對象。因此，鼓勵學生參與到大學教育管理中來，將十分有效的提升該體系的管理水平與服務(wù)質(zhì)量。學校應(yīng)當主動吸納優(yōu)秀學生進入到大學教育管理體系中來，實現(xiàn)學生自主管理自主服務(wù)。學校應(yīng)當利用現(xiàn)有的班級管理體系，借助班級輔導員、班干部對班級進行管理。建立學生自主管理平臺，借助學校信息資源，使學生自主了解相關(guān)信息。

舉例來說：學校可以將班級管理與學校的功能管理平臺進行結(jié)合，成立班級日常管理平臺。學校向班級管理人員開放信息資源，使其可以及時的獲得各種相關(guān)信息，之后利用微信、QQ等現(xiàn)代化的信息交流工具，向?qū)W生及時的傳遞信息，提升管理效率。

（四）借助媒體輿論的導向作用

在新媒體環(huán)境下，信息傳遞的速度前所未有的迅捷，大學生可以借助手中的移動端設(shè)備實時的獲取信息。在這種環(huán)境下，媒體輿論的導向作用可以發(fā)揮出巨大的功效，引導人們的思想觀念。因此，大學應(yīng)當積極的借助媒體輿論，新學生灌輸正確的思想價值觀念，宣傳我國社會制度的優(yōu)越性，黨領(lǐng)導的正確性。宣傳健康的世界觀、人生觀、價值觀，引導學生形成健康合理的思想觀念。高校應(yīng)該控制網(wǎng)絡(luò)熱點事件在學生群體中的宣傳態(tài)勢，以核心價值觀來引導輿情方向。

三、結(jié)語

在新媒體環(huán)境下，大學想要構(gòu)建新型的教育管理模式，就應(yīng)當及時的與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行結(jié)合，提升大學與學生間的信息交互速度。將大學傳統(tǒng)的教育管理模式與現(xiàn)代化的教育管理模式進行結(jié)合，形成新的模式。為學生的長遠發(fā)展提供幫助，促進學生學習成績的提升。學校要始秉承“以人為本”的管理理念，尊重學生的人格，為學生創(chuàng)造良好的生活學習氛圍，促進學生的健康發(fā)展，提升學生對學校教育的滿意程度，使管理模式更加適合學生，更好地為學生服務(wù)。

參考文獻：

[1]徐桂娟，張柏林.剛?cè)嵯酀慕虒W管理模式在二級學院教學管理中的應(yīng)用——以北京林業(yè)大學生物科學與技術(shù)學院為例[J].中國林業(yè)教育，2017，（01）：30-32.

[2]孟書宇.踐行以人為本的高校教育體制——柔性管理[J]，赤峰學院學報：漢文哲學社會科學版，2016，37（11）：227-228.

[3]王茜茜，張智武.新媒體下大學生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)[J].遼寧工業(yè)大學學報（社會科學版），2018（1）