李丹

摘 要：隨著社會的發(fā)展，教育的改革，越來越多的人開始注重教育，尤其是英語教育。即便如此，英語教學中還是存在著學生英語學習的興趣不高，教師課堂教學效率低的問題。而現(xiàn)代信息技術所具備的容量小、內(nèi)容豐富、形式多樣的特點，能夠有效地解決這一問題。基于此，本文將以小學英語為例，探析現(xiàn)代信息技術在小學英語教學中的應用策略。

關鍵詞：現(xiàn)代信息技術；小學英語；高效課堂

英語是學生需要學習的一門基礎學科，該學科對提高學生的英語能力有著重要的作用。受傳統(tǒng)教學理念的影響，很多英語教師在教學中仍是采用枯燥、無聊的教學方式，導致英語課堂氛圍低沉，學生沒有學習積極性。因此，筆者建議教師在小學英語教學中改變教學策略，將現(xiàn)代信息技術合理的應用于教學活動中，使現(xiàn)代信息技術發(fā)揮其自身的特點，將小學英語課堂教學變的更為生動、活潑，學生更具有學習的興趣。

一、利用現(xiàn)代信息技術導入新課，引發(fā)學生學習欲望

網(wǎng)絡信息技術具備豐富多樣的教學內(nèi)容，這些教學內(nèi)容能夠激發(fā)學生的學習興趣，吸引學生的課堂注意力。因此，教師在教學中可以利用現(xiàn)代信息技術導入新課，激發(fā)學生的學習欲望。

如，在學習“ At the zoo”這一單元內(nèi)容時，筆者首先會利用信息技術向?qū)W生播放一段視頻，這段視頻形象、生動的展示了動物園中的多種多樣的動物，學生被視頻中的動物吸引了，都睜著圓圓的眼睛，張著大大嘴巴觀看這個視頻。筆者在播放完視頻后，便對學生們說：“這段視頻展示了多種多樣的動物園中的動物，這些動物中有大象、長頸鹿、熊等等，那么同學們知道這些動物的英語讀音嗎？”學生們聽到筆者的話后，紛紛搖頭表示不知道。筆者接著說：“不知道沒有關系，我們本節(jié)課所學習的內(nèi)容就是關于這些動物的英語詞匯?！币驗閯偛乓曨l的觀看，所以學生們產(chǎn)生了學習的興趣，都想知道那些動物用英語是怎樣來讀的，因此紛紛打開課本，積極地進入課堂學習中。筆者發(fā)現(xiàn)學生們在學習的過程中，課堂注意力都比較集中，而且能夠積極地回答課堂問題，從而順利的完成了教學任務。

總之，教師在英語教學開始時，可以合理地應用現(xiàn)代信息技術，使學生產(chǎn)生學習的興趣，積極的學習英語課本上的內(nèi)容。

二、利用現(xiàn)代信息技術拓寬教學渠道，拓展學生的視野

筆者認為教育的目的是讓學生獲得豐富的知識，因此英語教師在教學活動中不應該僅僅局限于課本內(nèi)容的教學還應該利用信息技術，拓寬教學空間，使學生能夠擁有寬廣的視野、豐富的知識。

如，筆者在教授“In a nature park”這一單元內(nèi)容時，會利用信息技術向展示幾張關于世界上比較有名的自然公園的圖片，并在展示的過程中為學生介紹一些關于這些自然公園的基本信息。在展示完圖片后，筆者會對學生說：“這些自然公園有些是在國外，學生們?nèi)绻胍庥^看這些美麗的風景，那么必須掌握英語這門語言，加強與他人的溝通技巧。”學生們通過圖片的觀看和筆者的介紹，不僅了解到了世界上的自然公園，拓展了其自身的視野，還激發(fā)學習的欲望，產(chǎn)生了學習的興趣。再比如，筆者在教授“My School”這一單元內(nèi)容時，會利用信息技術向?qū)W生展示一些西方國家學校，并向他們介紹、分析中國的學習與西方國家學校的不同，從而使學生了解西方國家的文化，增強其自身的文化品格。

總之，教師在教學的過程中，應該利用信息技術多向?qū)W生教授一些課本之外的知識，從而拓展學生的視野，激發(fā)學生的學習欲望，增強學生的文化品格，提高學生的英語核心素養(yǎng)。

三、運用現(xiàn)代信息技術突破教學難點，提高學生的學習水平

筆者認為，關于英語詞匯的學習一直是小學英語學習的難點，而教師利用信息技術能夠使學生更好地記憶英語詞匯，從而突破教學難點，幫助學生提高英語詞匯的學習能力。

如，筆者在教授“What would you like？”這一單元詞匯時，利用信息技術制作了一個微課課件，在這個微課課件中，集中展示了本課所要學習的英語詞匯，學生能夠通過這個微課課件在短短的幾分鐘內(nèi)清楚地了解到所學的英語詞匯。在教學的過程中，筆者還會利用信息技術向?qū)W生播放關于形象記憶英語單詞方法的視頻，使學生能夠通過視頻的觀看形象的記憶本單元的英語詞匯。為了使學生掌握本單元英語詞匯的正宗讀法，筆者還利用信息技術向?qū)W生展示關于本單元詞匯的正宗美式讀法，并鼓勵學生進行詞匯朗讀的練習。筆者認為這種教學方式不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，還提高了學生的學習效率，從而使筆者順利的完成了教學目標?？傊?，教師在教學實踐過程中應該利用信息技術對學生展開英語教學，從而攻克教學的難點，提高課堂教學效率，使學生能夠輕松地掌握課本上的知識，幫助學生更好地學習英語。

綜上，現(xiàn)代信息技術是科技發(fā)展的產(chǎn)物，現(xiàn)在已經(jīng)被廣泛地應用于教學中，因此，英語教師應該緊隨時代發(fā)展的潮流，轉(zhuǎn)變教學理念，在教學中合理的應用現(xiàn)代信息技術，以此提高學生的學習興趣、拓展學生的視野、提高學生的英語學習水平。

參考文獻：

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