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        高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)與思想政治教育融合探究

        2019-09-10 09:00:14沈萬紅
        速讀·中旬 2019年11期
        關(guān)鍵詞:就業(yè)創(chuàng)業(yè)高校大學(xué)生思想政治教育

        ◆摘? 要:在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景之下,就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育也成為高校十分關(guān)注的問題之一,這一教育活動(dòng)從某些方面來說是與思想政治教育相輔相成的,而本文也是基于此就兩者融合可行性以及具體的措施進(jìn)行了探究,希望以此來有效促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展與提升。

        ◆關(guān)鍵詞:高校大學(xué)生;就業(yè)創(chuàng)業(yè);思想政治教育;融合

        社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)水平的提升,本就離不開良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢,如何在高校教育教學(xué)過程中對(duì)當(dāng)代大學(xué)生展開就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育,是教育教學(xué)過程中十分重要的內(nèi)容。思想政治教育同樣也是新時(shí)代背景下的重要理念,其對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力意義非常,而將大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)與思想政治有效融合在一起,則能起到相互促進(jìn)與輔助的效果,有利于學(xué)生全面發(fā)展與提升,所以筆者也就如何進(jìn)行有效融合進(jìn)行了如下分析。

        一、高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)與思想政治教育融合可行性

        (一)兩者目標(biāo)一致性

        現(xiàn)如今高校教育教學(xué)重要目標(biāo)之一就是培養(yǎng)面向生產(chǎn)、管理、服務(wù)等多方面的復(fù)合型人才,所以要對(duì)大學(xué)生展開思想政治教育,讓當(dāng)代大學(xué)生在指導(dǎo)與教育中形成良好的價(jià)值觀、道德觀,這樣學(xué)生才能得到進(jìn)一步的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)思想政治教育目的。就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育核心目標(biāo)則是體現(xiàn)在學(xué)生就業(yè)需求這一目的之下,其目的則是要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中樹立起良好的職業(yè)素養(yǎng),讓學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展。從這一點(diǎn)看,兩者教育目標(biāo)都是一致的,也是為了融合性的客觀呈現(xiàn)。

        (二)內(nèi)容具有相通性

        高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)與思想政治教育除了兩者目標(biāo)一致之外,在教育教學(xué)內(nèi)容上存在著一些相通性,這也是兩者有效結(jié)合的要點(diǎn)。雖然兩者在內(nèi)容上并不是完全的一樣,可是二者之間的相通性則是存在的,學(xué)生職業(yè)道德以及品質(zhì)素養(yǎng)均屬于思想政治教育內(nèi)容,同時(shí)也是就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育過程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能的前提,所以說兩者在內(nèi)容上也十分適合融合。

        二、高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)與思想政治教育融合措施

        (一)創(chuàng)新教育理念,搭建育人平臺(tái)

        高校大學(xué)生要想將就業(yè)創(chuàng)業(yè)與思想政治教育有效融合在一起,首先需要?jiǎng)?chuàng)新教育理念、提高認(rèn)識(shí),積極為學(xué)生搭建良好的育人平臺(tái),這樣才能真正讓學(xué)生從不同角度來思考一下思想政治教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容,從而有效實(shí)現(xiàn)兩者的融合。在將兩者進(jìn)行融合的時(shí)候,教師一定要積極為學(xué)生搭建育人平臺(tái),同時(shí)在教育過程中貫徹落實(shí)生本教育理念、多學(xué)科理念,而且還需要將思想政治、專業(yè)教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育等層面來協(xié)調(diào)與統(tǒng)一,這樣才能有效促進(jìn)兩者的融合。除此之外,高校在發(fā)展過程中還需要強(qiáng)調(diào)內(nèi)部不同專業(yè)之間的相互融合,在將大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)與思想政治教育有效銜接的時(shí)候,對(duì)已有的資源進(jìn)行整合,然后基于此來構(gòu)建出全新的育人平臺(tái),這樣就能真正有效實(shí)現(xiàn)全方位育人,從而有效提升整個(gè)思想政治教育育人水平,這樣學(xué)生就能真正在課堂之上樹立起正確的道德品質(zhì)以及正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)思想。

        (二)注重課程融合,整合教育內(nèi)容

        高校大學(xué)生要想將就業(yè)創(chuàng)業(yè)與思想政治教育有效融合在一起,還需要注重課程融合,及時(shí)對(duì)教育內(nèi)容進(jìn)行整合,這也是提升兩者有效融合的關(guān)鍵點(diǎn)。具體而言,教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候,最好是將就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育有效的融入到課程之中,而且還需要準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢資源,將人才培養(yǎng)作為教學(xué)活動(dòng)實(shí)施基礎(chǔ),積極開發(fā)出思想政治與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育有效結(jié)合的教材,這樣才能真正將就業(yè)創(chuàng)業(yè)理論有效融入到思想政治教育之中了,而學(xué)生也能在這一過程中得到較為良好的發(fā)展。教師在將就業(yè)創(chuàng)業(yè)與思想政治教育有效融合在一起的時(shí)候,高校一定要及時(shí)對(duì)教育內(nèi)容進(jìn)行整合,在進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候加大就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育比重,這樣不僅能夠有效豐富思想政治教學(xué)內(nèi)容,還能讓學(xué)生在課堂之上樹立起正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念,準(zhǔn)確把握好個(gè)人自我價(jià)值以及知識(shí)水平,這樣就能充分發(fā)揮出就業(yè)創(chuàng)業(yè)的價(jià)值,讓學(xué)生在思想政治教育課堂之上得到發(fā)展與提升。在這一過程中,高校一定要加強(qiáng)對(duì)各個(gè)階段課程融合情況的了解與分析,結(jié)合實(shí)際情況來進(jìn)行優(yōu)化,這樣才能真正有效促進(jìn)高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)與思想政治教育的融合。

        (三)拓展融合思路,優(yōu)化教育方式

        高校大學(xué)生要想將就業(yè)創(chuàng)業(yè)與思想政治教育有效融合在一起,除了上述兩點(diǎn)之外,教師在思想政治教育教學(xué)過程中還需要及時(shí)總結(jié)、分析兩者融合教學(xué)的現(xiàn)狀,然后再基于此來對(duì)兩者融合方式進(jìn)行優(yōu)化,聯(lián)系專業(yè)學(xué)生實(shí)際情況、背景以及行業(yè)發(fā)展特色來對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo),這樣才能真正有效提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、思想政治教育的融合效果。其次,教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候,也可以積極應(yīng)用新技術(shù)來進(jìn)行教育教學(xué),這能更好地促進(jìn)新媒體與大學(xué)生思想政治教育的有效融合,例如,高??梢苑e極組織課外社會(huì)實(shí)踐,借助于專業(yè)實(shí)踐、實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)來有效提高學(xué)生認(rèn)識(shí),讓其在試實(shí)踐過程中掌握思想政治教育內(nèi)容,從而有效促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)與思想政治教育的有效融合。

        三、結(jié)語

        綜上所述,高校在發(fā)展過程中一定要明確大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要性,以及將其與思想政治教育有效融合的重要性,將兩者從理論以及實(shí)踐等多方面進(jìn)行融合探究,這樣才能這真正有效提升思想政治教育效果,讓當(dāng)代大學(xué)生核心競爭力得以提升、樹立起正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)。

        參考文獻(xiàn)

        [1]祝小茗.高校思想政治教育與大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)在機(jī)理探究[J].常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職研究,2016(2):32-38.

        [2]古力銘.高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)與思想政治教育的融合[J].文化創(chuàng)新比較研究,2019(11):25-26.

        [3]李慧娟,秦翀.思想政治教育對(duì)就業(yè)競爭力提升的作用及路徑解析[J].智庫時(shí)代,2019(21):103-104.

        作者簡介

        沈萬紅(1981.01—),女,漢,湖北荊州人,本科,江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)講師,研究方向:思政、就業(yè)。E833E3B5-0B92-4518-9E88-4EF4D4C62E6B

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