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        怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣

        2019-09-10 00:52:14林麗娜
        當(dāng)代家庭教育 2019年20期
        關(guān)鍵詞:個(gè)性發(fā)展激發(fā)興趣

        林麗娜

        摘? 要:激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)之一,教師應(yīng)轉(zhuǎn)變思想,更新觀念;靈活運(yùn)用教材,創(chuàng)設(shè)情景,從多方位角度引導(dǎo)學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,尊重個(gè)性發(fā)展,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;逐步培養(yǎng)學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)掌握英語知識,從而培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識,談了一些見解。

        關(guān)鍵詞:更新觀念;創(chuàng)設(shè)情景;激發(fā)興趣;個(gè)性發(fā)展;創(chuàng)新學(xué)習(xí)

        【中圖分類號】G633.4????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877(2019)20-0174-01

        1.教師應(yīng)轉(zhuǎn)變思想,更新觀念,化單調(diào)為多樣性、趣味性

        俗話說:“名師出高徒”。要培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣,教師必須轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和教學(xué)行為,擁有一套啟發(fā)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的教學(xué)方式,如何將學(xué)生引導(dǎo)到趣味學(xué)習(xí)的途徑上來,這是教師的重要任務(wù)之一。首先教師應(yīng)轉(zhuǎn)變思想,更新觀念,明確除了傳道、授業(yè)、解惑之外,必須是教學(xué)活動的組織者、參與者和向?qū)?,其次要在課堂教學(xué)的主渠道上突破,把教學(xué)作為一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,改進(jìn)以教師為中心單向傳授知識的“傳統(tǒng)的教育方法”。建立以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的啟發(fā)式、談?wù)撌交蛟O(shè)計(jì)開發(fā)式的“學(xué)習(xí)觀”,使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣。指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、勇于探索,使教學(xué)信息的傳輸是雙向或多向交互傳遞,讓學(xué)生在寬松、自然的氛圍中學(xué)習(xí),掌握知識。

        2.靈活運(yùn)用教材,巧設(shè)情景,激發(fā)興趣

        愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師”。當(dāng)學(xué)生對將要學(xué)的內(nèi)容缺乏興趣時(shí),教師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生處于情感的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。在教學(xué)活動中,教師應(yīng)選擇學(xué)生最感興趣、最易學(xué)會、最普及的與學(xué)生緊密聯(lián)系的生活情景,并用所學(xué)語言進(jìn)行對話表演,把課堂教學(xué)融于真實(shí)的生活中,使之貼近生活,從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語交際的能力。

        3.巧用多媒體模擬情景,激發(fā)興趣

        多媒體課件集文字、圖像、動畫、聲音于一體,圖、文、聲并茂,使課堂教學(xué)更加形象直觀、活靈活現(xiàn),引人入勝。使學(xué)生容易掌握聽、說、讀、寫等多方面能力。在中學(xué)英語教學(xué)中,巧妙而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體教學(xué),為學(xué)生更加形象地創(chuàng)造出所需要的教學(xué)環(huán)境,學(xué)生懷著歡快的心情積極參加眼看、耳聽、口說、手寫、動腦的學(xué)習(xí)活動,在潛移默化中熟練掌握、學(xué)以致用。特別是多媒體課件中,標(biāo)準(zhǔn)流暢的發(fā)音,色彩鮮艷的畫面,時(shí)時(shí)刻刻都在強(qiáng)烈的吸引著學(xué)生,注意力、思維能力緊跟著教師的教學(xué)思路,從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

        4.開展課堂活動,激發(fā)興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

        奈斯比特曾說,“處于偉大的知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,我們最需要的是創(chuàng)造精神?!备挥腥の缎缘恼n堂活動能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。筆者十分重視富有趣味的活動在教學(xué)中的應(yīng)用,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)便于學(xué)生參與的活動,微發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生提供更多的思考空間和創(chuàng)造的機(jī)會,培養(yǎng)創(chuàng)造能力,如在任教班級中建立值日報(bào)告制度、早讀英語角等。通過這種熱身活動(warming-up),訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)能力,日積月累。學(xué)生可以隨心所欲的創(chuàng)設(shè)各種語言內(nèi)容,創(chuàng)造性地使用語言,從而激活了課堂氣氛,促使學(xué)生積極開動思維。上課時(shí),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)活動,讓學(xué)生在活動中引起興趣,感受英語在交流中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如練習(xí)一般過去時(shí),筆者采用信息轉(zhuǎn)換(information transfer),每組涉及三人或多人。甲乙兩人對話,第三者記錄,對話結(jié)束后,將所做記錄整理成短文,由于一個(gè)同學(xué)向其他人匯報(bào)。匯報(bào)優(yōu)秀者給予表揚(yáng),讓學(xué)生有成就感、滿足感和自信感,組與組之間不同信息相互交流學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高掌握其熟練程度。愛因斯坦曾說:“想象力比知識更重要,因?yàn)橹R是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動著進(jìn)步,并且是知識化的源泉。”教師在英語教學(xué)中組織豐富的課堂活動,培養(yǎng)學(xué)生想象力。

        5.尊重個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)英語興趣,激發(fā)求知欲

        自由、寬松、愉悅的心境與人的興趣培養(yǎng)有著千絲萬縷的聯(lián)系。因此,教師在教學(xué)中要改變學(xué)生興趣愛好創(chuàng)造力發(fā)展的行為和觀念,優(yōu)化教育環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。筆者認(rèn)為要做以下幾點(diǎn):A.改變在傳統(tǒng)教學(xué)中,不允許學(xué)生自由議論的習(xí)慣,允許學(xué)生隨時(shí)(舉手)講出自己好的想法,B.容忍那些與眾不同、有創(chuàng)造性的學(xué)生,充分理解學(xué)生的行為,對他們的發(fā)言不嘲笑、不斥責(zé),即使學(xué)生說錯(cuò)了,也不要輕易批評他們,而是正確引導(dǎo),幫助他們找出原因,改正缺點(diǎn),努力追求上進(jìn),感到老師是他們的貼心人。C.鼓勵(lì)學(xué)生敢于指出老師的不足,修正老師的錯(cuò)誤,戰(zhàn)勝老師。D.有計(jì)劃地提出問題,有意識的設(shè)計(jì)錯(cuò)誤,讓學(xué)生自主去發(fā)現(xiàn)、判斷、談?wù)?,激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的熱情。

        總而言之,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的英語興趣,教師要針對學(xué)生不同年齡的特點(diǎn)合理的、有計(jì)劃地引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),應(yīng)用英語,并讓他們在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中不斷發(fā)展;提高學(xué)生的動手操作能力、養(yǎng)成勤學(xué)勤練的習(xí)慣,多方面、多角度地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。同時(shí),教師在教學(xué)中也應(yīng)有幽默風(fēng)趣感和創(chuàng)新的精神,不斷地研討和改進(jìn)教學(xué)方法,使英語學(xué)科的課堂教學(xué)富有興趣性,那么全方位、多層次、高水平的學(xué)生就會層出不窮。

        參考文獻(xiàn)

        [1]呂學(xué)斌.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣[J].亞太教育,2019(01):73-74

        [2]馬琳.英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略探討[J].成才之路,2018(33):45

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