朱琳
◆摘 要:高職院校在現(xiàn)代化教育培養(yǎng)的過程中,應當重視青年教師在教育過程中所起到的關鍵性作用。通過對青年教師進行職業(yè)素養(yǎng)以及綜合性能力的提升,加強教師各方面能力的體現(xiàn),為實現(xiàn)現(xiàn)代化建設所需要的人才做出積極的貢獻。
◆關鍵詞:現(xiàn)代職業(yè)教育;高職院校;青年教師
一、引言
現(xiàn)代化職業(yè)教育體系更多的是加強服務理念的深化探索,并以就業(yè)為主要目標,實現(xiàn)理論與實踐內容的有機結合。隨著我國高等職業(yè)教育的不斷發(fā)展和喝完,高職青年教師已經逐漸成為高職院校教師隊伍的主體,并成為高職院校的人才的重要組成部分,以及學科資源建設與延伸的人才資源。在高職院校教育改革和學校整體的發(fā)展過程中,青年教師都相應的起到了十分重要的促進作用。本文主要在對高職院校青年教師的培養(yǎng)過程中相關問題及西寧探究,積極探索當下實現(xiàn)高職青年教師有效培養(yǎng)的措施和策略。
二、高職院校青年教師培養(yǎng)中存在的一些主要問題
增加招生規(guī)模會導致師資力量的匱乏,學院在改善教學條件的過程中,需要積極進行教學質量的大力引進,尤其是對于本科院校的青年教師。這類學院的青年教師雖然能夠具有較為堅實的知識能力基礎,但是對于工作上崗前的培訓并不到位,青年教師在畢業(yè)之后就直接走上了教學崗位,在缺乏教學經驗的同時又在自身綜合素質能力的基礎上有些匱乏。因此,青年教師對現(xiàn)代職業(yè)教育系統(tǒng)理論的匱乏,并不確定現(xiàn)代職業(yè)教育規(guī)劃對教師的具體要求,也不能及時對當前的教育改革措施進行完整內容的規(guī)劃與有效性提升。這就使得整體高校教師隊伍的職業(yè)素養(yǎng)以及綜合教育質量都會存在一定的缺陷。
學院部分的青年教師自身教育理論和教育意識與能力都不強,青年教師自身的內在需求和實際能力也有所欠缺,這就使得在工作中出現(xiàn)一定的惰性和被動性體現(xiàn)。沒有在基于自身發(fā)展的基礎上實現(xiàn)自我提升,也沒有有效認識到終身教育的重要意義。
三、現(xiàn)代職業(yè)教育體系下高職院校青年教師培養(yǎng)的策略
(一)樹立現(xiàn)代職業(yè)教育體系理念,塑造青年教師的人格魅力
首先,要加強青年教師的思想政治教育基本內容,加強對青年教師的思想政治能力與水平提升。學院要通過各種有效的思想政治教育活動,使得青年教師能夠正確的認識到當前職業(yè)教育對教師的專業(yè)素質與能力的影響效果。通過現(xiàn)代職業(yè)教育理念的學習,能夠讓學生建立起為我國高等職業(yè)教師獻身的信心和信念,并在一定基礎上樹立正確的人生觀和價值觀。其次,需要加強青年教師的師德建設,加強對青年教師的職業(yè)精神內容體現(xiàn)。青年教師將教書育人作為自身的教育理念,不僅是對先進知識文化內容的沉淀與融合,還是以自身的言行舉止對學生產生巨大的影響效果。因此,教師在教育教學的過程中,就需要將自身的師德素養(yǎng)作為培養(yǎng)自身各方面能力的基礎,并用高尚的職業(yè)與道德情操感化學生,讓知識與情感從兩個層面來對學生進行整體性的塑造。
(二)推進“以人為中心”的內涵建設,提高青年教師的業(yè)務素質
實現(xiàn)情感方面的激勵,加強青年教師的日常工作熱情,也是提升內涵建設模式,促進青年教師業(yè)務能力培養(yǎng)的有效措施之一。青年教師自身而言具有較強的事業(yè)心和情感體驗,其對于精神方面也具有一定的需求。而在良好的人文教育環(huán)境下,則能夠增加教師的工作能力和工作效果,增加工作的興趣和工作積極性??偠灾?,在青年教師的成長之路上,需要從內在與外在兩個方面進行綜合性的促進與提升,不斷重視青年教師的精神世界豐富,并相應的建立起榜樣新力量。通過公開課、專業(yè)講座等形式來做好青年教師的業(yè)務交流與才能展示工作,積極宣傳優(yōu)秀的教師事跡,讓其余教師能夠得到精神方面的熏陶與感染,從而獲得力量。
(三)貫徹“以能力為本位”的教育思想,打造“雙師型”青年教師隊伍
組織青年教師參加各種形式的專業(yè)操作培訓,并獲得相應的合格證書。通過組織青年教師參加各種形式的專業(yè)操作培訓,使青年教師可以從中了解社會對人才的要求,從而及時地、有針對性地調整教學計劃和教學方法。美國著名學者雷德蒙·諾伊指出:“培訓就是領導者組織有計劃的任務來幫助職員繼續(xù)學習,提高其與實際工作相關的能力、技能等活動,是實現(xiàn)智力資本用途的必要途徑。”通過一系列的專業(yè)操作培訓,青年教師可以提高自己的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng),及時掌握專業(yè)領域的新技術和新工藝,并將這些新技術和新工藝應用到教學實踐中去,培養(yǎng)學生成為適應企業(yè)要求的高素質技能型人才。
四、結束語
綜上所述,加強基地實習建設與發(fā)展,加強教育實踐環(huán)節(jié)的具體效果,使得高職青年教師既能夠接受相關理論的熏陶,同時還能夠加強對實踐教學任務的具體完善與創(chuàng)新。通過行業(yè)領先青年的帶頭作用,能夠做好當前青年教師的重要組織和引導效果,使得青年教師能夠加強自身的教育實踐能力,以及現(xiàn)代化技術水平,對我國教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻。
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課題信息:2018年度河北旅游職業(yè)學院院級課題“現(xiàn)代職業(yè)教育體系下高職教育師資隊伍建設策略研究”編號:2018026。