摘 要:21世紀,國內(nèi)各項事業(yè)都有了前所未有的突破,隨之人們的生活水平也得到了極大提升。在此背景下,人們的思想觀念也在不斷發(fā)生變化。而教育事業(yè)一直是國家重點關注的對象,學生在國家未來的建設中更是扮演了主要角色,所以教育者需要高度重視學生發(fā)展,不斷做好高校學生管理工作,但目前高校學生管理工作進行的并不順利,且困難重重。本文通過對高校學生管理優(yōu)化進行探究,分析了當前高校學生管理現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)其中仍存在諸多不足,并針對這一不足,列舉出一些列優(yōu)化途徑,以給高校教育事業(yè)發(fā)展做出一份貢獻。
關鍵詞:高校;學生管理;優(yōu)化探究
如今的時代到處充滿了競爭、挑戰(zhàn)和機遇,再加上全球逐漸變得一體化和價值多元化,社會對高素質(zhì)、高技能的綜合性人才的需要顯得更加急迫。高校是為社會培養(yǎng)人才的地方,其中學生管理是高校工作之一,承擔著重要的工作任務。而目前,高校學生管理中卻不同程度的存在著一些管理問題,這極大地阻礙了教育改革的前進步伐。所以在高校改革和發(fā)展中,需要對學生管理進行優(yōu)化,不斷借鑒國外其他高校學生管理創(chuàng)新理念和模式,這將會在提升高校的學生管理水平方面起到極大的作用。
一、當前高校學生管理現(xiàn)狀
(一)缺乏“以學生為本”的理念
目前,大多數(shù)高校仍將大學生作為學生管理的個體,讓其不斷去服從學校內(nèi)各種安排。雖然一些高校已經(jīng)注意到學生主體逐漸趨于“90后”,但具體的主體大多都變成了“95后”大學生。而高校卻未根據(jù)這一主體的變化,去改變管理形式。“95后”不同于“90后”,其在主體意識和學校的服務意識方面則更注重一些。但是高校對學生的這一意識變化卻不曾注意過,依然采用老舊的教育理念,將他們作為群體進行管理。
(二)缺乏完善的管理模式
教育持續(xù)在改革,社會經(jīng)濟和社會環(huán)境不斷發(fā)展和變化,學生群體也順應這一趨勢逐漸發(fā)生變化,若高校學生管理模式仍舊一成不變,那將無法跟上時代的步伐。當前,諸多高校在進行學生管理工作時,其管理模式主要為“教育-管理-服務,即將服務作為了此時學生管理理念。
(三)學生管理中高校學生缺乏參與積極性
眾多高校學生管理,一直都受到傳統(tǒng)教育理念的約束,并未完全發(fā)揮出學生的主體性,總是將其作為被管理者。如今,國內(nèi)教育一直處于深化改革中,尤其是十八界四中全會后,更著重強調(diào)了深化教育改革的重要性,雖然一些高校通過此次全會后,對大學生的主體性逐漸重視起來,不斷倡導在大學生管理中要加入大學生要素,并時刻聽取學生的建議和看法。但在高校學生管理的主體要素中,仍看重學生管理者,從而讓大學生失去了參與學生管理工作的積極性。
二、當前當前高校學生管理優(yōu)化途徑
(一)樹立以學生為本的理念
要改變傳統(tǒng)的教育理念,在高校學生管理中,就要將以學生為本的思想充分體現(xiàn)出來,“以學生為本”即將大學生放在主人翁的地位,讓其占據(jù)核心位置,并強調(diào)該重要性。同時還要不斷了解他們的真實想法、需求和特征,這不僅在高校學生管理中占據(jù)了基礎地位,且還為徹底貫徹執(zhí)行“以學生為本”理念帶來了促進作用。在完全了解了每個學生的實際情況后,學校就要及時將關愛和關心給予他們,讓他們在管理中不僅感覺了被尊重和被愛護,且還解決了自己所在乎的問題,和滿足了自身需求,讓自己的各項能力不斷得到提高。
(二)完善管理模式
如今,高校學生管理工作職能在不斷進行擴展和調(diào)整,學生的需求不斷變化,高校學生管理服務內(nèi)容逐漸豐富起來,項目也不斷增多,所以高校不能將服務只局限在過去的含義中,而是要將工作的重點放在促進學生主體性發(fā)展上,不斷打破傳統(tǒng)的學生管理模式,讓其順應時代的變化,這樣才能讓學生綜合發(fā)展的教育目標得以實現(xiàn)。同時,高??膳囵B(yǎng)學生管理人員向專家型方向發(fā)展,以讓高校學生管理工作不斷變得專業(yè)化。
三、結語
綜上所述,隨著社會的不斷發(fā)展,不僅讓學生有了更廣闊的發(fā)展前景,也讓教育者擁有了無限的教育動力,高校學生是未來社會的棟梁之才,所以高校在學生管理中,需要根據(jù)自身在管理中出現(xiàn)的不足之處,找出有效的管理措施,并對其進行優(yōu)化,同時在學生管理中,還要將學生放在主體位置,讓其享受到一種被尊和被愛護的感覺,這樣不僅能提高學生的積極性,還讓他們在學生管理中不斷提升自己,培養(yǎng)自身綜合素質(zhì),且收獲更全面的知識,以積極地為社會做出貢獻,成為國家的可用之才。
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作者簡介:王仁飛(1986.11- ),男,漢族,山東棗莊人,西京學院,音樂學專業(yè),碩士研究生,助教。