摘 要：初中是學(xué)生身體與心智發(fā)展的重要階段，他們的思想和情感在慢慢成熟，這是滲透德育教學(xué)的重要階段。在九年義務(wù)教學(xué)的體制改革下，學(xué)生逐漸開始德、智、體、美、勞全面發(fā)展，但是從繁重的學(xué)業(yè)上來看，體育道德教育這一方面并沒有發(fā)展得很好，只是單方面地鍛煉了學(xué)生的體格、掌握了基本的運(yùn)動(dòng)技能，在學(xué)生的思想素質(zhì)上并沒有得到重視，教師也只是表面工作，并沒有實(shí)踐?；诖?，主要探討了初中體育老師如何在教學(xué)中進(jìn)行德育滲透。

關(guān)鍵詞：初中；體育教學(xué)；德育滲透；策略

在體育教學(xué)課程中，體育老師在結(jié)合新課標(biāo)要求的同時(shí)要更多方面去考慮學(xué)生的德育，在滿足學(xué)生有一個(gè)健康的體魄之下，同時(shí)要全面促進(jìn)學(xué)生的思想方面發(fā)展。

一、體育教師自我修養(yǎng)、以身作則和情感交流的德育滲透

（一）體育不僅是鍛煉人的身體，也是在鍛煉和競(jìng)爭(zhēng)中領(lǐng)悟道德的重要途徑，所以體育教師在課堂上要以身作則，樹立好的榜樣，得到學(xué)生的尊敬和愛戴，再將自我的情操感染給自己的學(xué)生，發(fā)揮自身的榜樣作用，積極傳達(dá)正能量，以達(dá)到滲透德育的目的。

（二）在體育課堂上體育教師是發(fā)揮最大作用的人，起著絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)作用。所以教師要善于發(fā)揮自身的價(jià)值，在以身作則的同時(shí)也要不斷提升自己的素質(zhì)和內(nèi)涵，在課堂上要不斷優(yōu)化教學(xué)課程，提高學(xué)生興趣，帶動(dòng)學(xué)生情緒，從而提升德育滲透的效率。

（三）情感交流也是滲透德育很好的方式，正確、及時(shí)的情感溝通可以達(dá)到很好的指導(dǎo)作用。這時(shí)候體育教師需要善于觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒，如果有負(fù)面情緒就需要好好地用心交流，循循善誘，保護(hù)他們的積極性，以正面教育為主，多多鼓勵(lì)和表揚(yáng)。促使學(xué)生能更積極地參與活動(dòng)，并理解其中包含的道德和真理。

二、根據(jù)教材的不同特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透

體育教學(xué)不僅有個(gè)人就能完成的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，還有需要集體才能完成的項(xiàng)目。不同的教材有不同的特點(diǎn)，所體現(xiàn)出來的德育內(nèi)涵也是不同的，所以要因材施教。在完成個(gè)人項(xiàng)目的時(shí)候，比如長跑比賽，可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，讓學(xué)生理解通過自己堅(jiān)持不懈的努力可以完成自己的目標(biāo)；在完成集體項(xiàng)目的時(shí)候，比如拔河比賽，通過比賽可以讓學(xué)生明白只有充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，把自己融合集體，不論力量大小，只要團(tuán)結(jié)一致，就可以獲得最為理想的成績。同時(shí)也要讓學(xué)生明白友誼第一，比賽第二的道理。當(dāng)然比賽中的各種體育紀(jì)律也需要讓學(xué)生去遵守，久而久之，就能讓學(xué)生了解到遵守體育規(guī)則的重要性，這樣就可以提升和培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和法紀(jì)觀念，對(duì)于減少或避免體育中出現(xiàn)的危險(xiǎn)事故有著很大意義。

三、教學(xué)環(huán)境對(duì)德育的重要性

在學(xué)校有條件的情況下，應(yīng)該改善體育器材和設(shè)施。淘汰掉壞的或者是不安全的體育設(shè)施，為學(xué)生營造良好、安全的體育鍛煉環(huán)境。還可以在學(xué)校開展一些關(guān)于體育基礎(chǔ)常識(shí)與道德教育相關(guān)聯(lián)的知識(shí)問答方面的趣味活動(dòng)，讓學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)體育鍛煉與德育的關(guān)系，但是不僅在學(xué)校內(nèi)需要積極開展體育德育，同時(shí)也應(yīng)該多開展與社會(huì)相關(guān)聯(lián)的活動(dòng)，比如馬拉松比賽等，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的興趣，趁機(jī)進(jìn)行德育滲透工作，把體育鍛煉與社會(huì)相結(jié)合，讓學(xué)生在校期間就可以多方面地了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)，感悟社會(huì)的和諧環(huán)境，培養(yǎng)正確的德育觀念，也為以后進(jìn)入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、德育滲透中的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度

在體育教育方面，在完善體育制定的法規(guī)里面，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰是并存的。獎(jiǎng)勵(lì)是激勵(lì)教育，這是對(duì)學(xué)生的一種肯定，可以增強(qiáng)學(xué)生的上進(jìn)心、獎(jiǎng)勵(lì)同時(shí)也具有很好的吸引力和誘導(dǎo)力，可以讓學(xué)生更積極地參加體育活動(dòng)，這種獎(jiǎng)勵(lì)，也在無形中鞭策著其他學(xué)生，在通過教師的鼓勵(lì)和溝通下，也可以激勵(lì)其他的學(xué)生更多地參與，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，比如：在參加短跑比賽，針對(duì)獲得第一名的同學(xué)，我們可以頒發(fā)證書、獎(jiǎng)狀，給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓同學(xué)們了解到努力是可以獲得成功的，形成積極向上的正能量，所以建立一個(gè)明確標(biāo)準(zhǔn)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制是很有必要的。懲罰是以改正學(xué)生的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤為主，懲罰只是手段，目的是為了使學(xué)生了解自己錯(cuò)在哪，怎樣改正自己的錯(cuò)誤，需要把握好懲罰度，應(yīng)該通過適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和場(chǎng)合以積極的正面教育為主，理解和尊重學(xué)生，在學(xué)生的人身和心靈不會(huì)受到傷害的前提下讓學(xué)生明白犯錯(cuò)需要承擔(dān)哪些后果，比如：學(xué)生在參加長跑考試的時(shí)候，覺得自己跑不下來，就少跑一圈，或者是放棄這一項(xiàng)目，這個(gè)時(shí)候教師就應(yīng)該針對(duì)學(xué)生這一行為，首先讓學(xué)生了解到這種行為是不對(duì)的，然后可以讓學(xué)生重新再跑一圈，以使其主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，重新參加考試，讓學(xué)生建立正確的人生觀，積極改正自己所犯下的錯(cuò)誤。

五、建立健康的思想觀念

身體是革命的本錢，有了健康強(qiáng)壯的身體，才能為自己的目標(biāo)不斷地奮斗，才能讓自己的思想得到升華，才能有積極向上的心態(tài)，所以需要給學(xué)生建立一個(gè)身體健康的思想觀念。首先養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的好習(xí)慣，把體育運(yùn)動(dòng)作為自己學(xué)習(xí)與生活的最重要部分，然后積極主動(dòng)地參與體育鍛煉，因?yàn)榻】刁w格是自己追求夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的前提，如果沒有健康的體格，就無法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。所以在初中這個(gè)重要的階段，在參加體育鍛煉的同時(shí)必須對(duì)德育思想方面重視起來。

綜上所述，解析了建立德育在初中體育教育中的必要性，所以提高教師教學(xué)水平、定制嚴(yán)格的體育法規(guī)、完善懲獎(jiǎng)制度、優(yōu)化體育教學(xué)環(huán)境都是必不可少的，在初中這個(gè)重要的階段，需要為學(xué)生營造一個(gè)健康向上的學(xué)習(xí)氛圍，在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，也可以讓學(xué)生從思想上進(jìn)一步了解道德教育的重要性，從而滲透到社會(huì)生活中，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，積極為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為我們的社會(huì)營造一個(gè)和諧的環(huán)境，做一個(gè)有用的人。

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作者簡介：黃麗（1977.12—），女，漢族，籍貫：湛江，本科，單位：湛江市第五中學(xué)，職稱：一級(jí)，研究方向：體育。

編輯 李燁艷