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        初中體育教學(xué)中的德育滲透

        2018-11-17 09:31:58黃麗
        新課程·中旬 2018年9期
        關(guān)鍵詞:德育滲透體育教學(xué)初中

        摘 要:初中是學(xué)生身體與心智發(fā)展的重要階段,他們的思想和情感在慢慢成熟,這是滲透德育教學(xué)的重要階段。在九年義務(wù)教學(xué)的體制改革下,學(xué)生逐漸開(kāi)始德、智、體、美、勞全面發(fā)展,但是從繁重的學(xué)業(yè)上來(lái)看,體育道德教育這一方面并沒(méi)有發(fā)展得很好,只是單方面地鍛煉了學(xué)生的體格、掌握了基本的運(yùn)動(dòng)技能,在學(xué)生的思想素質(zhì)上并沒(méi)有得到重視,教師也只是表面工作,并沒(méi)有實(shí)踐?;诖耍饕接懥顺踔畜w育老師如何在教學(xué)中進(jìn)行德育滲透。

        關(guān)鍵詞:初中;體育教學(xué);德育滲透;策略

        在體育教學(xué)課程中,體育老師在結(jié)合新課標(biāo)要求的同時(shí)要更多方面去考慮學(xué)生的德育,在滿足學(xué)生有一個(gè)健康的體魄之下,同時(shí)要全面促進(jìn)學(xué)生的思想方面發(fā)展。

        一、體育教師自我修養(yǎng)、以身作則和情感交流的德育滲透

        (一)體育不僅是鍛煉人的身體,也是在鍛煉和競(jìng)爭(zhēng)中領(lǐng)悟道德的重要途徑,所以體育教師在課堂上要以身作則,樹(shù)立好的榜樣,得到學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴,再將自我的情操感染給自己的學(xué)生,發(fā)揮自身的榜樣作用,積極傳達(dá)正能量,以達(dá)到滲透德育的目的。

        (二)在體育課堂上體育教師是發(fā)揮最大作用的人,起著絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)作用。所以教師要善于發(fā)揮自身的價(jià)值,在以身作則的同時(shí)也要不斷提升自己的素質(zhì)和內(nèi)涵,在課堂上要不斷優(yōu)化教學(xué)課程,提高學(xué)生興趣,帶動(dòng)學(xué)生情緒,從而提升德育滲透的效率。

        (三)情感交流也是滲透德育很好的方式,正確、及時(shí)的情感溝通可以達(dá)到很好的指導(dǎo)作用。這時(shí)候體育教師需要善于觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒,如果有負(fù)面情緒就需要好好地用心交流,循循善誘,保護(hù)他們的積極性,以正面教育為主,多多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。促使學(xué)生能更積極地參與活動(dòng),并理解其中包含的道德和真理。

        二、根據(jù)教材的不同特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透

        體育教學(xué)不僅有個(gè)人就能完成的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,還有需要集體才能完成的項(xiàng)目。不同的教材有不同的特點(diǎn),所體現(xiàn)出來(lái)的德育內(nèi)涵也是不同的,所以要因材施教。在完成個(gè)人項(xiàng)目的時(shí)候,比如長(zhǎng)跑比賽,可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神,讓學(xué)生理解通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力可以完成自己的目標(biāo);在完成集體項(xiàng)目的時(shí)候,比如拔河比賽,通過(guò)比賽可以讓學(xué)生明白只有充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,把自己融合集體,不論力量大小,只要團(tuán)結(jié)一致,就可以獲得最為理想的成績(jī)。同時(shí)也要讓學(xué)生明白友誼第一,比賽第二的道理。當(dāng)然比賽中的各種體育紀(jì)律也需要讓學(xué)生去遵守,久而久之,就能讓學(xué)生了解到遵守體育規(guī)則的重要性,這樣就可以提升和培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和法紀(jì)觀念,對(duì)于減少或避免體育中出現(xiàn)的危險(xiǎn)事故有著很大意義。

        三、教學(xué)環(huán)境對(duì)德育的重要性

        在學(xué)校有條件的情況下,應(yīng)該改善體育器材和設(shè)施。淘汰掉壞的或者是不安全的體育設(shè)施,為學(xué)生營(yíng)造良好、安全的體育鍛煉環(huán)境。還可以在學(xué)校開(kāi)展一些關(guān)于體育基礎(chǔ)常識(shí)與道德教育相關(guān)聯(lián)的知識(shí)問(wèn)答方面的趣味活動(dòng),讓學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)體育鍛煉與德育的關(guān)系,但是不僅在學(xué)校內(nèi)需要積極開(kāi)展體育德育,同時(shí)也應(yīng)該多開(kāi)展與社會(huì)相關(guān)聯(lián)的活動(dòng),比如馬拉松比賽等,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的興趣,趁機(jī)進(jìn)行德育滲透工作,把體育鍛煉與社會(huì)相結(jié)合,讓學(xué)生在校期間就可以多方面地了解和認(rèn)識(shí)社會(huì),感悟社會(huì)的和諧環(huán)境,培養(yǎng)正確的德育觀念,也為以后進(jìn)入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        四、德育滲透中的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度

        在體育教育方面,在完善體育制定的法規(guī)里面,獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰是并存的。獎(jiǎng)勵(lì)是激勵(lì)教育,這是對(duì)學(xué)生的一種肯定,可以增強(qiáng)學(xué)生的上進(jìn)心、獎(jiǎng)勵(lì)同時(shí)也具有很好的吸引力和誘導(dǎo)力,可以讓學(xué)生更積極地參加體育活動(dòng),這種獎(jiǎng)勵(lì),也在無(wú)形中鞭策著其他學(xué)生,在通過(guò)教師的鼓勵(lì)和溝通下,也可以激勵(lì)其他的學(xué)生更多地參與,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,比如:在參加短跑比賽,針對(duì)獲得第一名的同學(xué),我們可以頒發(fā)證書(shū)、獎(jiǎng)狀,給予獎(jiǎng)勵(lì),讓同學(xué)們了解到努力是可以獲得成功的,形成積極向上的正能量,所以建立一個(gè)明確標(biāo)準(zhǔn)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制是很有必要的。懲罰是以改正學(xué)生的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤為主,懲罰只是手段,目的是為了使學(xué)生了解自己錯(cuò)在哪,怎樣改正自己的錯(cuò)誤,需要把握好懲罰度,應(yīng)該通過(guò)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和場(chǎng)合以積極的正面教育為主,理解和尊重學(xué)生,在學(xué)生的人身和心靈不會(huì)受到傷害的前提下讓學(xué)生明白犯錯(cuò)需要承擔(dān)哪些后果,比如:學(xué)生在參加長(zhǎng)跑考試的時(shí)候,覺(jué)得自己跑不下來(lái),就少跑一圈,或者是放棄這一項(xiàng)目,這個(gè)時(shí)候教師就應(yīng)該針對(duì)學(xué)生這一行為,首先讓學(xué)生了解到這種行為是不對(duì)的,然后可以讓學(xué)生重新再跑一圈,以使其主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,重新參加考試,讓學(xué)生建立正確的人生觀,積極改正自己所犯下的錯(cuò)誤。

        五、建立健康的思想觀念

        身體是革命的本錢,有了健康強(qiáng)壯的身體,才能為自己的目標(biāo)不斷地奮斗,才能讓自己的思想得到升華,才能有積極向上的心態(tài),所以需要給學(xué)生建立一個(gè)身體健康的思想觀念。首先養(yǎng)成自覺(jué)參加體育鍛煉的好習(xí)慣,把體育運(yùn)動(dòng)作為自己學(xué)習(xí)與生活的最重要部分,然后積極主動(dòng)地參與體育鍛煉,因?yàn)榻】刁w格是自己追求夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的前提,如果沒(méi)有健康的體格,就無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。所以在初中這個(gè)重要的階段,在參加體育鍛煉的同時(shí)必須對(duì)德育思想方面重視起來(lái)。

        綜上所述,解析了建立德育在初中體育教育中的必要性,所以提高教師教學(xué)水平、定制嚴(yán)格的體育法規(guī)、完善懲獎(jiǎng)制度、優(yōu)化體育教學(xué)環(huán)境都是必不可少的,在初中這個(gè)重要的階段,需要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康向上的學(xué)習(xí)氛圍,在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí),也可以讓學(xué)生從思想上進(jìn)一步了解道德教育的重要性,從而滲透到社會(huì)生活中,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,積極為社會(huì)做貢獻(xiàn),為我們的社會(huì)營(yíng)造一個(gè)和諧的環(huán)境,做一個(gè)有用的人。

        參考文獻(xiàn):

        [1]段炳容.淺談中學(xué)體育課的德育滲透[M].北京:清華大學(xué)出版社,2000.

        [2]楊斌.中學(xué)體育課中應(yīng)滲透思想品德教育[J].華章,2009(19).

        作者簡(jiǎn)介:黃麗(1977.12—),女,漢族,籍貫:湛江,本科,單位:湛江市第五中學(xué),職稱:一級(jí),研究方向:體育。

        編輯 李燁艷

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