李粉艷

摘 要：中小學(xué)學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校財(cái)務(wù)管理部門的參與，而會(huì)計(jì)工作則是其中基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。在提升學(xué)校財(cái)務(wù)管理水平，保證中小學(xué)校健康發(fā)展的必要途徑中，細(xì)化財(cái)會(huì)運(yùn)行的各項(xiàng)事項(xiàng)，為此提供了有效的保障。以此為出發(fā)點(diǎn)，提出了中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理中細(xì)化運(yùn)行事項(xiàng)的策略，旨在為廣大同仁提供有價(jià)值的參考。

關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)管理；細(xì)化事項(xiàng)；發(fā)展途徑

當(dāng)前，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，這給中小學(xué)校的發(fā)展也帶來(lái)了一定的壓力。而提升學(xué)校會(huì)計(jì)管理水平，則是提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。筆者根據(jù)自己在中小學(xué)校的財(cái)務(wù)管理工作中積累的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)細(xì)化學(xué)校財(cái)務(wù)管理中的各項(xiàng)運(yùn)行事項(xiàng)，借此可以讓財(cái)務(wù)管理更具有靈活性、更加科學(xué)化。

一、權(quán)責(zé)發(fā)生，彌補(bǔ)收付不足

隨著學(xué)校的發(fā)展，各種教育經(jīng)費(fèi)層出不窮，例如在學(xué)校的各種工程核算中，會(huì)產(chǎn)生會(huì)計(jì)主體多樣化的問(wèn)題，其表現(xiàn)在會(huì)計(jì)的預(yù)算體制有著一定的差別，使教育經(jīng)費(fèi)和基建的經(jīng)費(fèi)需要采取不同的方式進(jìn)行計(jì)算，二者的分別核算管理問(wèn)題，非常不利于學(xué)校的經(jīng)濟(jì)資產(chǎn)管理。而采取權(quán)責(zé)發(fā)生制來(lái)進(jìn)行教育成本的核算，則有效彌補(bǔ)了上述現(xiàn)象，讓收付實(shí)現(xiàn)制更加完善，避免了收付不足的問(wèn)題的產(chǎn)生。

例如：在中小學(xué)校的財(cái)會(huì)管理中，采用了權(quán)責(zé)發(fā)生制后，可以有效保證資產(chǎn)、負(fù)債以及凈資產(chǎn)報(bào)表上的各項(xiàng)數(shù)據(jù)的真實(shí)準(zhǔn)確性，讓學(xué)校更好地掌握校內(nèi)的資產(chǎn)情況，避免了收付不足的情況發(fā)生。權(quán)責(zé)發(fā)生制保證了固定資產(chǎn)計(jì)提折舊的準(zhǔn)確性，并且隨著權(quán)責(zé)發(fā)生制的應(yīng)用，收入與支出更加鮮明，將支出詳細(xì)地分為權(quán)益性和資本性兩種，避免了主體多元化的弊端，讓學(xué)校的賬目更加清晰明了，有效提升了學(xué)校財(cái)務(wù)管理的效果。

因此，在中小學(xué)的日常財(cái)務(wù)管理中，作為學(xué)校的會(huì)計(jì)工作人員，要積極采取權(quán)責(zé)發(fā)生制來(lái)進(jìn)行財(cái)務(wù)核算，避免了因多元化的主體賬目而產(chǎn)生的收付不足問(wèn)題，對(duì)學(xué)校的賬目管理起到了有效的促進(jìn)作用。

二、基于需要，增加動(dòng)態(tài)報(bào)表

在中小學(xué)的會(huì)計(jì)核算過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生較多的支出和收入。對(duì)于這一類的財(cái)務(wù)流轉(zhuǎn)情況，在細(xì)化運(yùn)行事項(xiàng)時(shí)，要增加適量的動(dòng)態(tài)報(bào)表內(nèi)容。不能只是保留傳統(tǒng)的報(bào)表內(nèi)容，而要根據(jù)當(dāng)前的學(xué)校情況和事業(yè)單位會(huì)計(jì)改革后的要求，進(jìn)行相關(guān)的表格設(shè)置。這樣一方面可以確保學(xué)校對(duì)支出和收入情況有著及時(shí)準(zhǔn)確的掌控；另一發(fā)面也使學(xué)校的財(cái)務(wù)管理與當(dāng)前的會(huì)計(jì)改革制度相符合，為學(xué)校的發(fā)展起到良好的指導(dǎo)作用。

例如：在中小學(xué)的校園基建、項(xiàng)目的改造等活動(dòng)中，會(huì)計(jì)人員要對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)中的各項(xiàng)支出和政府的財(cái)政補(bǔ)貼等收入進(jìn)行及時(shí)、動(dòng)態(tài)的記錄。要將會(huì)計(jì)的記錄周期降低到每項(xiàng)費(fèi)用的支出或每一項(xiàng)收入上，要對(duì)購(gòu)買的物品的價(jià)格等及時(shí)準(zhǔn)確地記錄，讓學(xué)校能夠第一時(shí)間掌握每項(xiàng)支出，并根據(jù)近會(huì)計(jì)人員的報(bào)表信息進(jìn)行支出費(fèi)用合理性的判斷，有效控制了學(xué)校的支出成本，通過(guò)此細(xì)化的財(cái)務(wù)活動(dòng)，提升了中小學(xué)財(cái)務(wù)管理的水平。

在中小學(xué)的動(dòng)態(tài)報(bào)表中，財(cái)務(wù)人員要注意表格內(nèi)容的設(shè)置，避免因內(nèi)容過(guò)于冗繁而增加核算和審計(jì)的時(shí)間，也避免因內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，而起不到對(duì)賬目整合和分析的作用。這就需要會(huì)計(jì)人員要有一定的工作能力和耐心，才能確保表格上報(bào)的作用。

三、網(wǎng)絡(luò)銜接，加快信息步伐

當(dāng)前的中小學(xué)會(huì)計(jì)行業(yè)從業(yè)隊(duì)伍中，有一定的比例的人員，存在著工作水平一般、思想與當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展脫節(jié)的現(xiàn)象。其主要表現(xiàn)為對(duì)現(xiàn)代化的信息技術(shù)不能夠準(zhǔn)確掌握，難以實(shí)現(xiàn)當(dāng)前的財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新。而這與當(dāng)前的教育發(fā)展形勢(shì)相違背，這部分財(cái)會(huì)人員不能夠及時(shí)掌握適合學(xué)校的現(xiàn)有財(cái)務(wù)管理方法，會(huì)降低學(xué)校財(cái)務(wù)管理職能的水平。因此，在精細(xì)化會(huì)計(jì)工作中，要積極提升會(huì)計(jì)從業(yè)人員的現(xiàn)代化信息技術(shù)，讓其能夠更好地利用互聯(lián)網(wǎng)的先進(jìn)技術(shù)，來(lái)進(jìn)行學(xué)校財(cái)務(wù)核算。

例如：可以定期開(kāi)展現(xiàn)代化信息技術(shù)的培訓(xùn)，讓學(xué)校的會(huì)計(jì)工作人員利用計(jì)算機(jī)技術(shù)能夠進(jìn)行當(dāng)前的校內(nèi)各項(xiàng)財(cái)務(wù)核算，避免了因賬目繁多而記錯(cuò)賬，或者工作效率降低；學(xué)校也要將現(xiàn)有的會(huì)計(jì)工作制度和核算模式與當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)相結(jié)合，選擇出適合的會(huì)計(jì)工作軟件，借此來(lái)提升學(xué)校的財(cái)務(wù)管理水平。

作為中小學(xué)校的會(huì)計(jì)工作人員，自身也要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，在日常的工作之余，努力地學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)，借此來(lái)提升自身的工作水平，為學(xué)校的財(cái)務(wù)管理工作順利進(jìn)行起到一定的保障作用。

四、審計(jì)監(jiān)督，完善控制制度

當(dāng)前的中小學(xué)財(cái)務(wù)管理中，存在著一定的核算漏洞的現(xiàn)象。例如在學(xué)?！笆聵I(yè)性質(zhì)”的收入信息統(tǒng)計(jì)時(shí)，缺乏及時(shí)準(zhǔn)確地統(tǒng)計(jì)核算操作，難以真實(shí)地反應(yīng)學(xué)校實(shí)際的資產(chǎn)情況；或在票據(jù)的管理中存在著疏忽管理的問(wèn)題，這對(duì)學(xué)校的財(cái)務(wù)管理都造成了損失。因此，在細(xì)化運(yùn)行事項(xiàng)時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)部門的審計(jì)監(jiān)督力度，通過(guò)更加完善的財(cái)務(wù)控制制度，來(lái)確保學(xué)校的財(cái)務(wù)管理的水平提升。

例如：在學(xué)校財(cái)務(wù)部門的審計(jì)監(jiān)督問(wèn)題上，要確保學(xué)校內(nèi)部的審計(jì)體系具有完整的獨(dú)立性，由校方的重要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任審計(jì)監(jiān)督的主管職位，和其他校內(nèi)審計(jì)監(jiān)督工作人員，共同組成完善的內(nèi)部綜合監(jiān)督機(jī)制。對(duì)學(xué)校的資產(chǎn)總數(shù)、是否有債務(wù)問(wèn)題以及校方的權(quán)益等問(wèn)題都要進(jìn)行定期的嚴(yán)格審核，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，將一切問(wèn)題及時(shí)得到妥善有效地處理，借此增加財(cái)務(wù)管理效果。

作為現(xiàn)代的會(huì)計(jì)工作人員，也要時(shí)刻進(jìn)行自我監(jiān)督，要深刻認(rèn)識(shí)到作為一名會(huì)計(jì)工作人員的職責(zé)，努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，這也是提升學(xué)校財(cái)務(wù)管理水平的重要因素。

綜上所述，在中小學(xué)的財(cái)務(wù)管理中，細(xì)化財(cái)會(huì)的各項(xiàng)運(yùn)行事項(xiàng)，有效地保障了學(xué)校的財(cái)務(wù)準(zhǔn)確性和科學(xué)性，對(duì)強(qiáng)化學(xué)校會(huì)計(jì)工作的水平、提升工作效果，起著不可替代的作用，進(jìn)而也對(duì)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展有著重要的意義。

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編輯 段麗君