摘 要：高中階段，由于學習任務(wù)比較繁重，讓學生手足無措，沒有取得很好的學習效果。本文介紹了學習態(tài)度和學習方法的重要性，并介紹了一些有效的學習方法，對高中生形成良好學習方式、提高學習質(zhì)量具有一定的借鑒意義。

關(guān)鍵詞：高中；學習態(tài)度；學習方法

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，知識的學習對于個人的發(fā)展尤為重要。高中是學習各科基礎(chǔ)知識的黃金時期，受傳統(tǒng)教育觀念影響形成的被動單一的學習方式使得同學們?nèi)狈W習興趣和學習動力，導(dǎo)致學習效率低下。端正的學習態(tài)度，靈活有效的學習方法可以激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學習的積極性，養(yǎng)成良好的學習習慣。因此，培養(yǎng)有效的學習方式，對于高中生學習掌握各科基礎(chǔ)知識具有重要意義。

一、 正確的學習態(tài)度

理論上講學習態(tài)度就是對學習的基本看法以及在學習過程中的言行表現(xiàn)。專家學者認為學習態(tài)度主要包括三種要素，分別是對學習的認知、情感和行為傾向。學習態(tài)度影響學生的學習效率和學習效果，積極的學習態(tài)度會使學習效果事半功倍，消極的學習態(tài)度使得學生喪失學習的興趣，學習效果大幅度降低。高中階段學生的主要任務(wù)是學習文化知識，只有擁有正確的學習態(tài)度，積極主動地去學習，才能有效地提高學習成績，同時這種成功還會成為激勵學生繼續(xù)學習的動力，形成良性循環(huán)。因此，端正學習觀念，充分了解學習的意義和知識的價值，培養(yǎng)積極主動的學習態(tài)度，對提高學習效果非常重要。

興趣、動機、毅力等心理因素影響學生正確的學習態(tài)度。愛因斯坦曾經(jīng)說過，“興趣是最好的老師”。興趣可以激發(fā)學生的求知欲，調(diào)動學生積極主動學習。高中選課時，可以根據(jù)自己的興趣選擇科目。只有自己感興趣才會認真學好，不會將學習當作負擔。同時，理性認識學習各科知識的重要性也很有必要。高中階段學習的科目繁多，學生不可能對每門課程都感興趣，明確每門課程每個章節(jié)的學習意義，有助于學生形成積極主動的學習態(tài)度。愛迪生說過，天才是百分之一的天賦加百分之九十九的汗水，學習是一個長期的腦力勞動過程，它還需要堅持不懈的努力。勤奮努力、虛心向上的學習品格是提高學習質(zhì)量的保障。

二、 有效的學習方法

高中生的學習方法有很多種，新時代倡導(dǎo)“自主、合作、探究式學習方法”，摒棄傳統(tǒng)的“接受式學習”，激勵學生積極主動學習意識。但是學習的主體是個性化的學生，優(yōu)化學生的學習方法對學習質(zhì)量的提升有著不可替代的作用。

（一） 重視聽課效率，整理學習筆記

高中階段，課堂老師授課時間占據(jù)了學習的大部分時間。所以，聽課的效率決定了學習的效果。課前進行預(yù)習，明確學習過程中的難點問題，有針對性的聽課，這樣可以輕松地跟上老師的講課節(jié)奏，大大提高聽課的效率。整理學習筆記有助于學生對知識進行梳理，讓知識體系的邏輯性更強，形成長效的記憶。學習筆記沒有固定的格式，學生可以根據(jù)各科的特點和學習習慣來選擇學習筆記的形式。理科類學科，特別是數(shù)學、物理等科目可以記錄典型例題、易錯題，有針對性的查缺補漏。同時，記錄新的、不同于老師的解題思路和想法也很有必要，這些新觀點可以作為以后學生自我探索研究的出發(fā)點。對于重點知識內(nèi)容可以特殊標記，以便日后復(fù)習?！皽毓识?，可以為師也”，對知識的再認知形成記憶能力后，知識才真正屬于自己，這也充分說明整理學習筆記對于學生的重要性。

（二） 加強合作交流學習

自己埋頭苦學無異于閉門造車。加強與同學、老師之間的相互交流，分享自己的新思維新想法，可以相互啟發(fā)，共同進步。由于老師工作比較忙，不懂的問題可以主動向同學請教，講解的過程又幫助同學重溫舊知識，達到雙贏的效果。課堂中的小組合作學習，要積極融入，每個人都進行“頭腦風暴”，獨立思考問題。將自己的想法觀點相互分享，敢于質(zhì)疑權(quán)威的課本知識，共同承擔學習的責任，有助于激發(fā)學生的進取精神和團隊合作精神?；钴S的課堂氣氛又會調(diào)動學生的學習積極性。同時，合作交流式學習還可以培養(yǎng)學生與他人交流的能力以及語言組織能力，有利于學生社交技能的提升。

（三） 合理安排學習時間，勞逸結(jié)合

學習是一個長期的腦力勞動過程，而不是一蹴而就的事情。學生在學習過程中投入的越多，收獲也會很大，但是人的精力是有限的。有些同學晚上延長學習時間，或者早晨早早地起床去教室學習，導(dǎo)致睡眠不足，白天精力不濟。課堂上腦袋昏昏沉沉，不能集中注意力聽老師講課，致使學習質(zhì)量不高。這就需要學生在課下花費大量的時間進行補習，得不償失。只有合理安排學習時間，保證充足的睡眠，才能有一個清醒敏捷的頭腦，保證課堂上的聽課效果。高中階段學業(yè)比較繁重，體育鍛煉時間比較少，然而“身體是革命的本錢”，一個健康的身體是提高學習效果的前提。所以，學校安排的晨練、體育課等要積極參加，不能推脫懈怠，能逃則逃。體育鍛煉可以活動筋骨，緩解精神疲勞。因此，合理安排學習時間，采用勞逸結(jié)合的方法有效提高學習效率。

（四） 制定學習目標，把握學習方向

學習目標是預(yù)期的學習成果，決定了學習的方向。學習目標需要依據(jù)當前實際學習情況合理制定。過高的學習目標，學生會因為沒有達成而產(chǎn)生失望的情緒，學習積極性降低。而學習目標過低則會使學生安于現(xiàn)狀，不思進取。學習目標不能過于籠統(tǒng)和模糊，要清晰明確，具有可操作性。學生可以同時制定短期學習目標和長期學習目標，但是目標數(shù)目不宜過多。根據(jù)學習目標制定學習計劃，達成目標能激發(fā)學習動力，獲得學習的快樂，促進主動學習，提高學習效率?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，學生有一個清晰的學習目標，更容易把握學習的方向，充分調(diào)動學習的積極性，提高學習效率。

總之，高中階段需要端正的學習態(tài)度，理性認識學習科學文化知識的重要性。采用靈活有效的學習方法，重視課堂聽講，加強與同學老師之間的相互交流，制定合理的學習計劃等可以充分調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)虛心向上、堅持不懈的學習品格，提升學生的綜合素質(zhì)。

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作者簡介：

嚴桐，山東省青島市，山東省青島市城陽區(qū)第二高級中學高二七班。