鮑昊喆

摘 要：高校作為意識形態(tài)工作前沿陣地，肩負著學習研究宣傳馬克思主義，培育和弘揚社會主義核心價值觀，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供人才保障和智力支持的重要任務。習近平總書記在全國高校大學生思想政治教育工作會議中明確指出，“高校思想政治工作，要充分利用現代信息技術，以網絡為平臺開展思想政治教育工作，是新形勢下高校思想政治教育工作的必然要求。”[1]運用網絡平臺推進意識形態(tài)工作高效開展的過程中，雖收效顯著，卻不同程度的出現了“泛意識形態(tài)化”和“去意識形態(tài)化”的傾向。本文主要闡述高校網絡思想政治教育中“泛意識形態(tài)化”和“去意識形態(tài)化”現狀，大學生網絡思想政治教育的現狀以及更好地開展大學生網絡思想政治教育的方法。

關鍵詞：網絡；高校；思想政治教育；泛意識形態(tài)化；去意識形態(tài)化

一、高校網絡思想政治教育中“泛意識形態(tài)化”現狀

“泛意識形態(tài)化”是對于作為社會精神指南或支柱的意識形態(tài)所作出的泛化或過度化，亦即致使作為思想制度的意識形態(tài)化本身出現了某種夸大、膨脹和絕對化的特征和傾向，出現了由意識形態(tài)過渡到或者混同于非意識形態(tài)的現象和事實，甚至出現了由于意識形態(tài)的問題而在同一種意識形態(tài)內進行的分化、裂解、變型和在同一意識形態(tài)下實施的論戰(zhàn)、沖突等。[2]雖已經形成以“中國大學生在線”為龍頭，各高校思想政治教育網站為支撐的網站格局，以網站聯(lián)盟的形式構建了全國大學生網絡思想政治教育的網絡工作系統(tǒng)，為全國高校思想政治教育類網站的建設和運作起到了示范和帶動作用。但部分高校在實際工作中仍未把握意識形態(tài)的領導權，存在過分夸大意識形態(tài)的作用，將意識形態(tài)上升到一種“神化”的地步，無疑是陷入了唯心主義的誤區(qū)。

二、高校網絡思想政治教育中“去意識形態(tài)化”現狀

“去意識形態(tài)化”是要淡化甚至否定馬克思主義作為社會主流意識形態(tài)的指導思想地位，弱化其積極作用，導致出現理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失等問題。從高?？矗饕w現在對主流意識形態(tài)認同的弱化，大學生面臨外來意識形態(tài)的沖擊較弱，學生對馬克思主義主流意識形態(tài)有著高度的思想認同和政治認同。網絡時代，西方國家利用其技術和文化優(yōu)勢，大力宣傳資本主義的意識形態(tài)，各種社會思潮競相登場，既有主張自由化、私有化、市場化的新自由主義，也有主張改良并倡導民主和自由的民主社會主義，更有借歪曲、詆毀黨的歷史和領袖人物、虛化中國共產黨歷史的歷史虛無主義等。

三、深入加強大學生網絡思想政治教育的方法

（一）加強校園網絡文化建設，構建良好網絡導向

互聯(lián)網條件下，高校校園與網絡緊密聯(lián)系，形成了一種新的文化形態(tài)，即校園網絡文化。加強高校校園網絡文化的建設和管理，要本著豐富和提升大學公共生活的內涵與品質的目的，以豐富多彩、形式多樣的正面教育吸引學生的眼球，引導德育主流。建立功能全面、多級防范的網絡管理體系，確保網絡安全；嚴格監(jiān)控管理，消除和減少網絡中色情、暴力信息的污染和毒害，凈化網絡環(huán)境；對網上出現的苗頭性、傾向性、群體性問題加強教育疏導，把握正確導向，進而營造健康高雅的校園網絡文化。

（二）加強思想政治教育人才培養(yǎng)和隊伍建設

高校要做好網絡思想政治教育工作，一個重要方面就是要主動建設思想水平高、網絡業(yè)務強、熟悉學生思想狀況和上網規(guī)律的網絡思想政治教育工作隊伍。一是“專兼職”相結合，建立一支多層次的網絡思想政治教育工作隊伍，包括專職干部、思想政治理論課教師、思想政治輔導員和學生骨干隊伍。二是“專業(yè)化”和“專家化”相結合。各高校要通過各種方式加強培養(yǎng)，使思想政治教育工作者樹立網絡育人的理念，熟練掌握基本的網絡知識和技能，具備優(yōu)秀的信息意識、信息能力、和良好的信息道德，從而確保思想政治教育工作的先進性和實效性。

（三）加強網絡道德教育，努力提高大學生的網絡素養(yǎng)

對大學生進行網絡道德教育是高校思想政治教育發(fā)展的內在要求，是適應網絡自身特點發(fā)展的需要，解決部分大學生網上行為失范問題的需要。網絡道德教育的基本目的，就是要提高大學生的網絡素養(yǎng)。引導大學生辯證認識和處理網絡與人的活動、虛擬社會與現實社會的關系，引導大學生以科學的方法，從社會歷史發(fā)展的總過程全面評價信息網絡的社會功能，充分發(fā)揮網絡思想政治教育的正面作用。

參考文獻：

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